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文档简介

第页共页大班社会领域教案《幼儿园小学对对碰》教案名称：幼儿园小学对对碰教学目标：1.使幼儿认识小学同学的名称和外貌特征。2.培养幼儿对小学的好奇心和向往感。3.促进幼儿对小学生活的了解和理解。4.通过游戏的方式提高幼儿的集体合作意识和团队精神。教学内容：1.小学同学的名称和外貌特征。2.幼儿园小学对对碰游戏。教学准备：1.小学同学的照片或插图。2.小学同学的名称卡片。3.绘本《小学生》。4.礼物奖品。教学步骤：Step1：导入活动（15分钟）1.唤起幼儿对小学的兴趣，教师可展示小学的照片或插图，并让幼儿讨论猜测小学生活是怎样的。2.教师借助绘本《小学生》讲述小学生活的内容，引导幼儿思考并提问他们的问题。Step2：学习小学同学的名称和外貌特征（20分钟）1.教师出示小学同学的照片或插图，介绍他们的名称和外貌特征。同时，教师将对应的名称卡片放在一侧。2.教师重新展示小学同学的照片或插图，让幼儿尽力回忆并说出他们的名称和外貌特征。回答正确的幼儿可获得一张名称卡片。3.教师与幼儿一起对小学同学的名称和外貌特征进行复习，确保幼儿对其有较好的记忆。Step3：幼儿园小学对对碰游戏（30分钟）1.教师将幼儿分为小组，每组包括一名幼儿和一名小学生。2.每组的幼儿和小学生将背对背站在一起，然后同时转身面对面。3.教师口头指令，幼儿和小学生需要互相配对。一旦配对成功，他们需要举起手中的名称卡片，证明他们是正确的搭档。4.游戏结束后，教师根据配对成功的次数，给予幼儿适当的奖励或奖品。Step4：总结和延伸活动（15分钟）1.教师引导幼儿讨论和总结游戏过程中的经验和感受。2.教师通过提问的方式，进一步加深幼儿对小学生活的理解和认识。3.以个人或小组的形式，幼儿绘制一张关于小学生活的图片，或编写一个小故事，表达他们对小学的向往和畅想。教学资源：1.小学同学的照片或插图。2.小学同学的名称卡片。3.绘本《小学生》。4.绘图纸、彩色笔、故事本等。教学评估：1.观察幼儿对小学同学名称和外貌特征的记忆情况。2.观察幼儿在对对碰游戏中的积极参与和团队合作表现。3.听取幼儿的讨论和回答问题，评估他们对小学生活的理解和认识程度。教学反思：通过对对碰游戏的方式，幼儿能够更加有趣地学习和认识小学同学的名称和外貌特征，并进一步理解和了解小学生活。同时，游戏中的团队合作也能够培养幼儿的集体合作意识和团队精神。然而，在实施过程中，教师需确保游戏规则的简单明了，确保

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