好饿的毛毛虫教案设计

好饿的毛毛虫教案设计【篇一：好饿的毛毛虫教案】绘本故事《好饿的毛毛虫》教案教学目标：1.通过阅读绘本故事，了解毛毛虫的生长过程。2.认识有关汉字，学习语言，积累词汇。3.感受绘本的色彩美，激发阅读的兴趣。重点：1.通过阅读绘本故事，了解毛毛虫的生长过程。2.激发阅读的兴趣。教学准备：ppt教学时间：1课时。教学过程：一、导入。ppt1同学们，最近我们读了一些绘本《我》、《放屁》，知道了神奇的故事，还了解了知识。大家喜欢看绘本吗？今天，我们再来读一本，出示题目《好饿的毛毛虫》，认读。二、读绘本。1.ppt2仔细观察，说说毛毛虫的样子。长长的身子，一节一节的，红色的脑袋，头上有触角，身上长满了毛，好几对足??按顺序说说。说得真好，我们就来读一读这个关于毛毛虫的故事。2.ppt3看图，读句子。月光下，一个小小的卵躺在树叶上。生字：卵躺指导读句子，读出夜晚的宁静。轻点儿啊，别打扰了他睡觉！3.ppt3，4,5请识字大王读句子。你看到一条什么样的毛毛虫？又瘦又饿的毛毛虫p6模仿说话，又又的你猜猜，又瘦又饿的毛毛虫，会干什么呢？4.ppt7指名读句子。板书：星期一苹果板书“啃”是什么意思？啃穿呢？从“啃”，你看出什么？毛毛虫很饿。学学毛毛虫的动作，表现他的饿。啃穿看图理解5.ppt6读句子，板书：星期二梨子指导读：可他还是觉得饿6.ppt9,10,11读句子，板书：星期三李子星期四草莓星期五桔子星期六??读到这里，你有什么发现?猜一猜，星期六呢？7.ppt12自读，读了这句话，有什么感觉？毛毛虫吃了很多东西好多不认识的字啊，请识字大王来读，毛毛虫吃了这么多东西，会怎么样呢？ppt13到了晚上，他就胃痛起来。他会是什么样子呢？学一学。这时候，毛毛虫会想什么，说什么？8.ppt14读句子，读出感觉好多了的语气。9.ppt15读10.ppt16毛毛虫的房子叫做茧。板书，认读：化茧成蝶11.你想问什么问题？他在里面干什么呀？他在里面过多长时间才出来？他什么时候出来呀？12.ppt17读句子。12.ppt18读句子，板书：蝴蝶师：毛毛虫你们见过吗？师：它是什么样子的呀？你们喜欢毛毛虫吗？师：你们别看毛毛虫难看，可是你们知道他长大了变成什么吗？（变成蝴蝶）师：那蝴蝶是什么样子的呀？们喜欢蝴蝶吗？（喜欢）师：今天老师给你们讲的就是毛毛虫变成蝴蝶的故事。二、讲述故事《好饿好饿的毛毛虫》，从故事中让孩子了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。月光下，一个小小的卵，躺在树叶上。一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了——啪！——从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。”提问:1.毛毛虫爬啊爬，他好像在寻找着什么，他在寻找什么呢？毛毛虫肚子好饿呀，它会寻找些什么东西吃呀？2.可是今天它吃的是什么呀？星期一，他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。3.星期六它吃了什么呢？让我们一起来说一说。4.他吃了这么多的东西，猜一猜会发生什么事？提问：“这小小毛毛虫就像我们小朋友，我们也需要营养才能长大，我们需要哪些营养呀？”师：可是光有这些营养够不够呀？不够师：对，光有这些营养只能长个子，不能长知识。所以我们需要知识，需要读书，识更多的字，读更多的书，长大才能有出息。你们说对不对呀？三、创编故事现在老师给大家介绍一位叫做明明的小男孩！第二遍故事开始了??1.那只又瘦又饿的毛毛虫变成了一位爱读书的小男孩，那些毛毛虫爱吃的东西变成了各种各样的书??2.他不仅自己读书，还把各种各样的书介绍给同学们看，和同学们一起读书，最终他们都变成了一只只美丽的“蝴蝶”，成为了很有知识的人物！提问：毛毛虫最后变成了美丽的蝴蝶，那么你们长大了想成为什么呀？四、我们的故事孩子们，现在你们都是一只只可爱的毛毛虫，今天你们也将开始你们自己的毛虫之旅，这段路程很漫长，也很艰辛，我们需要用我们六年的时间一起走过！老师希望我们这30只毛毛虫都能变成美丽的蝴蝶，这就需要你们去好好的，多多的读书，完成你们