第6课 中国画-学画大熊猫（教案）2023-2024学年美术四年级下册

/教案：第6课中国画——学画大熊猫2023-2024学年美术四年级下册教学目标：1.让学生了解和掌握中国画的基本技法和特点，提高学生的绘画水平。2.通过学习画大熊猫，培养学生对中国传统绘画艺术的兴趣和热爱。3.培养学生的观察力、创造力和审美能力，提高学生的综合素质。教学内容：1.中国画的基本技法和特点2.大熊猫的外貌特征和生活习性3.如何运用中国画技法画大熊猫教学重点与难点：1.教学重点：中国画的基本技法和特点，如何运用中国画技法画大熊猫。2.教学难点：如何运用中国画技法表现出大熊猫的形态和特征。教具与学具准备：1.教具：黑板、粉笔、示范画具、PPT等。2.学具：画纸、毛笔、墨汁、颜料、画盘等。教学过程：1.引入：通过PPT展示大熊猫的图片，引导学生观察大熊猫的外貌特征和生活习性，激发学生的学习兴趣。2.讲解：讲解中国画的基本技法和特点，示范如何运用中国画技法画大熊猫。3.实践：学生按照老师的示范，运用中国画技法画大熊猫，教师巡回指导。4.展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，鼓励学生的创造力和想象力。板书设计：1.中国画的基本技法和特点2.大熊猫的外貌特征和生活习性3.如何运用中国画技法画大熊猫作业设计：1.画一幅以大熊猫为主题的中国画，要求运用本节课所学的技法。2.写一篇关于大熊猫的观察日记，要求观察大熊猫的外貌特征和生活习性，并结合自己的绘画经验进行描述。课后反思：本节课通过学习中国画技法画大熊猫，提高了学生的绘画水平和综合素质，达到了预期的教学目标。在教学过程中，教师注重示范和指导，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在教学过程中，也存在一些不足之处，如教学时间有限，部分学生未能完成作品；部分学生对中国画技法掌握不够熟练，需要进一步加强练习。在今后的教学中，教师应更加注重学生的个别差异，因材施教，提高教学效果。重点关注的细节是“如何运用中国画技法画大熊猫”，这是本节课的教学重点和难点，也是学生需要掌握的核心内容。详细的补充和说明：中国画技法画大熊猫，首先需要掌握中国画的基本技法和特点。中国画强调的是笔法、墨色、构图和意境，其中笔法是基础，墨色是灵魂，构图是骨架，意境是核心。1.笔法：中国画的笔法有勾勒、皴擦、点擢等，勾勒是用笔勾勒出物体的轮廓和结构，皴擦是用笔肚和笔尖的交替运用，表现出物体的质感和立体感，点擢是用笔尖点擢出物体的细节和特征。在画大熊猫时，可以用勾勒法画出大熊猫的轮廓和耳朵，用皴擦法画出大熊猫的毛发和眼睛，用点擢法画出大熊猫的鼻子和嘴巴。2.墨色：中国画的墨色有浓墨、淡墨、焦墨、泼墨等，浓墨是墨汁浓度高，颜色深，适合画物体的暗部，淡墨是墨汁浓度低，颜色浅，适合画物体的亮部，焦墨是墨汁干涸后的颜色，适合画物体的细节，泼墨是将墨汁泼洒在纸上，形成自然的墨迹，适合画物体的背景。在画大熊猫时，可以用浓墨画出大熊猫的耳朵和眼睛，用淡墨画出大熊猫的毛发和脸庞，用焦墨画出大熊猫的鼻子和嘴巴，用泼墨画出大熊猫的背景。3.构图：中国画的构图有主次、虚实、疏密、对比等，主次是画面中物体的主次关系，虚实是画面中物体的虚实关系，疏密是画面中物体的疏密关系，对比是画面中物体的对比关系。在画大熊猫时，可以将大熊猫作为主体，突出其形态和特征，将其背景虚化，突出大熊猫的轮廓和毛发，将其构图疏密有致，突出大熊猫的动态和表情，将其对比强烈，突出大熊猫的黑白对比。4.意境：中国画的意境是画面的氛围和情感，是画家的情感和思想在画面中的体现。在画大熊猫时，可以将其意境设定为宁静、和谐、自然，表现出大熊猫的憨态可掬和自然之美。以上就是如何运用中国画技法画大熊猫的详细说明，希望对学生掌握中国画技法和画出优秀的大熊猫作品有所帮助。在具体的教学过程中，教师应当通过以下步骤来引导学生掌握中国画技法画大熊猫：1.观察与讲解：首先，教师可以通过展示大熊猫的图片或实物，引导学生观察大熊猫的外形特征，如圆滚滚的体型、大耳朵、黑眼圈等。同时，讲解大熊猫的生活习性，如它们是以竹子为主食的素食动物，生活在中国的高山森林中。这样的讲解有助于学生在绘画时更好地把握大熊猫的形态和神态。2.示范技法：教师现场示范如何运用中国画的基本技法来画大熊猫。示范时，教师应详细解释每种技法的使用方法和目的，例如如何用勾勒法画出大熊猫的轮廓，如何用皴擦法表现出大熊猫毛发的质感，如何用点擢法描绘出大熊猫的眼睛和鼻子等细节。3.学生实践：在教师示范后，学生应有机会亲自尝试。教师可以提供大熊猫的轮廓图，让学生在此基础上运用所学的技法进行绘画。在学生实践过程中，教师应巡回指导，及时纠正错误，解答学生的疑问。4.作品展示与评价：学生完成作品后，可以进行展示和评价。教师应鼓励学生分享自己的创作过程和心得，同时给予正面的评价和建设性的反馈。评价时，不仅要关注作品的艺术效果，也要关注学生在创作过程中对中国画技法的掌握和应用。5.课后作业与反思：课后作业可以设计为让学生回家后独立完成一幅大熊猫的中国画作品，并写一篇关于绘画过程的反思日记。这样的作业不仅能够巩固学生在课堂上学到的知识，还能够促使学生深入思考自己的创作过程和技法运用。在教学过程中，教师应当注意以下几点：-个性化指导：由于每个学生的绘画基础和领悟能力不同，教师应当根据学生的实际情况给予个性化的指导。-鼓励创新：在教授传统技法的同时，教师应当鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，画出自己独特的大熊猫作品。-文化渗透：在教学过程中，教师可以穿插介绍中国画的传统文化背景，增强学生对民族文化的