中班美术活动教案

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中班美术活动教案

中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在幼儿园开展水墨画教学也是素养教育的一个重要组成部分。中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画。可大可小，可粗可细，可干可温，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的思维以详细形象思维为主，他们观看事物的力量也有明显的提高。小鸡是小伴侣喜爱，又熟识的小动物，教他们画小鸡，比较简单，幼儿学得快、学得牢，也学得轻松。很适合幼儿作画大胆，构思夸张的特点。

1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的形状特征和不同姿势。

2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的爱好。

3、培育幼儿宠爱民间美术的情感。

1、教学挂图"群鸡'，带领幼儿观看小鸡的形状特征及动态。

2、带领幼儿观赏内容简洁的水墨画若干幅。

3、操作材料"小鸡'，活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。

一、引导幼儿观看小鸡，激起幼儿爱好。

1、老师从盒子时拿出三只小鸡，让小伴侣观看，并叙述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请小伴侣帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成?长得怎么样。

幼儿回答后老师总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。

2、引导幼儿观赏"群鸡'图。

出示图画"群鸡'：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的?它们在做什么?

老师鼓舞幼儿结合自已平常对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥幼儿的想像力。

3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿势，引导幼儿进行观看，提示幼儿可画出各种神态的小鸡。

二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法

1、今日老师要教小伴侣用水墨画方法来画小鸡。它是用毛笔和墨汁来画的。

2、老师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像

步行一样勾出小鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最终用笔尖(像跳一样)点出鸡的眼睛。

三、交代要求，幼儿作画，老师指导

鸡妈妈现在要请小伴侣给小鸡画像，它还想问问小伴侣画的小鸡在什么地方?在干什么?

幼儿先观看操作材料，后在其空白处作画，老师以鸡妈妈的口吻指导幼儿把握用笔方法

四、总结评价

老师以鸡妈妈的口吻感谢小伴侣为它的小鸡画像。嬉戏："小鸡小鸡在哪里'。

活动建议：

老师的活动小鸡是磁性的，便于老师和幼儿操作。

活动延长：

1、供应给幼儿水墨画的工具材料，巩固小鸡画法。

2、班级养植角，饲养小鸡。

3、用圆形、椭圆形拼搭各种不同姿势的小鸡。

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1、感受桃花的美，并且能在其他人面前大胆地表达自己的发觉。

2、尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的形状特征。

3、观看了解桃花的形状特征，知道它在春天开放，是"报春花'之一。

水彩笔记录纸、图片、桃花若干。

1、出示桃花图片，提问：这是什么花?你在哪儿见过这种花?

2、找一找：哪里有桃花(假如有桃花，可带领幼儿到户外查找，鼓舞幼儿报告自己的发觉)。

3、自由观看桃花

幼儿观看桃花的外形、颜色、花瓣的层数、香味、叶子等，老师巡回指导。

按自己的方法记录观看状况(可用绘画、符号形式，也可用数字表示)。

4、沟通探究结果。

依据自己的记录自由沟通。

个别幼儿叙述：桃花是什么样的?(老师可视情从花、枝等形状特征及开放时间进行追问和引导，重点关心幼儿了解桃花是先开花后长叶的)

共同争论：为什么人们喜爱把桃花称作"报春花'?

师幼总结桃花的特征，并依据大家的描述将桃花编成儿歌。

5、老师引导幼儿争论：你喜爱桃花吗?为什么?

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1、能尝试用塑料瓶底印画，学习吹画的方法，表现桃树的基本特征。

2、感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

矿泉水瓶、吸管若干，颜料，调色盘5个，湿手帕5个，画纸人手一张，印章一个。

一、情境导入，引起幼儿爱好。

1、师：欢欢和老师是好伴侣，今日早上，老师接到好伴侣的电话，得知欢欢要来做客，原来欢欢

听闻我们这儿的桃花开了，特殊想来看一看，可是春天都过去了，桃花都谢了，这可怎么办呀?眼看欢欢就快到了，为了不想让欢欢难受，老师打算把漂亮的桃花画下来，送给欢欢。老师刚刚在预备画画的工具，可是怎么也找不到画笔，只找到了这4样：画纸、颜料、矿泉水瓶和吸管，聪慧的小伴侣们，你们能不能帮老师出出办法，怎样用它们画出一幅美丽的桃花呢?

2、幼儿自由争论，老师请个别幼儿沟通想法。

3、老师出示范画，请幼儿说说是用什么方法画的。

4、老师小结作画方法。

二、老师示范并讲解作画方法。

1、老师边示范边讲解用吸管吹树干的方法：先用小勺舀一勺颜料倒在画纸的下方，然后用吸管斜着对准吹，吹的时候肯定要用力哦，不然颜料会一动不动的，先吹树干，然后吹树枝。再用瓶底印画桃花，方法：用儿歌的形式叙述：小小瓶，轻轻蘸，喝点水，用力按，拿起来。幼儿观看。最终用手教导画桃花的花芯。

2、师：瞧，一棵漂亮的桃花印好了，再来试一试，老师再次讲解示范。

哎呀，欢欢快到了，小伴侣们，你们一起来帮帮老师，好吗?

3、个别幼儿上台尝试操作。

三、幼儿在配乐音乐中集体印画，老师提出印画要求。

1、蘸色要适当，留意当心弄到衣袖上，并保持画面干净。

2、五个幼儿一组合作印画，印画一棵桃树或者一片漂亮的桃树林，老师巡回指导。

3、鼓舞幼儿边念儿歌边进行印画。

四、讲评。

1、师：你们真能干，一下子就把漂亮的桃树画下来了，