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第页共页大班语言教案《快乐的小屋》第一课：认识新朋友（60分钟）教学目标：1.学习和掌握新的词汇：快乐、小屋、新朋友；2.学会用简单的句子描述快乐的小屋和新朋友；3.培养学生的合作交流能力。教学准备：1.指示物：一幅描绘快乐小屋的图片；2.卡片：卡片上写着新的词汇；3.电脑及投影仪。教学步骤：1.导入（10分钟）a.展示描绘快乐小屋的图片。b.用师生互动的方式，讨论图片中的内容。例如，图片中有什么？看起来快乐吗？c.引入新的词汇：“小屋”和“快乐”。用图片和手势示范词汇的意思。2.学习新词汇（10分钟）a.给学生发放卡片，上面写着“新朋友”。让学生从卡片中读出词汇，并解释词汇的意思。b.引导学生制造“新朋友”的对话。例如，学生1：“我有一个新朋友。”，学生2：“我也有一个新朋友。”等等。3.听说练习（20分钟）a.播放录音，录音中描述快乐的小屋和新朋友，要求学生聆听，并以小组活动的形式进行听力练习。b.学生之间交换意见，描述他们所听到的内容。4.小组活动（10分钟）a.将学生分成小组，让每个小组根据他们从听力中得到的信息，画出他们心目中的快乐的小屋。b.每个小组展示他们的绘画作品，并描述他们小组的快乐小屋。5.总结（10分钟）a.讨论学生在这节课中学到了什么。b.总结新的词汇，并复习新词汇的发音和意思。c.回顾学生画的快乐小屋，鼓励学生用新的词汇描述自己的作品。拓展活动：1.让学生以小组形式制作一个快乐的小屋的模型，用以展示给其他班级的学生和家长。2.给学生分发一个简单的小故事，让他们用新的词汇编写故事的结局。评估：观察学生在听力练习和

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