宏观经济学教案(2007-2008)

《宏观经济学》课程教案章次第一章引论教学目的与要求要求了解什么是宏观经济学及其内容，与微观经济学的区别；熟悉宏观经济的目标和宏观调控的手段。本章知识结构图示一、重要概念(1课时)(一)宏观经济学1、概念：研究一个整体社会的经济运行活动。2、与微观经济学的区别：3、宏观经济学的内容:中心理论——国民产出或国民收入决定理论；主要经济变量(二)宏观经济目标1、经济增长2、高就业、低失业3、维持价格水平的稳定4、国际收支平衡(三)宏观调控手段1、财政政策：主要工具--变动税收变动政府支出2、货币政策：中央银行变动货币供给二、主要宏观经济变量(1课时)(一)国民产出1、衡量指标2、国内生产总值缺口＝潜在国内生产总值－现实国内生产总值3、潜在GDP(二)就业和失业1、有关概念2、失业与国民产出的关系：反比(三)价格水平1、与微观经济学的价格的区别2、衡量指标3、价格水平的变化章重点与难点宏观经济学与微观经济学的区别；宏观经济学的目标和手段；宏观经济学的主要变量；章次第二章国民收入核算教学目的与要求通过本章学习，要求学生了解两部门、三部门、四部门的支出和收入的流量循环模型，掌握国内生产总值（GDP）的定义及其核算方法，名义GDP，实际GDP，潜在GDP与奥肯定律，GDP的意义及缺陷，与GDP有关的其它宏观经济学概念以及各概念之间的关系，能熟练地运用支出法计算GDP。本章知识结构图示一、国内生产总值(1课时)(一)、中间产品和最终产品1．中间产品2．最终产品(二)、国内生产总值（GDP）的涵义(三)、国内生产总值（GDP）和和国民生产总值（GNP）的区别GNP=GDP+国外要素收入净额或：GDP=GNP—国外要素收入净额(四）、国内生产总值衡量经济成果的缺陷二、国内生产总值的核算方法(1课时)(一)、支出法核算GDP(二)、用收入法核算国内生产总值三、从国内生产总值到个人可支配收入(0.5课时)(一)、国内生产总值（GDP）(二)、国内生产净值（NDP）(三)、国民收入（NI）(四)、个人收入(五)、个人可支配收入四、国民收入的基本公式(1课时)（一）、 两部门经济的收入构成及储蓄——投资横等式（二）、 三部门经济的收入及储蓄——投资横等式（三）、 四部门经济的收入及储蓄——投资横等式五、名义GDP和实际GDP(0.5课时)（一）、名义GDP和实际GDP（二）、潜在国内生产总值和国内生产总值缺口章重点与难点1．国内生产总值的计算方法，GDP和GNP的区别2．国内生产总值到个人可支配收入的步骤3．国民收入的基本公式的几种表示方法章次第三章简单国民收入决定理论教学目的与要求通过本章的教学，要求学生掌握：总需求与国民收入的决定及其变动；消费函数、平均消费倾向、边际消费倾向；乘数的含义及其计算；本章知识结构图示一、经济政策目标(2课时)(一)、充分就业(二)、价格稳定(三)、经济持续均衡稳定增长(四)、国际收支平衡二、财政政策(2课时)(一)、财政政策的构成与财政政策工具1．政府支出2．政府收入(二)、自动稳定与斟酌使用1．自动稳定器2．斟酌使用的财政政策(三)、功能财政与预算盈余(四)、充分就业预算盈余与财政政策方向(五)、赤字与公债(六)、西方财政的分级管理模式三、货币政策(2课时)(一)、商业银行与中央银行1．商业银行2．中央银行(二)、存款创造与货币供给1．货币层次的划分2．存款创造的前提条件3．存款创造的过程与存款创造乘数(三)、货币政策及其工具1．再贴现政策2．公开市场业务3．法定储备金率(四）货币政策工具小结四、资本证券市场(2课时)(一)、股票与债券的基本概念(二)、证券的发行与流通(三)、证券的的交易与价格(四)、政权投资收益与风险1．系统性风险2。非系统性风险章重点与难点宏观经济政策的几个具体目标财政政策的具体模式货币政策及其工具章次第七章总需求——总供给模型教学目的与要求通过本章的教学，要求学生掌握：总需求曲线与总供给曲线；不同总供给曲线下总需求变动对国民收入与价格水平的影响；短期总供给的变动对国民收入与价格水平的影响。本章知识结构图示一、总需求曲线(2课时)(一)、总需求与总需求函数1．总需求2．总需求函数（二）、总需求曲线的推导1．价格水平导致的效应2．简单收入决定推导的总需求曲线二、总供给的一般说明(2课时)(一)、宏观生产函数和潜在产量1．宏观生产函数2．潜在就业量和潜在产量(二)、劳动市场1．劳动需求函数2．劳动供给函数3．劳动市场均衡三、长期总供给曲线(1课时)(一)、一般形式1．古典模型的劳动供给曲线和需求曲线2．凯恩斯主义的总供给曲线(二)、特殊形势四、凯恩斯主义对经济波动的解释(1课时)五、总需求曲线和总供给曲线移动的效应(2课时)(一)、凯恩斯情形(二)、古典情形(三)、常规总供给曲线情形下总需求曲线移动的不同效应(四)、总供给曲线移动的效应章重点与难点1．总需求曲线的推导和总供给曲线的推导2．长期总供给曲线和短期总供给曲线的特征3．凯恩斯主义对经济波动的解释4．总需求曲线与总供给曲线移动的各自效应章次第八章失业与通货膨胀教学目的与要求通过本章的教学，要求学生掌握：充分就业的含义；自然失业的含义与分类；紧缩性缺口与膨胀性缺口；凯恩斯对需求不足失业的解释；通货膨胀的含义；需求拉上与供给(成本)推动的通货膨胀；菲利蒲斯曲线。其他问题一般了解。本章知识结构图示一、失业理论(2课时)（一）、失业与充分就业1.失业的定义与衡量2.什么是充分就业（二）、自然失业(三)、周期性失业(四)、隐蔽性失业(五)、奥肯定理二、货币与通货膨胀的基本知识(1课时)(一)、货币与货币理论1.货币的职能2.货币的种类(二)、通货膨胀及其衡量1.什么是通货膨胀？2.通货膨胀的衡量3.通货膨胀的分类三、通货膨胀理论(1课时)(一)、需求拉上通货膨胀理论(二)、供给推动