《让生命之花绽放》陈亮亮-省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

感动中国人物——刘伟1/23让生命之花绽放大庆市第十二中学陈亮亮2/23学习目标1、认识每个人生命都是有价值不应轻易放弃生命。2、知道怎样做到珍爱生命。3、知道怎样才能延伸生命价值3/23自学提醒1.珍爱生命人，不论何时何地，不论碰到多大挫折，都不会轻易放弃__________。2.每个人

都是有价值，每个人对_________和________都有价值。3.幸福高兴生活从___________开始，世界上没有十全十美生命，在必定、尊重、悦纳、珍爱自己生命同时，也应。4.生命意义不在于长短，而在于__________________。4/23互动交流，探究新课活动一：感受生命坚韧

永不放弃生希望5/23阅读p29材料，思索问题1、为何两名矿工能活下来？2、矿工创造生命奇迹告诉我们对待生命应该持什么态度？·不论何时何地，不论碰到多大挫折，都不要轻易放弃生希望。·生命是宝贵，生命属于每个人只有一次，尊重、珍爱自己和他人生命。

6/23启示：强烈求生欲能够使脆弱生命变得坚强，不论何时都要珍爱生命、永不放弃生命。7/23活动二：求生知识大比拼活动二：求生知识大比拼1.你知道当地报警电话、火警电话、交通事故报警电话、救护中心电话吗？2.房子着火了，你知道怎样保护自己吗？3.碰到溺水者，你知道怎样救助他吗？4.当地震发生时，我们怎样自救？

8/23感受生命的价值假如父母不在身边，我生活会假如朋友不在身边，我生活会假如没有医生呵护我们健康，我们生活会假如没有农民种田，我们生活会缺乏亲情，我会感到很凄惨；缺乏友情，感到孤独和寂寞；面临疾病侵害和折磨；陷入到饥饿当中，我们将无法生存。每个人对国家、社会和他人都有价值。在必定自己价值、珍爱自己生命同时，也要必定他人价值、尊重他人生命。三、9/23

课堂升华三、延伸生命价值10/23感动中国人物——丛飞11/23启示：1.生命意义不在于长短，而在于对社会贡献.2.我们要珍爱生命，让有限生命焕发光彩，不停延伸生命价值。12/23学生畅谈你打算怎样实现并提升自己生命价值？

13/23

必定

珍爱

价值

↘

↓↗

生命

↗↑↖

延伸

永不放弃

尊重板书小结，强化认识14/23随堂练习15/231、雷锋、任长霞、霍英东……这一个个名字都长久萦绕在人们心间。他们生命即使已经结束，可他们为社会所作贡献，他们精神力量却让后人永远思念。以下对此分析正确是

A、为社会作出贡献，能够让生命价值得以延伸

B、个人利益比社会和集体利益更主要

C、英雄模范人物生命是无限，与常人不一样

D、普通人无法延伸生命价值16/232、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”“人生命是有限，可是，为人民服务是无限，我要把有限生命，投入到无限为人民服务中去。”这些话主要表明

A、每个人都能为他人带来高兴和幸福

B、每个人生命都对他人、社会有巨大价值

C、即使是不幸生命，也要受到必定、尊重D、生命意义不在于长短，而在于内涵17/23多项选择3、伴随年纪增加，我们开始考虑什么样人生是最有价值、最有意义。以下对此问题认识不正确是

A、生命意义不在于长短，而在于内涵

B、生命是短暂，就及时行乐

C、生命价值大小应以取得财物多少来决定

D、金钱是生命价值表达，声誉是生命价值延伸18/23（多项选择）4、湖南省衡阳市一栋居民楼发生火灾。为疏散群众和解救仍在大火包围中群众，20名消防官兵献出了自己年轻生命。对他们牺牲，以下认识正确是

A、他们不知道珍爱生命，缺乏生命意识

B、为他人为社会做出较大贡献生命更有价值,更有意义,更值得敬重

C、为人民群众生命和利益牺牲是使人生价值最辉煌唯一路径

D、他们生命即使短暂，却创造了最有价值人生19/23能力提升：臧克家诗《有人》这么写道：“有人活着/他已经死了；有人死了/他还活着。有人/他活着他人就不能活；有人/他活着为了多数人更加好地活。”

请你用书本中关于“生命价值”相关知识对以上诗句含义加以分析。20/23生命是短暂，不可重复，每个人生命只有一次，而生命如花，愿我们每个人都能珍惜生命中每一天，珍惜生命，热爱大自然，热爱生活，努力实现本身价值，让生命之花绽放