初三学生年终个人总结

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不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得共享的成果呢?想必我们需要写好工作总结了。你所见过的工作总结应当是什么样的?下面是我收集整理的初三同学年终个人总结，欢迎阅读与保藏。

初三同学年终个人总结1

本学期，在学校领导的支持和指导下，我们初三级全体老师能团结协作，勤勤恳恳，爱岗敬业，教书育人，为本届毕业生的毕业、升学两大任务努力工作。一个学期来，我们主要做了以下的工作：

一、听从分工，仔细履行岗位职责。

老师们能听从学校工作支配，对于学校布置的各项工作，都能尽心尽力完成，表现出良好的责任感和使命感。例如：三位老师是学校临时支配他们做班主任，但三位老师毫无怨然地接受任务，而且尽职尽责。尤其是班主任们，工作琐碎繁多，最早到的是班主任，最迟走的也是班主任，他们每天起早摸黑，对同学进行教育管理。他们爱岗敬业的精神令人敬佩。老师今年刚担当班主任工作，而且班内的顽皮同学较多，但是麦老师并不气屡，想方设法，不厌其烦地对同学进行教育，功夫不负有心人，最终所带班的纪律和学习成果有明显的进步。

二、抓好了班风、学风的建设。

全级开展了创“文明班”、“学风优良班”的活动，充分发挥学校各种规章制度的监督管理作用，抓好班风、学风的建设。

1、在班风建设中，全级的老师由行政、级长到班主任、科任老师，真正做到齐抓共管，从严教育同学。

每天早上6：40分，古校长亲自巡班检查同学的回校状况，早读7：00前和中午2：00前赖校长和级长在二楼捉同学迟到，德育老师钟冠聪老师每天中午和晚上坚持到宿舍督促同学的睡觉状况，对违纪同学能进行准时跟踪教育，并且在十月份对级内二十多位后进生向家长发了家长信。级内如老师在星期六、日没有轮到值日和补课时都能坚持落班维持纪律，记得是第十六周星期六日早上老师在班内足足辅导同学三节课，但黄老师却不是值日。正由于老师们辛勤工作，一个学期来，由开学初的同学不稳定，迟到、旷课，到后来同学们的仪容仪表端庄了，上课迟到、睡觉的现象削减了，同学随便违纪的行为大大收敛，比以前法规好多，一学期来只是有三两宗打架现象，整体比较正常。

2、在学风的培育方面，重点班着重开展“培优工程”。

开学初特殊设立了一个课室为培优室，将成果优秀生编成培优班，将培优班同学列为考重点中学的对象来培育，周日至周四每晚第三节、逢双周六第一节、每星期日第一节，由指定的老师上课。通过“培优工程”提高同学的学习氛围，鼓舞同学的学习，收到肯定的效果。

3、一个学期来，在学校的“文明班”、“学风优良班”评比活动中，表现较好的有三1、三2、三3等的班级。

4、在教育处的指导下，本学期组织好三次统测的考试、总结、表彰工作，考风考纪良好，特殊是期末质检没有发生同学违反考试纪律，试室洁净干净，枱面上的名签一个也没有撕掉，以测促学、查漏补缺，促进了同学学习成果的提高。

5、大力支持学校的上等级工作，发动全级师生捐书，特殊是三(4)班，在班主任麦老师的带领下，所捐书的数量是全校之冠。

三、组织好周日上课和晚修加上第三节的工作。

任课老师能自觉地做好安排的周日上课和晚修上三节的任务，毫无怨言，尤其是__等几位老师，每个周日都要牺牲休息的时间来为同学上课，从不计较，悄悄地工作。特殊是__老师是级内的老前辈而且是政治科组长，上跨初二、初三级的政治，每周日都要上课，而且是六节课，工作量特别大，很辛苦，但阮老师不但没有怨言，而且工作很精彩。在老师们的努力下，同学上课的状况良好，出勤、高，为来年的中考赢得复习的时间。

四、组织好课间操体育训练工作。

为了组织好初三级同学的课间操体育训练工作，体育老师制定好《体育训练指引》，老师的分工明确，工作到位，同学的训练量化进行，使整个训练过程能有序、高效，收到较好的训练效果。

五、主要成果：

1、以科组长和骨干老师组成的初三级组在学校的教学工作中渐渐形成一股团结的力气，发挥着中流砥柱的作用。

2、年轻老师经过初三一个学期的洗礼，快速成长起来。

3、以初三级同学为骨干组成的同学会、团委，在学校的值日和纪律中发挥了很大的作用。

六、存在问题：

1、同学流失量比较大。本学期初三级有近十名流失生，这不是一种正常的现象，同学流失的缘由虽然是多方面的，但作为班科任，应找找主观上的缘由，检讨一下在抱负前途教育、家访动员的发动工作是否做足功夫，尽量将“非流”降低。

2、下层生多，严峻拖累整体成果。在几次的考试中，都有相当多的同学成果严峻偏低，十多分，几分，甚至0分的都不少。这些同学基础差，无心向学，有许多人生性顽皮，无论是班主任还是科任，都花费了大量的心血，但效果不大。这些同学虽然难教，但我们仍旧要想方设法去教好他们。尽职尽责做好自己的本职工作。

初三同学年终个人总结2

在董事会、学校的正确领导下，在初三全体老师和同学们共同努力下，初三班级取得了很大的进步，现在班风正，教风政、学风浓，老师勤勉工作，同学刻苦仔细，学业成果稳定提高各项工作表现突出，在学校部乃至全校留下了很好的印象，博得了学校、老师、家长们的好评。

一、本学期所做工作：

1、开学初阶段从行为习惯养成教育入手，整顿班级风气，着力抓好早起、早操、就寝、仪表、文明用语、卫生、节俭等习惯养成，利用每周一的间操和班会课进行小结，表扬各种标兵，批判教育不良习惯的同学。

2、其次阶段抓学风培育。

着力抓了上学到校时间，规定预备铃响前10分钟进教室，晚自习坚持上四节课，抓好预习、上课、复习、练习、考试的好习惯;着力抓了不懂就问的好习惯，实施无声晚自习。

3、重过程管理，启用嘉奖激励机制。

坚持每月一大考，每周一小测验，每班每周一评比的班级管理模式，对评出的优秀同学、学科状元、进步之星、文明标兵、学习标兵、优秀班干进行表彰与嘉奖，同时结合学业考试成果和老师常规给每位老师发放过程奖。

4、坚决执行董事会、学校的要求，做好各项工作，利用级务日志记录。

每天师生的表现，作为评优评先的依据，准时整改不足之处，用事实说话，用制度管人。涌现了像蓝荣春、杨荣芳、黎美红等一批严管理、勤负责的优秀老师。

5、鼓舞同学、老师参加各种竞赛(竞赛)活动。

一学期来初三班级同学参与了数、理、化竞赛，取得化学全县团体其次、数学全县团体第三、周翔同学取得一个贰等奖、二个叁等奖的好成果。

6、深厚文化气息培育和塑造先进典型。

开学初教室、寝室布置，初三班级宣扬栏、黑板报到处散发出深厚的文化气息，通过这个平台弘扬正气、激励先进、鞭策后进，培育和塑造各类先进典型，取得很好的效果。

7、用赏识的理念贯穿整个班级的日常管理中。

让全部的孩子在赏识中成长，赏识如同阳光滋润万物生长，而赏识教育是生存教育，就是进展教育，就是胜利教育。赏识转变了同学的人生态度，赏识导致了同学走向胜利，赏识使校内走向和谐。一些淘气捣蛋、厌学的孩子变得文明守纪、勤奋好学了，整个班级都体验到了赏识带来的欢乐。

8、加强了优生培育，后进生转化的力度，同学实行一周一小考，一月一大考制度，老师实行目标跟踪管理制度。

首先确定优生培育对象，后老进生转化的跟踪管理对象，将详细同学安排到每一个学科老师中，从思想表现，生活学业上全方位服务同学，管理同学。接下来，各位老师平常加强同学的思想教育、学法指导、排难解忧，每天晚四组织优生辅导工作和后进生提高工作，整个班级沉醉在欢乐学习的氛围中。

9、利用黑板报、宣扬栏赐予同学心理辅导和学法指导，用规范答卷、优秀作业作示范，使同学养成规范答题的好习惯，每月一次公布获奖名单，给获奖同学戴红花照相合影，并把照片张贴在宣扬栏中，用榜样力气激励同学。

10、加强家校联系，乐观取得家长的关怀与支持。一个学期有方案分批次进行家访。县城四周的同学实行上门家访，住样生__县城留守孩采纳电话家访，准时汇报孩子在校表现，原则是既报喜又报忧，让家长能准时鼓舞孩子和规劝孩子。

二、本学期所取得的成果：

1、教室布置：一等奖。

2、寝室布置：二等奖。

3、文明寝室评比：407号4次，513号1次。

4、文明班评比：三(1)四个月连续获奖。

5、板报评比：一等奖1次，二等奖2次。

6、春季分流：完成率350%。

7、同学巩固率：100%。

8、体育中考和理化试验操作考试取得了优异的成果。

9、中考成果有望名列全县前茅。

初三同学年终个人总结3

本学期是初三其次学期，主要要任务是抓复习备考，抓巩固率，抓同学分流，完成学校与上级下达的各项任务。现将相关工作总结如下：

一、抓巩固率，查找流失同学

由于初三其次学期的特别性，农村同学外出务工多，流失率高。开学伊始，班级组就统计流失同学，及早支配老师赶在同学外出务工前进行家访，劝同学返校修满学业，为完成各项任务迈出第一步。

二、搞好同学分流，完成职校工作

部分同学因学习基础差，加之自身无心学习，或因家庭经济困难，不能去上高中，要求老师向家长分析同学学业、社会进展形势;通过家长会，宣扬国家办学及社会进展形势、职教政策，介绍职校办学状况;再经过个别谈心将职校工作落到实处。班级组将任务落到人头，以班主任为龙头，代课老师为帮手开展工作。班级组完成了50名职校任务，尽最大努力削减同学因学业难而辍学。

三、瞄准考点，构建高效课堂

要求初三老师坐班，进行集体备课。熟读《课标》，深研《中考说明》，研习《中考试题》，消化汲取中考培训内容，研讨教材、同学，确定好教学目标、重点、难点;细心设计，力争课堂浅显易懂，重点突出，难点突破，兼顾同学基础与生活阅历，兼顾学问性与趣味性。课堂教学，突出主体、体现主导，营造乐观奋进的氛围，力争讲解到位、辅导到位、练习精准、作业适中。

班级组进课堂听课，进行督导、评估。班级组恳求教务处帮助对老师教学进行问卷调查和听课督导。

四、实行分梯队培育，责任包干到户

班主任依据《初三同学分流统计表》科学合理确定中考对象，中考帮扶对象，职校对象。将各项任务细化到任课老师，要求任课老师按班级组帮扶方案开展工作，对帮扶对象进行心理、学业、家庭、共性方面了解，做全面关注、帮扶，实行包干彻底。班级组对帮扶工作进行周检查，并要求任课老师按《帮扶登记表》进行记录、开展工作。实现班主任事事时时心里“有数有人”，任课老师事事时时心里“有数有分”，力争人人做到心里有几本明细账。

本学期将班级前20名和45名同学直接由班级组分给各代课老师，将帮扶工作详细落实到人头，进行跟踪式帮扶，真正做到抓两头促中间。

五、强化模拟检测，准时分析调整教学管理工作

本学期进行了七次学业检测，共练习了十套模拟卷。加强三涂两写训练，提高试题分析、评价力量，强化自我复习评判，不断提升同学应试力量。

每次检测完，班级组组织阅卷，进行成果统计，做出班排名、班级排名。班级组准时召开成果分析会，对老师成果进行评比，指出老师同学存在的问题，提出整改措施，准时调整工作。使老师备考有的放矢，同学复习按预期方案进行。老师成果分析会后，准时召开同学会，指导同学进行高效复习。同时，召开班干部会了解老师教学调整状况，同学学习状态是否最佳。通过同学中考信息反馈，本复习模式很见效，复习基本到位，备考工作基本到位。

六、发挥班主任龙头作用，实行捆绑管理

本班级组实行任务到班，奖金(利益)到班，权利到班。为充分发挥团队作用，班主任组织管理作用，使全体任课老师齐心协力，便于班主任调动任课老师激情、加大工作投入，也便于任课老师促进班主任工作，班级组推行以班主任为龙头任课老师为团队的捆绑管理模式。达到团队中有优秀的领队，领队能带领本班任课老师取得事业胜利，获得利益最大化;同时任课老师也能去促进班主任搞好班风学风建设，为自己制造好的工作平台。

七、以学促教，以教促学

班级组通过同学会分析中考形式，营造乐观的备考氛围;通过班长、学习委员会指导学法、建立学习小组，营造良好的学风;通过班主任对学习的刚性要求，抱负的树立，营造勤学上进氛围;让同学达到勤奋、乐观、好学的境界，从而赢得老师急躁、专心教。

老师通过通过帮扶等措施，对同学急躁辅导、热忱关怀，促使同学勤奋努力学习。班级组通过走访询问，了解老师教学工作，并在班级组会上进行通报。

八、加强班务管理，加强平安管理

通过班主任会，以中考任务夯实班务工作，要求班主任营造良好的班风、学风。通过加强班务管理，带领同学乐观向上，努力完成学校下达的各项任务，让本班任课老师团队在自己的带领下获得最大荣誉与利益。

通过支配查宿、接送乘船、乘车同学工作，通过班主任召开住宿生会、乘船同学会、走读生会等，削减担心全事故发生;通过主题班会、心理辅导等削减同学纠纷、青春期困惑;结合时令、年龄对担心全事故进行猜测，排查平安隐患，强化平安管理，削减担心全事故。

九、营造宽松的工作氛围，调动老师工作激情

乐观与校领导协商，改善初三老师坐班条件;在执行制度管理的同时，注意人文管理;在强化老师责任心的同时，争取经济嘉奖;在强调个人成果同时，要求团队合作。力争全体初三老师齐心协力、激情昂扬的工作。本学期多次召开座谈沟通会，加强老师情感沟通;给办公室购买茶叶、纸巾、鞋油等，为初三老师制造温馨的坐班环境。

十、加强心理辅导，打造阳光心理

本学期组织师生出去郊游、野炊，促进师生沟通，让同学亲近老师，有心里话能对老师说，让老师主动去关注问题同学。每次模拟检测之后班级组召开同学会，对同学近期学业、心理做分析辅导，并对学习、表现进步大的同学进行嘉奖;让班主任、代课老师对同学做心理、学业辅导。在中考前一个月，给同学发《中考三字经》，班级组、班主任对同学进行中考心理辅导，应考培训。

十一、加强中考带队管理，确保同学有良好中考状态

为确保中考工作平安、有序、高效开展，班级组两次组织同学会、班主任会，学习了相关管理制度，与家长、同学，车主，带队老师签订责任书。考试期间对同学午休、晚休进行点名、巡查，要求同学按时入睡，确保同学有良好的身体状态应考。吃饭期间，注意饭菜质量、数量，要求同学吃好，并通报相关考试信息，强调相关纪律，做好心理辅导。来回清点同学人数，确保同学不掉队，无财产丢失，并重视同学晕车、中暑预防。同学去考场回旅店老师接送，确保各环节无一疏漏。公布中考费用账目，结清同学交费余额。

十二、组织志愿填写，交代后期联络

为便利同学，削减返校次数，削减乘车、乘船的担心全，临考前就组织同学进行中考志愿填写，让班主任上传到网上。向同学交代后期联络方式，查看中考成果，领取录用通知书。

初三同学年终个人总结4

本人本学期担当初三班级74、75两班数学教学工作，现将本期工作总结如下。

一、坚持理论与业务学习，不断提高自身素养。

本人在业余时间里坚持阅读教育教学理论书籍和杂志，专心思索教育教学工作中遇到的问题，运用教育教学理论指导实践，不断提高自己的理论水平，更新教育教学理念，创新教育教学实践方式方法，从教育教学的各个环节不断追求高标准，提高自己的业务力量。

二、坚持踏实做人、踏实做事，爱岗敬业。

本人在教育教学过程中，遵照学校各项要求，全心全意做好教育教学各项工作：坚持按时到岗、坐班;坚持钻研教材，仔细备好每一节课，备学问、备学情、备教法，细心设计;坚持上好每一节课，向课堂要效益，注意同学思维方法、学习习惯的培育;坚持仔细批改每次作业，记录作业中存在的各种问题并进行讲评、督促更正;坚持课内外仔细辅导，鼓舞同学提问、质疑，为优生提高学问和力量的档次，为学困生排解疑难、障碍，树信念，促习惯，不放弃同学的任何一个问题，不放弃任何一个有问题的同学;坚持仔细组织每次备考复习和考试，仔细进行试卷分析讲评，准时总结，用表扬和鼓舞等方法奖勤促懒;坚持与同学进行思想、学习等各方面的沟通、沟通，将做同学思想工作常态化，做同学的知心伴侣;坚持与同学家进步行常常联系，沟通同学的思想、学习状况，与家长共商教育孩子的方法。

三、辛勤耕耘，成果喜人。

通过本人、班主任、同学和家长的共同努力，辛勤工作的结果令人满足。74、75两班数学学习整体水平逐步上升，大幅度缩小了与先进的差距。

初三同学年终个人总结5

转瞬间，一学期已经过去，在过去的一学期里，在学校领导的重视和关怀下，经过全体九班级老师的共同努力，九班级的教育教学工作各个方面都有了明显的提高，取得了有目共睹的成效，顺当完成了学校布置的各项工作任务，并取得了较好的成果。现间要总结如下：

一、教学工作方面：狠抓教学工作，尽力提高教学成果

(1)本学期九班级老师根据学校新课改的要求，在构建高效课堂上下工夫，在九年老师所上的几节公开课中，各老师都能充分体现生生之间、师生之间的互动，“让课堂焕发生命活力”的自主有效课堂的教学模式正逐步形成。

(2)教研工作，九年老师的教研工作抓的实在，教研风气深厚，假如你随时走进九年组，你就会发觉九班级老师谈论最多的话题就是某某同学的学习状况，某某同学真的很有盼望等;尤其是各个备课组在争论学科教学问题的同时总要对本学科的优生的状况加以分析。

(3)注意课后辅导，无论是周六的辅导，还是平常的课间和自习，九班级老师都特别珍惜学校供应的辅导时间，事先精选习题，并充分贯彻学校提出的培优补弱的方案，对同学进行急躁细致的辅导，在辅导和补课中，大多数的老师都能提前到班级对同学进行辅导，对于同学在课间时的主动问题能进行急躁细致的讲解和鼓舞。

(4)优生培育工作，全体老师都能在优生培育上下大工夫，让优生正确熟悉自己，树立远大的志向，并在课堂教学中想尽一切方法培育“优生”创新力量。让他们养成擅长质疑，勇于否定，独立思索，乐观创新的学习习惯。

二、同学管理方面：班主任工作扎实到位

本学期，九班级的班主任工作可以说是千头万绪，但我们四位班主任都能克服一切困难，做好班级的管理工作，形成了自己的班级特色;九班级一班优生培育工作抓的实，有成效;九班级二班对同学进行思想教育有成效，注意力量培育;九班级三班后进生转化工作坚持不懈，常规管理工作做的仔细细致;九班级四班注意用科学的方法管理班级使班级同学学习风气深厚。

班级组的胜利基于每一个班级的胜利，班主任严格班级管理，从早晨的按时到校到日常的各项行为规范都严格要求。在狠抓班风和学风建设方面，各位班主任做到了“三勤”：勤观看、勤指导、勤深化同学，随时了解同学思想状况。本学年没有消失担心全事故，整个班级始终保持稳定的局面。

再次，班主任做到“身体力行”，在同学到校之前到校，在同学离校之后离校，多找同学谈心。对班级同学的学习、纪律、卫生等方面进行检查，对同学中存在的一些问题，各班级都能进行跟踪管理，争取家长的协作，准时实行了相应的措施，特殊是注意同学的学习习惯和思想品德的养成教育。对同学的学习，班主任每天要从一到校就抓起，要求同学每天到校后马上进入学习状态。每节课之前坚持预习，上课仔细听讲、乐观思索，课后准时巩固、仔细完成作业，仔细对待考试，考后仔细订正和总结，找出考试中存在的问题并确定今后的努力方向;值得兴奋的是，我们九班级组的`班主任个个都是好样的。

他们在教育、教学中所呈现出的那种无私的奉献精神和仔细负责的工作态度，是我们九班级组的保障和盼望。他们在班级的管理工作中严抓细管的力度不断加大，家校联系做到常常化制度化，为提高学校的教育、教学质量，关心同学树立了正确的人生观和世界观，激发同学学习的潜能，付出了艰辛的劳动。

总之，在班级管理工作中，我们的四位班主任老师都能全心全力、尽职尽责，为保证九年的教育教学的顺当进行做了大量的工作。

三、组内工作

1、营造了