2024年幼儿园思政大课堂教案 大思政课教案

2024年幼儿园思政大课堂教案_大思政课教案每一位人民老师，都要会写大思政课教案。教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案须要留意哪些格式呢？下面是我给大家带来的幼儿园思政大课堂教案_大思政课教案（7篇欢迎大家阅读转发!幼儿园思政大课堂教案_大思政课教案篇1【设计意图】在日常生活中，许多幼儿喜爱玩各种类型的玩具车，结合省编教材中相识的车辆—压路车、洒水车、扫路车等我设计了《修路》这一活动，目的是让幼儿了解一下修路的过程，增加对道路的相识，亲自体验一下修路的辛苦，体验合作的乐趣，养成护路的环保意识。【活动目标】1、发展幼儿的奔跑实力和平衡实力，进一步促进幼儿协调实力的发展。2、培育幼儿参加嬉戏活动的主动性，体验集体合作的欢乐，形成团结协作的优秀品质。【活动打算】游乐场场景，与幼儿人数相等的小木棒若干，小红旗若干面，红地毯两块。【活动过程】（一）创设情境，激发爱好。今日，老师要带领小挚友去游乐场玩，但是去游乐场的路还没有修好，今日我们要帮忙修好路才能过去，小挚友们想不想修路幼儿：想）下面我们一起探讨一下就修路的过程。（幼儿主动探讨回答，老师总结）第一步先修路的两边，我们用小木棒代替路边石，留意要成两条平行直线排好，路的宽度要四个小挚友并排侧平举为宜。其次步用红地毯铺路，留意在铺的过程中要整齐。第三步轧路，四个小挚友并排侧平举一起走过铺好的路，完成修路的过程。（二）集体修路，体验合作将幼儿分成人数相等的四组，两组为一队，扮演工人，站在起跑线后，听到老师的启动信号后，各队排头跑向终点线，在插有小红旗的标记处放好体操棒，快速返回拍本队其次名幼儿的手后排向队尾，拍到手的其次名幼儿持棒快跑到前一名幼儿摆放的木棒处接着摆棒，然后快速返回。依次类推动行活动，看那一对最先完成为优胜队，然后每队派排在前面的四名小挚友把地毯铺好，直到幼儿全部完成铺路任务后，四名幼儿一组依次手拉手做轧路机在棒的中间做轧路状。留意：后一名幼儿被拍到手后才能参与修路嬉戏，轧路时不能踩棒。（三）总结提高。通过刚才的修路，小挚友体验了劳动的辛苦和胜利的欢乐，所以我们在日常生活中应当好好爱惜我们的道路，我们应当怎样做呢幼儿集体探讨回答，老师总结刚好对幼儿（四）体验胜利现在我们穿过我们修的道路，一起到游乐场尽情玩耍。【活动延长】在户外场地接着玩修路的嬉戏同时增加适当的难度。【活动反思】通过活动培育了幼儿参加活动的主动性，发展了幼儿的奔跑实力和平衡实力，进一步促进了幼儿的协调实力的发展，同时体验了集体合作的欢乐。在活动过程中有部分幼儿光留意速度而使路得两边没有成一条直线，别的小挚友再去订正而耽搁了时间，所以在以后的活动中要予以订正。幼儿园思政大课堂教案_大思政课教案篇2少年儿童是祖国之花朵、民族之希望、世界之将来，她凝合着社会和人们的美妙祝福和重托。科学文化学问的学习当然重要，但全方位地培育下一代也日益被人们所重视，它作为教化的重要组成部分已成为国人的共识。中华民族有着五千年的文明史，舞蹈教化自古以来就被先人所重视；近几年来，改革开放带来了勃勃朝气，少儿舞蹈教化已悄然进入千家万户，深受家长们欢迎，孩子们的宠爱。少儿舞蹈教化不是单一对学生进行舞蹈学问技能培育，而是一门通过舞蹈教化贯彻德、智、体、美全面发展的教化方针，结合实践，把舞蹈教化与素养培育有机结合起来的学科。如何探究舞蹈教化与素养培育的结合形式，已成为新时期少儿舞蹈老师不行忽视的一个课题。一、音乐导入、激发情感培育学音乐的任务既简单又困难，在这个细致的问题上不行能规定一套统一的方法。假如老师将舞蹈音乐都变成视唱的曲谱，让学生用指定的拍法来区分乐句或识谱只会让学生觉得枯燥、无味。少儿舞蹈课不比成人舞蹈课，它必需以趣为首，让孩子们在玩的过程中学习。十九世纪末期，国外芭蕾舞学校的学生们有一样必修课——小提琴课；并且他们的舞蹈课中也常出现老师一面教舞蹈一面拉小提琴的情景。之所以这样，不仅仅是因为提琴从音调上能特殊清晰地“引出主题”，有助于学生理解、辩听音乐，更是因为这种多方位教学从形式和意义都能正确引导孩子们喜爱舞蹈，从而专心在学习。培育音乐感并不须要另立一个什么新的或者特别的教学体系，只须要在每堂课上坚持不断地让孩子们倾听不同样式、各种风格的音乐，让他们深化钻研主题的'性格，音乐的音调和生动的有节奏的呼吸，让学生力求用舞蹈，也就是用自己的身体动作“唱”出音乐来。二、多样教学、引起共鸣舞蹈教学的特色就是带好玩味性和欢快性。在传统观念的影响下，很多人都认为舞蹈教学只是蹦蹦跳跳，快乐玩乐，塑身形体，使身体得到熬炼并增加体质，开心地度过孩子们的童年和青少年时期而已，殊不知在这“开心”之中还隐藏着“由乐入学，以学促乐，为乐克苦，因苦更乐”的丰富教化内涵。在新世纪新教化的提倡下，舞蹈课因为以何种模式面对大家？单纯的练功，仿照已不再为人们所接受，也不能令学生所宠爱；因此在蕴量新兴舞蹈课时，不行忽视的是常规教学。一堂完整的舞蹈课应从组织教学入手，在学生律动进教室后，有条件的班级可用乐器进行师生问好；基础训练部分应是由学生自己来发觉缺点不足之处，老师用乐器为学生们伴奏，让学生在练习时多一分自信，少一点畏懦。而课堂教学部分应从单一的组合教学发展为多种内容相互渗透的教学形式；例如古典舞《木兰归》的教学前，老师可用故事《木兰从军》来作铺垫，引发学生对学习活动的开心感受。整课过程中激励和赞扬是少不了的，老师可设计不同节奏的掌声或是简易的舞蹈语汇，甚至是几乐句旋律来激发孩子们的学习热忱。舞蹈课中的多样教学强调的是开心，符合我们社会特点的主动健康开心心情，逐步把学生引入勤奋好学的境地，使学生得到全面发展，具有丰富的教化内涵。三、自主学习、求异创新实践告知我们，少儿舞蹈课必需遵循教学目的明确，教学内容正规，教学方法科学的原则。然而，“填鸭式”教学已不再被当今社会所接纳；如何探究让孩子们自主学习的新路子，在舞蹈教化中是一个引人深思的问题。适当在一堂舞蹈课的每个环节加入孩子们的自主学习，不仅能激发孩子们之间的竞争意识，更能使孩子们的综合素养得到提升。孩子们的天性是喜爱接触新事物。在以孩子们自主学习的前提条件下老师应设计多种教学方法进入课堂，如通过嬉戏化趣味教学形式，满意学生的消遣须要，引发其对学习活动的开心感受。学生对学习活动的酷爱之情确的确实不全靠相识上的提高，他们更依靠于每一堂课中的开心体验，这些体验才能使他们由乐中发展到学中乐，逐步引入好学、乐学的境地。少儿舞蹈教化是一门永无止尽的学科，学生素养培育更得依仗各方面的努力。我们将接着大胆探究舞蹈教化与素养培育的结合形式，为培育跨世纪一代新人的整体素养不遗余力。让我们和孩子们一起，用美的色调，美的舞姿，美的旋律，编织更美妙的明天。为了这朵小花在舞苑中越开越艳丽，老师们应用完心血，洒尽汗水，将它恒久浇灌。幼儿园思政大课堂教案_大思政课教案篇3活动目标：1、理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌。2、能用完整的语句表达自己对祖国的相识。3、增加爱家乡，爱祖国的情感，体验成长的欢乐。活动重点：理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌，体验成长的欢活动难点：理解诗歌的内容。活动打算：课件图谱音乐活动过程：一、谈话导入活动1、师：小挚友们，你们现在上什么班？2、师：从小到大，你最爱谁？3、师：你最喜爱什么？二、听诗歌初步了解诗歌内容。1、我也相识一个和你们一样大的小挚友，让我们来听听这个小挚友他最爱谁？最喜爱什么？2、师：你们听到了什么？3、请个别幼儿说一说，并学习他们说出的诗句。三、看图谱学念诗歌1、师提问：小班的时候，妈妈问了我什么？我是怎么说的？妈妈听到我的回答是什么反应？2、师：中班的时候爸爸问了我什么？我是怎么说的？爸爸的反应有是什么？3、师：现在，我上大班了，我又是怎么说的呢？老师听到后是怎么说我的？4、看图谱，引导幼儿个别学习或合作学习。5、引导幼儿有感情的朗诵诗歌。四、观赏图片五、幼儿进行律动表演（我最爱祖国）你们爱祖国吗？爱幼儿园吗？爱我们老师吗？假如珍宝们爱老师，就跟客人老师说再见。幼儿园思政大课堂教案_大思政课教案篇4活动目标1、复习侧面人及背面人的画法，能画出升旗时人物的简洁动态。2、留意画面整体布局及人物比例。活动打算1、彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、胶水。2、活动前有过参与升国旗的阅历，老师进行过有意识的视察引导。活动过程1、回忆讲解并描述升国旗的经验。五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应当怎样酷爱红旗？升国旗时怎样做立正，行注目礼，在一起实行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等。）2、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。（1）老师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小挚友酷爱国旗的特征。（2）激励个别幼儿在集风光前尝试画简洁的人物动态，为大家做示范。（3）幼儿绘画，老师指导。提示幼儿留意画面整体布局及保持画面整齐。3、展览、观赏各自的作品。引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、观赏同伴的作品。幼儿园思政大课堂教案_大思政课教案篇5教学目标1、知道五星红旗是我国的国旗，相识国旗的基本特征和含义。2、学习在适当的位置精确地黏贴五颗五角星，制作国3、懂得要爱祖国、爱国旗。教学打算国旗（多国）、国歌音乐、五角星（大小各很多）、纸、蜡笔。教学过程一、出示各国国旗图片，引起幼儿爱好。引导幼儿找寻中国国旗。师：谁能从这么多国旗中找出中国的国旗？二、引导幼儿视察相识国旗，了解五颗星的含义。1、提问：你在哪里见过国旗？国旗是什么颜色？上面有什么？小结：我国的国旗是红颜色的，有五颗五角星，也叫五星红旗。2、升国旗时你听到什么？那是什么音乐？3、播放国歌，唱国歌，尝试升国旗礼仪，知道行注目三、指导幼儿视察五角星的位置，并且自己动手制作国制作方法如下：1、粘贴五角星。一颗大的黄色五角星贴于旗面的左上方，四颗小的黄色五角星围着大星贴在右侧。2、给国旗染色。用深红色的蜡笔给国旗涂色，留意不把颜色涂到黄色五角星上。四、展示幼儿的制作的国旗。请五角星位置粘贴错误的幼儿订正，涂色不够的幼儿再次加工。观看同伴的.国旗，作出正确的评价。（重点是五星粘贴的评价）通过展示作品与评价作品，也是巩固幼儿对国旗的正确相识。幼儿园思政大课堂教案_大思政课教案篇6教学目标1.能够仿照学唱歌曲，理解歌词的内容。2.能随音乐进行简洁的动作表演。3.感受音乐的美，渐渐产生对幼儿园的宠爱之情。教学打算1.阅历打算：幼儿有一起玩耍的同伴，熟识歌曲《找挚园大门的图片、幼儿在班级中嬉戏的图片。教学重难点1.重点：能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。2.难点：在活动中，能大胆的随音乐进行简洁的动作表教学过程一、活动导入老师出示幼儿园的图片，幼儿观赏。提问：小挚友们，你们看一看这是哪里呀？你都看到了什么？幼儿与同伴相互说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事老师播放音乐《找挚友》，幼儿找到自己的好挚友，抱一抱，一起随音乐做律动。二、学唱歌曲老师播放音乐《我爱我的幼儿园》，幼儿倾听观赏音乐，感知节奏与歌词内容。提问：你在歌曲里听到了什么？你最喜爱歌曲里的哪一句歌词？老师采纳多种演唱方法激发幼儿的歌颂爱好。(1)幼儿小声唱，老师大声唱。(2)幼儿与老师共同演唱。(3)老师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。(4)男孩子、女孩子分别演唱歌曲。三、表演歌曲幼儿伴随歌曲的旋律做律动。我们还可以在幼儿园里做些什么？四、延长活动老师与幼儿玩开火车的嬉戏，带领幼儿参观幼儿园。(1)参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字，(2)视察园徽是什么样子的，老师用生动的语言讲解并描述园徽所代表的意义。(3)找找幼儿园最美丽的地方，自由地在宠爱的地方坐坐、玩玩。2.将歌曲投放在音乐表演区，激励幼儿与好挚友共同歌颂舞蹈。幼儿园思政大课堂教案_大思政课教案篇7教学目标1.通过对四年来数学学习的回顾，唤醒心中对数学的了解；通过多样化的活动沟通，唤起学生学习数学的主动性，增加学好数学的自信念。2.加强习惯养成教化，进一步明确课堂常规和作业要求，培育学生良好的数学学习习惯。3.通过畅谈新学期新准备，让每个孩子都确定自身本学期的学习目标，从而引领学生发展。教学重点难点重点：激发学生学习的主动性，让学生养成良好的学习难点：在详细操练中，明确小组合作学习以及预习、上课及作业的习惯。教学资源学情分析：学生已经学习了四年的数学，积累了肯定的数学学习方法，也有自己的困惑。课前打算PPT学程设计【活动一：爱好导入】1.猜谜：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最宝贵，最易被忽视而又最令人懊悔的是什么?李玲上学须要5分钟，他早上7时30分起床，起床后要做以下事情：上厕所：5分钟电暖锅煮早饭：15分钟刷牙洗脸：5分钟梳头：5分钟他想在8：00到学校，他该怎样支配?【活动二：畅所欲言】1.探讨：①数学是什么?②怎样学数学?【活动三：新学期的展望】1.展望：在小组里说一说新学期努力的目标，你打算怎样去实现它?2.选出几位学生