第01章 护理学基础-绪论课件

其实，天使的翅膀就是天使的爱，这种爱就是呵护生命、关爱生命、热爱生命……第01章护理学基础-绪论第一章

绪论护理学基础HULIXUEJICHU

第01章护理学基础-绪论本章重点难点BENZHANGZHONGDIANNANDIAN现代护理学三个发展阶段的主要特点护理工作方式

南丁格尔对护理学的伟大贡献现代护理学三个发展阶段的主要特点

护理学的主要任务、范畴及工作方式

本章重点本章难点第01章护理学基础-绪论第一节护理学的发展史（二）近代护理的诞生

（三）现代护理学的发展（一）古代护理的孕育HULIXUEDEFAZHANSHI

一、护理学的形成与发展第01章护理学基础-绪论（一）古代护理的孕育第一节护理学的发展史HULIXUEDEFAZHANSHI

链接链接链接继续第01章护理学基础-绪论1.人类早期的护理“自我保护式”原始的按摩火的使用溪水洗伤口群居生活妇女担当照顾家庭的角色祈祷神灵巫医巫术宗教迷信“宗教护理”RENLEIZAOQIDEHULI“家庭式”照顾第01章护理学基础-绪论一、护理学的形成自我护理时期㈠人类早期护理护理的萌芽，又称“自我保护式”是护理形成的起始阶段第01章护理学基础-绪论2.家庭护理时期

以家庭为中心的母系氏族公社妇女负责照顾但医疗和护理不分第01章护理学基础-绪论一、护理学的形成㈠人类早期护理3.宗教护理时期巫、医不分巫、医分开

基督教影响开始建立医院妇女尤其名门参与护理工作

(黄金时期)家庭化→“社会化、组织化”博爱牺牲第01章护理学基础-绪论19世纪期间，随着科学的发展、医学的进步，社会对护士的需求增加，护理工作的地位有所提高，护士职责被社会认同，欧洲相继开设许多护士训练班。1836年德国牧师西奥多·弗里德尔在德国凯塞威尔斯城建立了女执事训练所，招收年满18岁，身体健康、品德优良的妇女，给予专门的护理训练。南丁格尔曾在此接受了短期的护士训练。19世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业，使护理学逐步迈上科学的发展轨道，这是护理学发展的一个重要转折点，也是护理专业化的开始。

（二）近代护理的诞生JINDAIHULIDEDANSHENG第01章护理学基础-绪论1.南丁格尔生平NANDINGGEERSHENGPING1820年5月12日—出生于意大利的佛罗伦萨，接受高等教育，精通多国语言。1850年—前往德国参加护士训练班。1854年—南丁格尔率领38名护士到克里米亚战场救护伤员。被誉为“提灯女神”、“克里米亚天使”，伤员的死伤率从42%降为2.2%。1860年—在英国的圣托马斯医院创办世界上第一所护士学校。1907年—获得英国国民最高荣誉勋章。1910年8月13日逝世，享年90岁。

第01章护理学基础-绪论知识拓展ZHISHITUOZHAN第01章护理学基础-绪论2.南丁格尔的主要贡献NANDINGGEERDEZHUYAOGONGXIAN链接链接链接链接第01章护理学基础-绪论知识拓展ZHISHITUOZHAN

继续第01章护理学基础-绪论（三）现代护理学的发展XIANDAIHULIXUEDEFAZHAN第01章护理学基础-绪论二、中国护理学发展历程

（一）古代护理

ZHONGGUOHULIXUEFAZHANLICHENG第01章护理学基础-绪论（二）近代护理二、中国护理学发展历程

ZHONGGUOHULIXUEFAZHANLICHENG链接链接第01章护理学基础-绪论

（三）现代护理护理教育护理实践护理管理护理科研学术交流1950年国家卫生部将护理教育列为中专教育之一；1983年天津医学院率先在国内开设了5年制本科护理专业；截至2003年底，我国护理本科教育院校133所，护理专科教育院校255所。1992年，北京医科大学护理系开始招收护理硕士生；我国已形成了多层次，多渠道的护理学历教育体系。1996年卫生部继续医学教育委员会正式成立。1997年，卫生部继续教育委员会护理学组成立；1997年中华护理学会制定了护理继续教育的规章制度及学分授予办法。使护理继续教育更加制度化、规范化及标准化。

自1950年以来，我国临床护理工作一直以疾病为中心，护士为医生的助手，护理工作处于被动状态。1980年以后，我国逐渐引入国外护理的概念和理论，使临床护理开始探讨以病人为中心的整体护理模式并付诸实践，为病人提供积极、主动的护理服务。护理工作的内容和范围不断扩大，应用新的护理技术，器官移植、显微外科、重症监护、介入治疗、基因治疗等专科护理正在迅速发展。护理工作的范围延伸到社区和家庭，普及健康教育、广泛开展家庭护理、社区护理，推动护理实践的创新发展。

建立健全护理管理系统：

1982年国家卫生部医政司设立了护理处，负责全国的护理管理，制定了有关政策、法规。建立晋升考核制度：1979年国务院批准卫生部颁发了《卫生技术人员职称及晋升条例（试行）》，规定了护理专业人员的技术职称：高级技术职称为主任护师、副主任护师，中级技术职称为主管护师，初级技术职称为护师、护士。建立护士执业考试与注册制度：1993年颁发《中华人民共和国护士管理办法》。1995年6月全国举行了首次护士执业考试。

随着护理教育的发展，护理科学研究水平不断提高，使护士撰写论文的数量和质量也显著提升，推动了护理期刊杂志工作快速发展。期刊种类增加、栏目多样、内容丰富、质量提高。1993年中华护理学会第21届理事会设立了护理科技进步奖，每两年评选一次。标志着我国护理科研正迈向快速发展的科学轨道。1980年以后，中华护理学会逐步开展与国际护理学术之间的交流，并与许多国家建立了良好护理学术联系，采取互访交流、互派讲学、培训师资、联合培训等方式与国际护理界进行频繁的沟通。1985年全国护理中心在北京成立，进一步取得了WHO对我国护理学科发展的支持，架起中国护理与国际先进护理沟通交流的桥梁。通过国际学术交流，开阔了视野，活跃了学术氛围，给中国护理事业带来新的发展契机。二、中国护理学发展历程

ZHONGGUOHULIXUEFAZHANLICHENG第01章护理学基础-绪论护理教育高层次化护理实践社会化发展趋势（一）护理工作国际化（四）护理工作法制化（三）

三、中国护理的发展趋势（二）ZHONGGUOHULIDEFAZHANQUSHI第01章护理学基础-绪论第二节护理学的任务、范畴及工作方式护理学的任务护理学的范畴护理工作方式HULIXUEDERENWUFANCHOUJIGONGZUOFANGSHI第01章护理学基础-绪论返回首页复习题FUXITI第01章护理学基础-绪论ThankYou!NURSINGSCHOOLNURSINGSCHOOL返回首页护理学基础HULIXUEJICHU

第01章护理学基础-绪论中世纪的护理文艺复兴时期的护理宗教ZONGJIAOZHANZHENG战争2.中世纪的护理ZHONGSHIJIDEHULI第01章护理学基础-绪论护理史的黑暗时代3.文艺复兴时期的护理医学科学迅猛发展护理摆脱教会控制WENYIFUXINGSHIQIDEHULI第01章护理学基础-绪论知识拓展ZHISHITUOZHAN第01章护理学基础-绪论YUXUESHENGHEYING2.南丁格尔的主要贡献NANDINGGEERDEZHUYAOGONGXIAN第01章护理学基础-绪论2.南丁格尔主要贡献NANDINGGEERDEZHUYAOGONGXIAN

南丁格尔一生撰写了大量的笔记、报告和论著，其中《影响英军健康、效率与医院管理问题摘要》的报告被认为是当时医院管理最有价值的文献。1858年至1859年分别撰写了《医院札记》及《护理札记》。

第01章护理学基础-绪论2.南丁格尔的主要贡献NANDINGGEERDEZHUYAOGONGXIAN第01章护理学基础-绪论NANDINGGEERDEZHUYAOGONGXIAN2.南丁格尔的主要贡献第01章护理学基础-绪论知识拓展ZHISHITUOZHAN第01章护理学基础-绪论

国际护士节与南丁格尔

GUOJIHUSHIJIEYUNANDINGGEER1912年，

国际护士会为了纪念南丁格尔将“５·１２”定为国际护士节。第01章护理学基础-绪论以疾病为中心的护理阶段1.护理成为一个专门的职业。护士经过专门的训练。工作内容是执行医嘱和护理技术操作。护理重点是关心病人局部病灶。护理从属于医疗，护士是医生的助手。护理教育类同于医学教育。Yijibingweizhongxindehulijieduan第01章护理学基础-绪论以病人为中心的护理阶段Yibingrenweizhongxindehulijieduan2.

护理是一个专业。护士与医生成为合作伙伴。护理内容不仅是执行医嘱和护理技术操作，而是用科学方法进行全面系统的整体护理。护理学形成了独立的学科理论知识体系。第01章护理学基础-绪论

护理是一个独立的专业，护理学成为一门独立的、综合的应用科学。护士角色多元化。工作范畴从对病人的护理到对人生命全过程的护理。护理对象从个体到群体。护理工作场所从医院扩展到社会和家庭。护理教育完善，有专业自主性。以人的健康为中心的护理阶段3.Yirendejiankangweizhongxindehulijieduan第01章护理学基础-绪论《黄帝内经》

第01章护理学基础-绪论《备急千金要方》第01章护理学基础-绪论。《妇人十全良方》第01章护理学基础-绪论《护士季报》第01章护理学基础-绪论北京协和医学院第01章护理学基础-绪论第01章护理学基础-绪论（一）护理教育高层次化HULIJIAOYUGAOCENGCIHUA第01章护理学基础-绪论（二）护理实践社会化HULISHIJIANSHEHUIHUA第01章护理学基础-绪论（三）护理工作法制化HULIGONGZUOFAZHIHUA第01章护理学基础-绪论（四）护理工作国际化HULIGONGZUOGUOJIHUA第01章护理学基础-绪论促进健康预防疾病恢复健康减轻痛苦（四）一、护理学的任务HULIXUEDERENWU（一）（三）（二）第01章护理学基础-绪论二、护理学的范畴HULIXUEDEFANCHOU（二）SHIJIANFANCHOU（一）LILUNFANCHOU第01章护理学基础-绪论三、护理工作方式个案护理功能制护理小组制护理责任制护理系统化整体护理HULIGONGZUOFANGSHI第01章护理学基础-绪论ZONGJIAO宗教第01章护理学基础-绪论战争ZHANZHENG第01章护理学基础-绪论国际护士节与南丁格尔奖GUOJIHUSHIJIEYUNANDINGGEERJIANG第01章护理学基础-绪论国际护士节与南丁格尔奖GUOJIHUSHIJIEYUNANDINGGEERJIANG

2009年国际护士节活动主题——优质护理,深耕社区,护士引领护理改革2008年“5.12”国际护士节主题——“提高社区护理品质,引领初级卫生保健”第01章护理学基础-绪论国际护士节与南丁格尔奖GUOJIHUSHIJIEYUNANDINGGEERJIANG第01章护理学基础-绪论（二）护理实践社会化HULISHIJIANSHEHUIHUA第01章护理学基础-绪论护理学的研究对象、任务、目标护理学理论体系护理学与社会发展的关系护理学分支学科及交叉学科

（一）护理学的理论范畴HULIXUEDELILUNFANCHOU第01章护理学基础-绪论（二）护理学的实践范畴护理科研护理管理护理教育社区护理临床护理实践范畴HULIXUEDESHIJIANFANCHOU第01章护理学基础-绪论概念一个护士护理一个病人，专人负责实施个体化护理。个案护理第01章护理学基础-绪论概念以工作为导向依工作性质机械地分配给护理人员。分为“巡回护士”、“治疗护士”、“办公室护士”等。功能制护理第01章护理学基础-绪论概念责任制护理

由责任护士和辅助护士按护理程序对病人全面、系统、连续的护理。实行8小时在岗，24小时负责制。第01章护理学基础-绪论小组制护理概念以小组的形式对患者进行护理。小组成员共同参与并完成护理任务。一般一个小组护理10～15个病人。特点较好了解患者需要，因人施护，小组成员彼此合作，分享成就，工作氛围好。责任感相对减弱，小组成员要花费较多时间交流。第01章护理学基础-绪论系统化整体护理责任制护理小组制护理功能制护理概念以护理对象为中心，为护理对象提供生理、心理、社会等全面的帮助和照护，解决护理对象现存或潜在的健康问题，达到恢复和增进健康目标的护理观和护理实践活动。特点提出新型护理管理观，一切管理手段和护理行为以增进病人健康为目的，增强责任感，减少工作量。需要较多的护士，规范表格和标准计划的制定有一定难度。系统化整体护理个案护理返回第01章护理学基础-绪论王

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瑛WANGXIUYING返回第01章护理学基础-绪论

护理学的研究对象、任务、目标是护理学建设的基础，并随着护理学发展而不断变化。护理学的主要研究目标是人类健康，服务对象不仅包括病人，也包括健康人；护理学研究的主要任务是应用护理理论、知识、技能进行促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦的护理实践活动，从而为护理对象提供个体性、整体性及连续性的服务。（一）护理学的理论范畴HULIXUEDELILUNFANCHOU第01章护理学基础-绪论

护理学理论体系是指导护理专业实践的基础，它是对护理现象系统的、整体的看法，以描述、解释、预测和控制护理现象。护理概念框架和理论模式有奥瑞姆的自理理论、罗伊的适应理论、纽曼的保健系统模式等。这些理论用科学的方法描述和解释护理现象，从科学角度诠释了护理工作的性质，阐述护理知识的范围和体系，确立护理理念和价值观，指导护理专业的发展方向。HULIXUEDELILUNFANCHOU（一）护理学的理论范畴第01章护理学基础-绪论

护理学与社会发展的关系主要研究护理学在社会中的作用、地位和价值，研究社会对护理学的影响及社会发展对护理学的要求等。例如社会老龄化进程的加速、慢性病人增加、医疗保险的实施等促进社区护理的发展，使护士工作领域得以延伸；信息技术的普及改变了护理工作的实践模式，加快了护理专业向网络化和信息化迈进的步伐。HULIXUEDELILUNFANCHOU（一）护理学的理论范畴第01章护理学基础-绪论

随着现代科学的高度分化和广泛综合，护理学与自然科学、社会科学、人文科学等多学科相互交叉渗透，形成了许多新的综合型、边缘型的交叉学科，如护理心理学、护理美学、护理教育学、护理管理学，以及老年护理学、社区护理学、急救护理学等一批分支学科，大大推动了护理学科体系的构建和完善。HULIXUEDELILUNFANCHOU（一）护理学的理论范畴第01章护理学基础-绪论临床护理应用护理学的基本理论、基本知识和基本技能来满足病人的基本生活、心理、治疗和康复的需要，如膳食护理、排泄护理、病