小学教育学期末测试

小学教育学期末测试.原始社会的教育与社会生产生活的关系是（）［单选题］*A.融合（正确答案）B.分离C.对立D.矛盾.为中国小学教育“艺术化”阶段奠定实践与思想基础的思想家是（）［单选题］*A.荀子B.孟子C老子D.孔子（正确答案）.早期学校化小学教育中,西方形成比较完善的课程是（）［单选题］*A三艺B.四艺cq廿C.八艺D.七艺（正确答案）.西方“学科化”小学教育课程，典型代表是赫尔巴特的（）［单选题］*A.“经验”课程.“生活”课程C.“活动”课程D.“教材”课程（正确答案）5.建立起了我国近代小学教育形态的标志是颁布实施（）［单选题］*A.《普通教育暂行课程之标准》B.《钦定学堂章程》C.《普通教育暂行办法》D.《奏定学堂章程》（正确答案）.我国义务教育阶段的基本学制是（）［单选题］*A.五四制B.八年制仁六三制（正确答案）D.六年制.国际上，人们一般将教育结构分为三个层次，即（）［单选题］*A.小学、中等、高等教育（正确答案）.幼儿园、小学、中等教育C.幼儿园、中学、大学教育D.小学、初中、高中教育.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）［单选题］*A.生活性（正确答案）B.计划材C.组织性D.系统性解.根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，我国小学现阶段既开设语文、数学、英语等学科课程，又开设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有A.综合性（正确答案）B.均衡性C.选择性D.时代性.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是（）［单选题］*A.经验研究法B.调查法C.行动研究法解D.叙事研究法（正确答案）.在教育理论中，教育与教学的关系是（）。［单选题］*A.结果与过程的B.整体与部分的关系（正确答案）C目标与手段的关系D.内容与方法的关系.生物起源学说的代表人物是（）［单选题］*A.沛西*能（正确答案）B.桑代克C.霍克D.洛克.在孟禄看来，推动人类教育起源的最初动因是（）。［单选题］*A.生物本能B.动物意识C.无意识模仿（正确答案）D.人的理性.我国现代学制产生于（）。［单选题］*A.汉朝B.元朝C.明朝D.清末（正确答案）.我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）。［单选题］*A.1982年B.1986年（正确答案）C.2000年D.2006年.老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。老师应采取的措施是（）。［单选题］*A.立即停止，让学生站着听课B.大发雷霆，要求学生公开检讨C.停止上识，对学生反复劝说D.轻拍学生，提醒学生集中精力（正确答案）17.小学教育有多重价值选择，但对于小学生来说，其最重要的价值是（）［单选题］*A.消除文盲B.传授知识（正确答案）C.传承文化D.培养能力18.国家对在小学教育中培养什么样的人才的总要求称为（）［单选题］*A.小学教育目标（正确答案）B.小学教育原则C.小学教育目的D.小学教育内容19．小学教育"养育生命"的价值特性以及"奠定基础"的基本功能，都需要在一系列（）中得以彰显和实现［单选题］*A.教育过程B.生活实践C.教育结构D.具体活动（正确答案）.对小学教育工作价值与要求的深刻认识，立志投身小学教育事业的决心是小学教师的（）［单选题］*A.专业追求B.专业目标C.专业道德D.专业信念（正确答案）.对于教育来说，教师发展是（）［单选题］*人目的B.保障（正确答案）仁宗旨口核心22.小学生的注意处在由发展与过度的时期。［单选题］*A.消极注意情绪注意B.消极注意无意注意C.有意注意有意后注意D.无意注意有意注意（正确答案）23.我国义务教育经费来源的主渠道是（）。［单选题］*A.国家财政拨款（正确答案）B.城乡教育费附加C.社会集资款D.教育专项资金24.取得教学成功的内因是（）。［单选题］*A.教师的主导作用B.学校的管理作用C.教材的媒体作用D.学生的主体作用（正确答案）25.小学教育目标是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准。这反映了小学教育目标的（）。［单选题］*A.教育作用B.评价作用（正确答案）C.导向作用D.激励作用26.一切教育工作的出发点和归宿是（）。［单选题］*A.教育方针B.教育机智C.教育政策D.教育目的（正确答案）27.国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（）。［单选题］*A.初等教育B.平民教育C.普及教育D.义务教育（正确答案）28.教育发展水平的最终决定性因素是（）。［单选题］*A.政治制度B.经济基础C.生产力（正确答案）D.生产关系29.小学阶段是发展学生个性（）的时期。［单选题］*A.并不重要B.非常重要C.没有效果D.最不会受外界影响（正确答案）30.我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（）。［单选题］*A.专业教育B.基础教育（正确答案）C.中等教育D.职业教育.小学课外活动的基本特点是（）［单选题］*A启愿性（正确答案）B.强制性C.规范性D.随意性.小学教育的根本任务是（）［单选题］*A.促进儿童的身心发展（正确答案）B.促进学生的身心发展C.促进儿童的生理发展D.促进个体的身心发展.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）［单选题］*A德育（正确答案）B.劳动技术教育C.体育D.智育.小学阶段，德育内容主要在（）中得以体现。［单选题］*A.班级教育活动B.思想品德课（正确答案）C.全校思想政治教育活动D.班会和校会教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的（）［单选题］*A.财产权B.人格尊严权C.生命权D.人身自由权（正确答案）.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。*A.家庭教育（正确答案）B.道德教育C.班级教育D.学校教育（正确答案）E.社区教育（正确答案）.教师的劳动特点是（）。*A.复杂性（正确答案）B后私性C.创造性（正确答案）D.长期性（正确答案）E.示范性（正确答案）.小学生的记忆能力的发展表现在（）。*A.由无意记忆为主发展为以有意记忆为主（正确答案）B.从不能控制自己行为向较强的自制力发展C.由机械记忆为主向增强理解记忆发展（正确答案）D.由对形象事物识记为主，向增强对抽象内容识记能力的发展（正确答案）.我国对中小学生身份的法律定位有三个层次，即（）。*A.是国家公民（正确答案）B.是已成年公民C.是未成年公民（正确答案）D.是有行为能力的公民E.是接受教育的未成年公民（正确答案）5.学生学习的主要内容是间接经验，间接经验与直接经验相结合反映了教学中（）的关系。*A.传授科学文化知识与丰富学生感性知识（正确答案）B.理论与实践（正确答案）C.知识与能力D.知与行（正确答案）E.掌握知识与提示思想.小学程主要指小学根据所信奉的教育理念与政策，组织制定或接受和实施的全部课目组成的体系化课程。［判断题］*对（正确答案）错.小学教育活动的核心是小学生的学习活动。［判断题］*对（正确答案）错.小学有多少课日，就有多少种小学课日教育概念体系［判断题］*对（正确答案）错.小学教育学的发展，需要建立"全主体"视角，需要学者、校长、教师、家长和学生等多方面的合作。［判断题］*对（正确答案）错.小学生是受教育者，是不可能成为教育学研究者的。［判断题］*对错（正确答案）.遗传决定论认为，只有遗传才影响儿童的发展。［判断题］*对（正确答案）错.小学生借助于书面文字来掌握与理解人类知识经验，不需要抽象逻辑思维。［判断题］*对错（正确答案）.初中阶段是儿童学习习惯形成的关键期。［判断题］*对错（正确答案）.小学教育目标又分别表现为官方、学校、教师、学生、家长和学者的小学教育目标。［判断题］*对（正确答案）错.一般认为，教育目标具有“个人本位”与“社会本位”的区分。［判断题］*对（正确答案）错.2010年7月，中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2030年）》［判断题］*对错（正确答案）.我国小学教育目的的实质，是促进小学生的全