中招历史25题答题方法省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

历史考试纲领1.坚持以《历史课程标准》为基准2.以《河南省初中毕业生学业考试说明与检测》为依据3.坚持考查学生学习能力为目标

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考试题知识百分比中国、世界古代史（侧重科技文化方面）：10%中国近当代史：42%世界近当代史：38%中外结合：10%2/1925题，小短文题做法25．（5分）请依据下面图片反应历史场景，并结合所学知识，写一篇80-120字小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整表达图片内容之间联络性。）

图一中国守军在卢沟桥抗击日军图二《联合国家宣言》签字仪式3/19延伸预测题德国突袭苏联德国突袭波兰日本偷袭珍珠港斯大林格勒战役诺曼底登陆攻克柏林日本投降依据以下图片反应信息，写一段话，叙述第二次世界大战历史。4/19答题要求：几幅图片写一件大事：这一类普通要注意各个关键标志性事件及其作用，必须写清楚在这一大事中阶段性作用。5/19练习2观察以下四幅图片，结合所学知识写一段话，要求表示出四幅图片之间联络。处死查理一世巴黎人民攻占巴士底狱瓦特制成改良蒸汽机被焚毁圆明园（还能够换成哥伦布到达美洲）6/19答题要求（2）、几幅图片写几件大事：四幅图片写一段话，要求表示出四幅图片之间联络。普通要注意不能只写图片表面东西，要写它反应大事，如看到蒸汽机，反应就是工业革命。看到圆明园遗址，反应就是第二次鸦片战争甚至是列强对中国侵略。再此基础上要写清楚事件之间内在联络。7/19例三预测题（4分）从中共一大到中共十八大，中国共产党已经走过了90多年风风雨雨。阅读以下四幅图片，依据图片展现给你信息，简明介绍中国共产党领导中国革命和建设历程。中共一大会址南昌起义开国大典邓小平在十一届三中全会上8/19例四（4分）20世纪世界格局风云变幻，经历了几次大变动。依据下面几幅图片展现信息写一段话，总结20世纪世界格局改变。（字数在120字左右）签署凡尔赛和约华盛顿会议赫鲁晓夫苏联解体科索沃战争中和肯尼迪较量难民9/19答题思绪：（3）、几幅图片写一段过程：要围绕图片共同反应主题（有题目有提醒）

或者是大国发展史、大国关系10/19经典例题（河南中考）．(5分)建筑是凝固历史，见证着历史变迁。请你为下列图建筑所见证英国社会巨变写一篇短文。(提醒：应包含曾在此处颁布历史文件及其时间、目标、内容和影响等，l20字左右)11/19经典例题（

第24题)19世纪下半期到20世纪初，一大批创造家在前人科学研究结果基础上，致力于创造创造，带来了生产和生活方式改变，推进了人类社会进步。请以下列图人物为例写一篇短文，叙述他贡献。(提醒：内容应包含所属国家、时期、成就、影响等)卡尔本茨12/19答题重点（4）、一幅图片写一段话：除了人物外，还能够是某一事件，某一遗址，一张邮票等等，要注意图片展现信息和题目标详细要求，尤其是括号内提醒。并注意结合分值，普通1分写1条二、图片试题难度较之去年基本一致

13/19中招备考策略•中考历史范围：初中三年六本书，总文字量约100万字左右。•中考历史时间：50分钟，试卷文字量约3500字左右。•历史复习三大标准一、回归教材，强化基础知识二、重视专题，把握重点热点三、精选练习，提升应试能力14/19一、把握基础知识：最终阶段，不能脱离书本，不能把历史复习变成单纯做题对答案。但书本6本，内容较多，加上华师大版有许多内容与考试范围不符。提议以《说明检测》为主，6本浓缩为34页，熟记，最好背会。比如问到某事件历史意义，在说明检测上都能找到标准答案。怎么看？第一，不熟悉地方，一定要翻开书本查阅，因为《说明检测》只是骨架（主干知识），有些隐性知识、相关内容并没有表达。第二，注意“点——线——面”标准。“点”就是知识点，“线”就是各种线索，“面”就是各种综合专题。中国古代史分为几部分，其中政治史这一部分只保留了三部分从中注意几个大线索1、不一样时期对待儒家思想政策。2、不一样时期对外交往丝绸之路中非友好（习近平非洲梦、李克强访非）（周恩来首访非洲60周年）（1）中非都有辉煌古代文明，请各举一例。（2分）（2）中非友好源远流长，请分别举出古代史和当代史表达中非友好事例各一个。（2分）（3）中非在各自发展历史上有许多共同点，请举一例。（1分）今天中非人民要实现中国梦和非洲梦，需要怎样共同努力，请就此提出你看法。（1分）15/19龙象共舞中印3、关于国家统一内容4、科技文化（侧重与河南相关）近代史线索：（1）外国列强侵略与中国人民反抗；（2）中国近代化。能够概括为列强侵华史、中国人民抗争史和探索史•八下：中国当代史，主要线索：•中国社会主义制度建立和发展（或中国共产党领导各方面建设历程）注意不一样历史时期和不一样领域（方面）16/19上册线索•九上：•世界古代史，主要线索：•文明产生、发展、交往•九上：•世界近代史，主要线索：•资本主义产生、确立和发展20世纪初，整个世界都处于资本主义统治之下，这一局面怎样被打破？•俄国十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。世界当代史线索•九下：17/19•世界当代史，主要线索：1资本主义深入发展2民族解放运动3社会主义发展史4国际关系（两次世界大战、世界格局改变）5第三次科技革命、经济全球化世界由分散一步步走向整体。（全球史观）•在这一过程中起到主要作用事件？•新航路开辟、工业革命、第二次工业革命、第三次科技革命复习基础知识时候要注意对一些主要名词了解历史课内容很多，除了基本知识点、历史发展线索外，还有一些主要理论或者说规律。这些理论是从庞杂历史现象中归纳总结出来，书本上并没有原话，学生往往对此不太了解。比如思想解放推进社会进步。比如经济和政治这两大方面内容，也一直贯通在历史课各部分内容之中，详细像英国资产阶级革命和英国工业革命关系，经济发展和政治格局之间关系，等等。还有像生产力和生产关系，英雄造时势还是时势造英雄（或者说英雄人物和时代关系），有很多。学生只要能了解其内在规律，自然能举一反三，增强对历史领悟能力。所以学生提升对历史问题了解能力，总结一些规律性东西是很有必要。18/19二、重视专题，把握重点热点历史课专题复习，其实包含两个方面。一是常规重点专题，如近代化、科技革命。另一个就是热点专题。历史新课程标准按照不一样学习主题来串联历史知识，各种版本教材也都是以学习主题为单元编写。近年历史中招试题也有一个显著特点，往往以专题形式出现，这在非选择题中尤为显著。历史课进入总复习阶段，专题复习是一个非常有效方法。但关于专题，存在这么两个问题：1、考试内容多，时间紧。2、大专题，能够考查角度又很多。有这么两句话和大家一起来体会：“多挖坑，少打井”。“小切口，大问题”。初中阶段毕竟对学生要求不高，难度不大，总结专题能够尽可能多，但无须过于深入，这就是“多挖坑，少打井”。有些问题很大，但试题会从各种角度考查，关键要找好切入点，这就是“小切口，大问题”。关注热点，不是只着眼于热点本身，而是要尽可能发散开来，尽可能多进行联络。在历史教学中，教师要引导学生关注生活实际，关注现实，关注国家命运，要以时政背景为载体考查学生对历史事件认识。这就要求我们在历史教学中，要注意联络社