诗歌的思想感情专题市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

诗歌思想感情专题1/17诗后两句表现了作者什么样情怀？表示了什么样感情？从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表示了作者怎样思想感情?请从“景”与“情”角度，赏析本诗颔联作者经过咏月主要抒发了怎样感情？表示了什么样感情？反应出作者思想感情有何改变？此诗表示了作者怎样感情？这首诗表示了作者什么样心情？本诗后两句表现了诗人怎样情感改变？这首诗丰富感情蕴涵在景物与人物活动描写之中。结合全诗，对此作简明分析简析这首词手法和情感。

2/17（一）看标题（二）看作者（三）看序注（四）看诗眼（五）品意象除了认真研读诗歌主体外——怎样把握诗歌思想情感？3/17（一）看标题借助诗歌标题能够来推断诗歌思想情感。《春夜喜雨》——表示欢愉喜爱之情。（喜）《枫桥夜泊》——表示羁旅愁思。（愁）《悯农》——表示对农民艰辛同情。（怜）4/17阅读下面这首宋诗，完成8~9题。

晚泊岳阳

欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水沧茫失江路。夜深江月搞清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。这首诗表示了作者什么样心情？是怎样表现？（5分）经典示范5/17答：这首诗表示了作者触景而生思乡之情。

是经过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树、空江月、水上人、云水沧茫、轻舟飞逝等视觉形象，以景寓情来表现。句句写景，景景关情。诗题目“晚泊岳阳”——在外漂泊；再从自己“失江路”，渔人“月下归”等词语中能够了解出作者思归情绪。6/17（二）看作者(知人论世）

了解了作家生平、思想、创作格调，有利于对其作品思想感情了解和把握。秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）

陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（2）这首诗丰富感情蕴涵在景物与人物活动描写之中。结合全诗，对此作简明分析。（6分）7/17答：这首诗前两句用夸大手法写祖国山河雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为深入抒情作了铺垫；第三句“泪尽”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“望”字写出遗民对南宋军队收复失地企盼，一个“又”字则波折地表示出对苟且偷安南宋朝廷迟迟没有收复失地失望与埋怨。联络陆游生平和一生心愿——8/17（三）看序注

普通交代创作年代、缘由、背景，多为整个作品奠定情感基调，有利于把握诗歌思想情感。如：

姜夔《扬州慢》序中说：“予怀怆然，感叹今昔，因自度此曲。千岩老人认为有《黍离》之悲也。”

小序对词作表示昔盛今衰感伤之情作了明确概括。9/17阅读下面这首宋词，完成8-9题。鹧鸪天代人赋辛弃疾①

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有些人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

9.词最终两句作者利用了哪种写作手法？表示了什么样感情？[注]①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做幌子。

10/17答：利用了对照（或对比）写作手法。作者将城里愁风畏雨桃李，与乡间溪头迎春开放荠菜花相对照，借景抒情，表示了他解官归居后鄙弃官场、热爱田园生活感情。

联络注释中关于作者境况——11/17（四）找诗眼

诗歌丰富思想情感往往借助于精炼语言来表达，我们要抓住这些关键字。

秋夜朱淑真

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能表达诗人感情一个字，并在对全诗整体感悟基础上，简明分析诗人在这两句诗中是营造出什么样意境。12/17“凉”。“凉”字既写天凉，又写心境孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月，过渡巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）意境。13/17（五）品意象诗歌所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”；“象”与“意”完美结合，就是“意象”。只有领悟“意象”中寓意，才能把握好诗歌思想感情。

14/17阅读下面这首唐诗，然后回答下列问题。（8分）（全国卷2）

军城早秋

严武

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人

（2）诗后两句表现了作者什么样情怀？请简明分析。（1）诗前两句描绘了什么样景象？有什么寓意？15/17

（2）诗后两句表现了作者作为镇守边疆将领，斗志昂扬，坚信必胜