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小学课本剧比赛方案为了确保事情或工作安全顺利进行,通常会被要求事先制定方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。方案要怎么制定呢?以下是小编为大家收集的小学课本剧比赛方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。小学课本剧比赛方案1一、活动目的:为了落实“两纲”精神,配合学校读书节活动,培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力,加深对教材、生活的理解,增加与教材、社会的互动,多方位地汲取文化营养,进而促进学生综合素质的'全面提高,丰富学生的课余生活,特举办“演绎经典,秀出才艺”课本剧演出大赛。二、参赛形式及时间1.学生以班为单位参与年级组初赛(每班至少一个节目);2.12月23、24、25日,进行年级初赛,每年级组精选两个节目参加学校比赛。xx年12月31日下午进行决赛。三、活动地点:学校教学区一楼操场四、参赛对象:一至六年级。各班精选1个优秀节目参加比赛。五、比赛办法及要求:(一)演出内容和形式:1.以本年级语文或英语课本为主,既忠实于课本,又可以在原文的基础上有所创新,可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧,可根据需要对人物的语言(对话)及相关情节作调整充实,但不能改变主题和主要内容情节,内容要健康向上。2.根据情节需要,可设置背景音乐,视频背景画面,简单的道具和简单的装扮。3.表演的节目必须是由小学语文课本中取材改编的课本剧,每个节目表演时间5-8分钟,最长不能超过8分钟,演员人数不限。(二)评分标准剧本创作:30分;表演艺术:40分;语言:20分;服装、道具:10分。表演超时每分钟在总分中扣10分。(三)要求1.舞台背景、道具以简练、明快为主,不能过于复杂和铺张,参赛的节目,如需要配音或配乐的,要自备卡带或CD碟。2.服装、道具要求自备,能够贴合时代特点。3.艺术老师、语文老师积极配合各班班主任的工作。4.各年级组于12月12日前报节目名单到德育处。三、奖励办法比赛设一、二、三等奖。另设最佳编剧、最受欢迎奖、最佳男、女主角奖。请各班作好参赛准备,认真排练,踊跃参加,不断提高学生综合素质。墟黄小学德育处2xxxx-12-8附:课本剧、童话剧表演评分细则项目具体要求分值得分剧本创作改编自课本,主题鲜明,故事情节完整20有创造性10语言普通话标准,语言流畅、清晰,语调符合人物性格。20服装符合剧情10姿态落落大方,自然,手势与内容相符,能表现人物性格。10情感感情基调与故事内容相符,感情流露自然得体。20效果有感染力,观众反映好。10合计100小学课本剧比赛方案2为了落实新课改的精神,培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力,培养学生合作学习、探究学习的精神,加深对教材、生活的理解,增加与教材、社会的互动,多方位地汲取文化营养,进而提高学生的综合素质,特举办本届学生课本剧赛。一、参赛形式及时间10月30日各班以班为单位组织开展课本剧表演赛的班级预备;11月01日以级部为单位组织评开展级部课本剧比赛,各年级评选出一、二等奖,各班留好影像资料。采取错时举行的办法,一、二年级下午第一节课;三、四年级下午第二节课;五、六年级自习一。二、比赛办法和要求(一)演出内容和形式以剧本为主,既忠实于剧本,又可以在原文的基础上有所创新,可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等,也可以是其他形式,内容要健康向上。表演的节目必须由语文语文教师和班主任精心挑选(含小话剧、小歌剧、小歌舞剧),每个节目表演时间最长不能超过10分钟,演员人数不限。(二)评分标准剧本创作:30分;表演艺术:40分;语言:25分;服装、道具:5分。表演超时每分钟在总分中扣10分。(三)要求(1)舞台背景、道具以简练、明快为主,不能过于复杂和铺张,参赛的'节目,如需要配音或配乐的要准备好。(2)服装、道具要求自备,能够贴合时代特点。(3)各参赛单位自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员(4)10月30日上交剧本1份给校务办。(5)各年级组于10月31日上报节目名单及参赛人员名单到校务办。三、奖励办法比赛设一、二等奖。各年级设一等奖1个、二等奖2个,剩余班为三等奖。请各参赛单位作好参赛准备,认真排练,踊跃参加不断提高学生综合素质。小学课本剧比赛方案3为了加快推进新课改,积极配合学校的书香校园建设,培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力,培养学生合作学习、探究学习的精神,加深对教材、生活的理解,增加与教材、社会的互动,多方位地汲取文化营养,进而提高学生的综合素质,特举办学生课本剧表演。一、参赛形式及时间以小组为单位,组织排练课本剧。比赛时间:星期二二、比赛办法和要求(一)演出内容和形式以新教育必读书目为主,既忠实于原著,又可以在原文的基础上有所创新,可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等,也可以是其他形式,内容要健康向上。表演的节目参照各班的课本剧剧本,主要以《草船借箭》《景阳冈》《金色的`鱼钩》为题材,每个节目表演时间最长不能超过10分钟,演员人数不限。节目间的出场退场时间合共不超过2分钟。(二)评分标准剧本创作:30分;表演艺术:40分;语言:25分;服装、道具:5分。(三)要求(1)道具以简练、明快为主,不能过于复杂和铺张,参赛的节目,如需要配音或配乐的,要自备U盘。(2)各参赛班级自行安排好上、下场的顺序。三、奖励办法比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。注:希望各班干部和同学认真配合阅读老师搞好各组作好参赛准备(特别是课本剧编写工作),认真排练,踊跃参加,不断提高学生综合素质。小学课本剧比赛方案4一、比赛宗旨:为深入开展读书节活动,培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力,加深对课本、对生活的理解,增加与教材、社会的互动,多方位地汲取文化营养,进而提高学生的综合素质。二、比赛活动组织和负责人总负责人:各年级负责人:三年级:四年级:三、比赛时间和地点时间:20xx年3月27星期五下午第三节课到写字课。地点:报告厅四、具体要求1.先由三年级和四年级进行年级内比赛,各选出三个节目进入决赛。2.内容以课本为主,既忠实于课本,又需在原文的'基础上有所创新,内容要健康向上。每个节目表演时间6~10分钟,演出人数不限。自报课本剧题目。3.所有表演人员集中在比赛地点观看并按时演出。头饰、服装、道具需贴近活动主题,节目如需要配音或配乐的,自备CD碟并提前做好准备。4.抽签决定比赛出场顺序。五、评分标准:剧本创作:(20分)表演水平(40分)服装道具(20分)现场效果(20分)六、评安排:诸xx为评组组长,负责发放与收集评分表,根据评打分,去掉最高分与最低分,结算出最后得分。各评自己调换好课务,准时到场进行打分。七、奖项设置:一等奖(1名),二等奖(2名)三等奖(3名)小学课本剧比赛方案5一、活动目的为了落实“两纲”精神,配合学校读书节活动,培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力,加深对教材、生活的理解,增加与教材、社会的互动,多方位地汲取文化营养,进而促进学生综合素质的'全面提高,丰富学生的课余生活,特举办“演绎经典,秀出才艺”课本剧演出赛。二、参赛形式及时间1、学生以班为单位参与年级组初赛(每班至少一个节目);2、12月23、24、25日,进行年级初赛,每年级组精选两个节目参加学校比赛。20xx年12月31日下午进行决赛。三、活动地点:学校教学区一楼操场四、参赛对象:一至六年级。各班精选1个优秀节目参加比赛五、比赛办法及要求:(一)演出内容和形式:1、以本年级语文或英语课本为主,既忠实于课本,又可以在原文的基础上有所创新,可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧,可根据需要对人物的语言(对话)及相关情节作调整充实,但不能改变主题和主要内容情节,内容要健康向上。2、根据情节需要,可设置背景音乐,视频背景画面,简单的道具和简单的装扮。3、表演的节目必须是由小学语文课本中取材改编的课本剧,每个节目表演时间5-8分钟,最长不能超过8分钟,演员人数不限。(二)评分标准剧本创作:30分;表演艺术:40分;语言:20分;服装、道具:10分。表演超时每分钟在总分中扣10分。(三)要求1、舞台背景、道具以简练、明快为主,不能过于复杂和铺张,参赛的节目,如需要配音或配乐的,要自备卡带或cD碟。2、服装、道具要求自备,能够贴合时代特点。3、艺术老师、语文老师积极配合各班班主任的工作。4、各年级组于12月12日前报节目名单到德育处。奖励办法:比赛设一、二、三等奖。另设最佳编剧、最受欢迎奖、最佳男、女主角奖。请各班作好参赛准备,认真排练,踊跃参加,不断提高学生综合素质。小学课本剧比赛方案6一、活动目的:在全国第九届推广普通话宣传周来临之际,为了丰富我校推普周活动的内容,进一步推进我校推普工作的步伐,促进学校教育教学质量的进一步提高,更好的使我校师生学习好应用好普通话的'校园语言,也为了促进学校落实素质教育的步伐,活跃校园学生紧张的学习气氛,培养学生自主实践、自主创新的意识,充分发挥语文教学的作用,让语文教学走出困境,充满灵气。我校特定于20xx年9月8日举行校园课本剧表演比赛活动,通过师生互动、生生互动的表演,提高学生学习语文的兴趣。二、内容与要求:选材健康并积极向上;故事情节完整有趣味性;普通话准确,语言流畅幽默;主题突出,能映时代需求;人物塑造个性显明有特征。三、评奖办法:本次比赛以现场打分的办法,通过累计五位评现场的打分,每个年级组评选两个班为优胜班。以班级的名义颁奖。四、评分标准:本评分标准满分为100分具体分为以下五个方面。由评各自把握标准划分。1、选材健康并积极向上(20分);2、故事情节完整有趣味性(20分);3、普通话准确,语言流畅幽默(20分);4、主题突出,能映时代需求(20分);5、人物塑造个性显明有特征(20分);。小学课本剧比赛方案7一、比赛宗旨:为深入开展读书节活动,培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力,加深对课本、对生活的理解,增加与教材、社会的互动,多方位地汲取文化营养,进而提高学生的`综合素质。二、比赛活动组织和负责人总负责人:诸益华各年级负责人:三年级:诸益华四年级:陈利民三、比赛时间和地点时间:20xx年3月27星期五下午第三节课到写字课。地点:报告厅四、具体要求1.先由三年级和四年级进行年级内比赛,各选出三个节目进入决赛。2.内容以课本为主,既忠实于课本,又需在原文的基础上有所创新,内容要健康向上。每个节目表演时间6~10分钟,演出人数不限。自报课本剧题目。3.所有表演人员集中在比赛地点观看并按时演出。头饰、服装、道具需贴近活动主题,节目如需要配音或配乐的,自备CD碟并提前做好准备。4.抽签决定比赛出场顺序。五、评分标准:剧本创作:(20分)表演水平(40分)服装道具(20分)现场效果(20分)六、评委安排:杨彩芬孟荣祥诸益华陈利民杨庆锋周颖诸益华为评委组组长,负责发放与收集评分表,根据评委打分,去掉最高分与最低分,结算出最后得分。各评委自己调换好课务,准时到场进行打分。七、奖项设置:一等奖(1名),二等奖(2名)三等奖(3名)小学课本剧比赛方案8为了落实新课改的精神,培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力,培养学生合作学习、探究学习的精神,加深对教材、生活的理解,增加与教材、社会的`互动,多方位地汲取文化营养,进而提高学生的综合素质,特举办本届学生课本剧赛。一、参赛形式及时间10月30日各班以班为单位组织开展课本剧表演赛的班级预备;11月01日以级部为单位组织评开展级部课本剧比赛,各年级评选出一、二等奖,各班留好影像资料。采取错时举行的办法,一、二年级下午第一节课;三、四年级下午第二节课;五、六年级自习一。二、比赛办法和要求(一)演出内容和形式以剧本为主,既忠实于剧本,又可以在原文的基础上有所创新,可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等,也可以是其他形式,内容要健康向上。表演的节目必须由语文语文教师和班主任精心挑选(含小话剧、小歌剧、小歌舞剧),每个节目表演时间最长不能超过10分钟,演员人数不限。(二)评分标准剧本创作:30分;表演艺术:40分;语言:25分

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