《美学与美育》学习辅导省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

《美学与美育》学习辅导1/14第一章什么是美学

本章要回答是相关美学几个基本问题：第一，美学历史；第二，美学含义；第三，学习美学方法。

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第一节美学历史

关于这一节在此主要谈三点：美学在西方、美学在中国和美学在当代人文学科中地位和意义。

一、美学在西方

“美学”起源于西方，英文为Aesthetics，直译“埃斯特惕卡”。美学这一原名要记住。确实，美学原是一门西学，而在中国，即使有大量丰富审美活动，但不存在一门相关审美专门学科。而在西方，美学学科也不是在古希腊时期就诞生了，而是经历了一个漫长而又复杂发生、发展和演化过程，是适应西方文化内在需要而逐步地产生。

3/141．认识论美学

认识论美学是欧洲17世纪发生“认识论转向”以来至19世纪以理性问题为中心美学。它不再沿袭上帝创造美神学美学思绪，而是突出了理性思索主要意义，为从理性上探讨美学问题提供了理论基础。在认识论美学五种形态中，德国古典美学最为主要。德国古典美学是同这些主要人物名字联络在一起：康德、席勒、黑格尔。

4/142．语言论美学

语言论美学，是指西方19世纪末期发生“语言论转向”以来盛行于20世纪以语言问题为中心美学，包含俄国形式主义、英美“新批评”、心理分析美学、分析美学、结构主义、后结构主义、存在主义和新历史主义等美学流派。这里补充谈其中四种流派。

5/14二、美学在中国

第一，美学在当代中国文化建设中意义。美学在清代末年被引进中国，而且顽强地生存下来，正是取决于中国当代文化建设特殊需要。第二，美学体制化作用。自从蔡元培在当代教育体制中设置美育及美学学科以来，美学在中国当代教育体制中取得了一席之地。第三，当前美学发展趋势。一是美学视野拓展，即是从以往纯粹审美研究向广泛审美文化研究拓展；二是美学追求实用化，即是从崇尚精神性审美转向审美实用层面；三是美学研究部门化，即是从原有哲学主导美学转向依靠各学科部门而建构美学，如文学美学、电影美学、电视美学、广告美学、音乐美学、科技美学、环境美学、装饰美学、美容美学等。6/14三、美学在当代人文学科中地位和意义

在当前，伴随当代学科分类愈益繁多和相互隔绝，人类丰富、多样和富于整体感感性生活往往面临被肢解或分离危险，正是在此时，美学应该在当代人文学科中确立自己特殊地位。美学在当代人文学科中地位在于，它是一门含有基础性和指导性学科。第一，美学因为研究人基本感性特质，因而能够为各门人文学科提供人研究基础；第二，美学因为悉心追究人类生命活动最高价值，因而对各门人文学科含有一个指导或示范作用。当然，与此同时，美学也往往从其它人文学科中吸收本身资源。

7/14第二节美学含义

这一节主要学习美学性质、对象和定义三点。一、美学性质美学作为一门人文学科，含有与其它人文学科不一样特殊性质。第一，把握形象。与其它人文学科从概念角度考查人不一样，美学即使也利用概念，但更重视把握形象。美学思索总是结合详细审美形象进行。概念是表述事物抽象性质词语，形象是展现在符号中详细可感物。美学正是对于展现在符号中详细可感物即形象集中探讨。

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第二，突出详细。与其它人文学科难免对人作抽象研究不一样，美学研究经常是抽象与详细结合着，并在这种结合中更突出详细。抽象是指从详细形象中抽取出概念研究方式，而详细则是指一直不离形象研究方式。第三，强调体验。与其它人文学科重视对人作逻辑分析不一样，美学在对人作逻辑分析同时更突出个人体验主要性。作为人文学科，美学研究当然要求利用概念、抽象和分析方式，但相比而言，比其它人文学科更突出形象、详细和体验作用这么，美学性质在于，它是一门突出形象、详细、体验方式人文学科。

9/14二、美学对象

第一，美学研究富于生命活力形象。美学不像科学那样对人作静态研究，而是一直研究人生活富于生气和活力形象。美学所探讨人生美、审美活动、艺术价值等问题，总是与人富于生气和活力形象紧密相关。离开了这么活生生形象，美学无法到达自己目标。第二，美学研究人丰富与完整特征。美学就并不追求科学那种单方面或分门别类准确研究，而是力争探索人丰富与完整特征。人生活既是丰富多彩，又含有本身完整性，美学正是要显示人丰富与完整特征。10/14第三，美学研究人整体形象。美学在研究人活生生整体特征时候，不像科学那样尽力将人感性特征（如情感、直觉、想象等）抽离和排除出去，而是一直由此出发，而且它看成对象组成部分去把握。所以，美学总是要研究人感性活生生整体形象。第四，美学研究详细审美活动。美学对于人感性活生生整体形象研究，总是需要结合详细审美活动进行。这些据以研究人感性活生生整体形象详细审美活动，是由美（自然美、社会美、艺术美、科技美）、美感及其集中表现形态――艺术品等组成。正是从这些详细审美活动中能够见出感性活生生整体形象。所以，美学对象是在详细审美活动（美、美感和艺术）中显示人感性活生生整体形象。

11/14三、美学定义

美学定义：美学是一门突出地利用形象、详细和体验方式，从详细审美活动（美、美感和艺术）中研究人感性活生生整体形象人文学科。更简练地说，美学是从详细审美活动中研究人感性活生生整体形象人文学科。这个定义包含以下关键点：第一，美学不是一门自然科学而是人文学科；第二，美学不是研究人片面性向而是整体形象；第三，美学不是研究人静态型向而是活生生形象；第四，美学不是研究人理性形象而是感性形象；第五，美学研究对象不是抽象概念而是详细审美活动。

12/14第三节学习美学方法

学习美学方法各种多样，这里只介绍其中三种：

第一,理论思辨与文本批评结合。理论思辨，是指利用概念进行抽象思索过程，它试图凭借概念、判断和推理去从个别中把握普通。美学研究要求利用理论思辨方法去分析丰富多样个别审美现象，从中抽象出一些含有普通意义特点和规律来。13/14第二，审美体验与理性阐释交汇。审美体验，是指对于详细审美现象深入而又独特感性直觉方式。审美体验并非神秘、不可知，而是生活产物。审美体验是一个生活经验，但却是一个特殊经