中考政治总复习第23讲加强文化建设市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

第23

讲加强文化建设

年中考考点突破考点一

丰富多样世界文化1.世界文化特点：丰富性和多样性。2.我们应该怎样对待世界文化？(1)我们要以博大胸襟和开阔视野，大胆汲取和借鉴世界各民族优异文化精华。(2)以平等态度与其它民族和国家人民友好交往，尊重不一样民族文化和习俗。(3)取其精华、弃其糟粕，以我为主、为我所用。(4)宣传、弘扬中华民族优异文化，让世界了解中国，让中国走向世界。第1页考查角度

1世界文化特点

【例1】〈，江西，多项选择〉“中国是东方文明主要代表，欧洲则是西方文明发祥地。正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样，茶含蓄内敛和酒热烈奔放代表了品味生命、解读世界两种不一样方式。不过，茶和酒并不是不可兼容，既能够酒逢知己千杯少，也能够品茶品味品人生。”这段话说明()A.文化地位和作用越来越突出B.不一样文化能够相互融合，多元友好地发展C.世界文化含有多样性和丰富性D.要保护好民族文化，抵制外来腐朽文化影响材料意在考查学生对世界文化特点认识。材料中“中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒”“茶含蓄内敛和酒热烈奔放代表了品味生命、解读世界两种不一样方式”说明了世界文化含有多样性和丰富性；“茶和酒并不是不可兼容”说明了不一样文化能够相互融合，多元友好地发展，所以B、C两项符合题意。A、D两项在材料中没有表达。BC第2页举一反三训练1.在我们日常餐饮中，现有中国传统绿茶，又有从西方传入咖啡；现有中国传统美味佳肴，又有经过改良西点快餐。这说明()①多元世界文化丰富了我们生活②各种文化相互影响、相互促进③全球化趋势必定造成文化单一化和标准化④饮食文化也展现出多元友好发展A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

D第3页考查角度

2怎样对待世界文化

【例2】〈，广州节选〉我们在和“一带一路”沿线中亚、西亚等国家和地域打交道时，面对不一样民族语言、风俗习惯和宗教信仰，正确态度和做法是()①尊重民族差异，包容多样文化②提倡文明宽容，促进互学互鉴③坚持汉族特色，强化本身优势④搁置文化交心，埋头开拓市场A.③④B.②④C.①③D.①②D本题考查怎样对待世界不一样文化。面对不一样文化，应采取客观、平等态度，尊重因文化不一样而造成行为方式差异，要虚心学习其它文化优点、优点。依据题干材料，我们在和“一带一路”沿线中亚、西亚等国家和地域打交道时，面对不一样民族语言、风俗习惯和宗教信仰，正确态度和做法是尊重民族差异，包容多样文化，提倡文明宽容，促进互学互鉴，①②正确，③④说法不正确；故选D。第4页举一反三训练2.中国人送礼成双，日本人则避偶就奇。在美国，去他人家做客普通无须备厚礼；假如空手赴宴，则表示你将回请……面对不一样风俗习惯和文化差异，我们应该()①入乡随俗，尊重当地风俗习惯②尽可能降低与他人交往，防止无须要麻烦③尊重因文化不一样而造成行为方式差异④以开放心态对待不一样文化A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④B面对不一样文化差异，我们应该入乡随俗，尊重当地风俗习惯；探索有效沟通技巧；在交往时，尊重因文化不一样而造成行为方式差异，不卑不亢，以礼相待。①③④正确。在现实生活中与人交往是必要，②说法错误，排除。第5页考点二

博大精深中华文化1.中华文化特点：博大精深、源远流长。2.中华文化内容有哪些？中华文化内容详细表现为独具特色语言文字；浩如烟海文化典籍；名扬世界科技工艺；异彩纷呈文学艺术；充满智慧中国哲学；完备而深刻道德伦理等。第6页3.中华文化影响：(1)对中国人价值观念、生活方式和中国发展道路含有深远影响。(2)对推进世界文化发展含有重大作用。(3)民族文化是维系和滋养我们民族情感纽带和源泉。(4)民族文化是培育和弘扬民族精神沃土。(5)民族文化影响个人情感，个人情感深深扎根在民族文化之中。4.我们应该怎样对待中华文化(传统文化)?(1)取其精华，去其糟粕；古为今用，推陈出新。(2)结合时代和社会发展要求，丰富和发展优异传统文化。(3)弘扬和培育传统美德及民族精神。

第7页考查角度1中华文化特点及影响

【例3】〈，重庆A卷〉龙灯蕴含着中华民族团结协力、奋发向上民族精神。铜梁龙灯源于唐宋，盛于明清。1923年铜梁民间艺人创作了蠕龙，玩舞时如同蛇行，慢时轻盈秀雅，快时跳跃飞腾。改革开放后，重庆市大力支持铜梁龙灯艺术创作，民间艺术家进行创新，推出“挂腰式、金龙绞柱”等演出形式，这些使铜梁龙灯演出愈加富有生命力。以下了解有误是()A.重庆市尊重、珍惜和保护铜梁龙灯文化B.铜梁龙灯艺术传承千年，说明中华文化源远流长C.龙灯艺术决定着中华民族价值观念和生活方式D.龙灯艺术发展表达了对待传统文化要不停推陈出新C

本题考查灿烂中华传统文化特点、内容及影响等考点。铜梁龙灯文化是中华文化组成部分，含有博大精深、源远流长特点。材料中铜梁龙灯文化传承和发展表达了对待中华传统文化要不停推陈出新，也是对传统文化尊重和珍惜，故A、B、D符合题意。本题是一道逆向选择题，C说法太绝对，错误。故正确答案应选C。第8页举一反三训练3.从苏绣屏风、汉唐宫灯、京剧脸谱等民间艺术和文化珍品会场装饰，到恢宏大气文艺演出，再到习主席引经据典，妙语连珠讲话……丰富多彩文化元素成为APEC会议上一抹亮丽风景。这说明()A.中华文化源远流长、博大精深B.中华文化独具魅力，是世界上最优异文化C.发展教育和科学是先进文化基础工程D.发展中国特色社会主义，必须建设社会主义文化强国A第9页考查角度2怎样对待中华文化

【例4】〈，济宁〉“京腔京韵，校园处处唱响中国梦；国宝国粹，心头时时凝聚正能量。”年至今，济宁市金乡县正式开启“京剧进校园”活动，形成了独特校园文化。京剧走进校园以来，该县努力传承京剧文化，联手京剧名家，培育了一批京剧兴趣者和演出者，让校园京剧逐步深入人心，让更多孩子爱上了中国国粹，产生了较大社会效益。“京剧进校园”有利于()①青少年更多地了解民族文化，热爱民族文化②践行社会主义关键价值观③弘扬中华文化，排斥外来文化④丰富学生精神文化生活，提升艺术涵养和审美能力A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D

依据书本知识，分析题干材料，辨析题肢选项，用排除法解答本题。弘扬中华文化，不能排斥外来文化，而是取其精华，去其糟粕，批判地学习，③显著错误，应排除。故正确答案应选D。第10页举一反三训练4.全国青少年传统文化教育展评活动，按照教育部《完善中华优异传统文化教育指导纲要》要求，面向全国中小学生，考查学生对于汉字知识、书法常识、古典文学常识、古代文化常识等认知和了解。开展这一活动，有利于中小学生()①认识中华文明历史价值②把握中华文明现实意义③树立民族自信心、自豪感④自觉抵制一切外来文化侵蚀A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④A第11页考点三

弘扬民族精神和传统美德1.中华民族精神特点：生生不息、一脉相承。2.中华民族精神内涵：以爱国主义为关键团结统一、兴趣和平、勤劳勇敢、自强不息伟大民族精神。3.中华民族精神地位和作用：(1)中华民族精神是中华民族灵魂，是中华民族赖以生存和发展精神支撑。(2)民族精神对内含有凝聚和动员民族力量作用，对外含有展示民族形象功效；是衡量一个国家综合国力强弱主要尺度。第12页4.国家怎样弘扬和培育民族精神？在文化建设中弘扬和培育民族精神：(1)以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”主要思想为指导，深入落实落实科学发展观，这是我们进行文化建设主心骨。(2)充分挖掘中华民族优异传统文化遗产，汲取中国传统文化中思想营养，继承中华民族传统美德。(3)充分汲取世界上其它民族优异文化营养。(4)最主要是坚持与时俱进，结合时代和社会发展需要，不停创新。5.青少年怎样弘扬和培育民族精神？(1)要以主动态度，自觉接收民族精神教育。(2)要主动参加弘扬和培育民族精神社会实践活动。(3)在日常学习生活中，我们要从树立爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提升基本素质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。比如：刻苦学习、主动向上；不怕困难、勇于创造等。

第13页6.中华传统美德特点：生生不息、历久弥新。7.中华传统美德内容：中华民族在自己发展历程中，在创造灿烂中华文化同时，形成了代代传承美德。比如：①敬业乐群、公而忘私贡献精神；②天下兴亡、匹夫有责爱国情操；③先天下之忧而忧、后天下之乐而乐高尚志趣；④自强不息、艰辛奋斗昂扬锐气；⑤富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈浩然正气；⑥鞠躬尽瘁、死而后已为政风范；⑦厚德载物、道济天下辽阔胸襟；⑧奋不顾身、舍生取义英雄气概等。这些传统美德，伴随时代改变和实践发展，其内容和形式也在不停丰富和发展。8.中华传统美德地位：中华传统美德是我国优异传统文化主要组成部分。

第14页考查角度1民族精神内涵及特点

【例5】〈，威海〉在阅兵式上，抗战老兵方队赢得了最多掌声和最高敬意，这是对他们在烽火岁月不屈精神致敬。这种精神实质上就是()A.以勤俭节约为基础奋斗精神B.以开拓创新为关键时代精神C.以爱国主义为关键民族精神D.以海纳百川为代表人文精神C

抗战老兵在烽火年代，不畏强敌、不怕牺牲、不屈不挠斗争精神，正是中华民族精神表达，我们向他们致敬，是致敬他们身上表达出来民族精神。故答案选C。第15页举一反三训练5.展开绘有祖国壮丽山河画卷，犹记得民族百年抗争，时代先锋开拓进取，全国人民团结奋进……这一切都能让我们感悟到中华民族之魂：以________为关键伟大民族精神。()A.自强不息B.团结统一C.爱国主义D.勤劳勇敢C第16页考查角度2民族精神地位及作用

【例6】〈，达州〉“一个精神和文化富有民族，才是一个值得尊重、含有尊严民族。”我们应该这么了解这句话()A.一个民族只要含有高尚民族精神，就能屹立于世界民族之林B.民族文化是民族根，是民族魂，必须弘扬和培育民族精神C.民族文化和民族精神是一个民族赢得世界尊重全部内容D.要把弘扬和培育民族精神作为我国现今工作中心B

本题主要考查民族精神地位及作用。“一个精神和文化富有民族，才是一个值得尊重、含有尊严民族。”这里精神实质是民族精神，这里文化是民族文化，所以民族文化是民族根，是民族魂，必须弘扬和培育民族精神，所以答案选B。第17页举一反三训练6.李克强总理在重庆万州港码头考查时曾对“棒棒”们深情地说：你们很了不起！推进中国发展需要负重前行、爬坡越坎、勇于担当、不负重托“棒棒精神”。总理话告诉我们()①建设中国特色社会主义需要大力提倡和发扬艰辛创业“棒棒精神”②“棒棒精神”是伟大民族精神关键内容③要勇于担当，为实现共同理想而努力④“棒棒精神”能为实现伟大中国梦提供强大精神动力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C此题考查学生对“棒棒精神”，即民族精神内容、地位和作用了解，可用排除法。②观点显著错误，因为伟大民族精神关键内容是爱国主义。排除②可知答案选C。第18页考查角度3传统美德内容

【例7】〈，金华〉“窄条凳，自行车，弓腰扛背，沐雨栉风……”年过八旬吴锦泉老人，仅靠磨刀为生，却累计捐款37000多元，被评为年感动中国十大人物。从传统美德角度看，他感动我们是()A.天下兴亡、匹夫有责爱国情操B.奋不顾身、舍生取义英雄气概C.鞠躬尽瘁、死而后已为政风范D.厚德载物、道济天下辽阔胸襟D

本题考查传统美德内容。年过八旬吴锦泉老人，靠磨刀为生，只是一位普普通通老人，可是他却贡献爱心，贡献社会。由此看出，他感动我们是“道济天下”辽阔胸襟。故答案应选D。第19页举一反三训练7.

年9月30日，中国迎来首个“烈士纪念日”，党和国家领导人早晨10时同首都各界代表一起，向人民英雄敬献花篮，缅怀追思为了我们今天和平幸福而英勇献身烈士们。对此认识有误是()A.缅怀先烈，能激发民众爱国情怀，增强中华民族凝聚力B.感恩先烈有利于我们弘扬中华民族传统美德，践行社会主义关键价值观C.先烈们舍小家保国家革命大无畏精神是中华民族宝贵物质财富D.我们不能忘记英烈精神，要愈加珍惜今天和平环境C第20页考查角度4弘扬传统美德做法

【例8】在某中学餐厅全部餐桌上都放着一个宣传牌，牌上印有一首名为《一滴汗一粒粮》小诗：“一日不吃饿得慌，一季不吃饿断肠，手拍胸膛想一想，节约粮食理应该。”“节约粮食理应该”“理”是()①勤俭节约是中华民族传统美德②节约资源人人有责③粮食是农民辛勤劳动结果④艰辛奋斗是一个高尚情操A.①④B.②③C.①②④D.①②③④D

本题主要考查弘扬传统美德做法。题干中表达是要节约，因为勤俭节约、艰辛奋斗是中华民族传统美德，作为公民，应该主动负担节约资源责任，尊重农民辛勤劳动结果。①②③④说法均正确，所以答案选D。第21页举一反三训练8.作为中央电视台倾力打造精神品牌栏目，一年一度“感动中国”人物评选活动，被誉为“中国人年度精神史诗”。以下对这一活动评价不正确是()A.有利于弘扬和培育伟大民族精神B.有利于弘扬社会正气，促进社会友好C.有利于传承中华民族传统美德D.有利于促进社会主义政治文明建设D本题考查弘扬中华民族精神，建设先进文化等知识点。这一活动开展，是加强先进文化建设尤其是思想道德建设表达，弘扬了社会正气，传承了中华民族传统美德，促进了精神文明建设。依此判断D说法错误，本题为逆向选择题，所以选D。第22页考点四

加强精神文明建设

1.社会主义精神文明建设主要内容及各自地位：(1)主要内容：思想道德建设和教育、科学、文化建设。(2)①思想道德建设地位：是发展先进文化主要内容和中心步骤。②教育、科学、文化建设地位：是先进文化建设基础工程。2.社会主义精神文明建设根本任务：提升全民族思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律公民。第23页3.先进文化含义：在当代中国，发展先进文化，就是发展面向当代化、面向世界、面向未来，民族科学大众社会主义文化。4.社会主义关键价值体系基本内容：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为关键民族精神和以改革创新为关键时代精神、社会主义荣辱观。5.社会主义关键价值观内容：(1)富强、民主、文明、友好(国家层面价值目标)。(2)自由、平等、公正、法治(社会层面价值取向)。(3)爱国、敬业、诚信、友善(公民个人层面价值准则)。

第24页考查角度1精神文明建设内容及根本任务

【例9】〈，南充〉提升全民族思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律公民，是社会主义精神文明建设()A.根本任务B.基础工程C.主要内容D.中心步骤A

本题考查知识点是社会主义精神文明建设根本任务。依据书本知识，社会主义精神文明建设根本任务是提升全民族思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律公民，A符合题意；社会主义精神文明建设基础工程是教育事业，主要内容和中心步骤是思想道德建设，B、C、D不符合题意。故正确答案应选A。第25页举一反三训练9.以下不属于社会主义精神文明创建活动是()A.开展“弘扬和培育民族精神月”活动B.举行“全国道德模范”评选活动C.在“世界读书日”开展全民阅读活动D.设置“国家宪法日”

D本题考查学生对社会主义精神文明建设内容了解。社会主义精神文明建设包含两方面内容，一个是思想道德建设，比如开展“全国道德模范”评选、开展“弘扬和培育民族精神月”活动等。另一个是教育、科学、