六年级上学期德育工作计划范文（18篇）

六年级上学期德育工作计划范文（18篇）在劳碌的工作环境下，编写一份工作安排范文可以帮助我们提高工作效率，实现更好的工作成果。以下是我为大家收集的工作安排范文，仅供参考，希望能对大家有所帮助。

六年级其次学期德育工作安排

一、目的要求。

1.以一切为了全体学生的和谐发展为目标，进一步确立德育工作的核心地位，加强和改进学生的思想道德建设，努力创建适应当前学生教化的德育教化体系。形成善学、勤思、慎行、敬业的老师队伍。

2.加强德育常规管理，强化养成教化，规范学生行为，使学生文明、谦逊、好学、守纪，为进入新校奠定良好的行为基础。开设礼仪教化校本课程，开启学生的儒雅人生。

3.规范少先队常规工作，发挥少先队组织的教化功能。以三八感恩教化，三月学雷锋活动月，庆“六一”、艺术节、体育节为契机，开展爱国主义教化活动，使学生树立“立志成才，报效祖国”的远大志向。

4.接着深化开展反邪教警示教化活动，使师生崇尚科学，反对邪教，让邪教远离校内。

5.仔细落实平安目标责任制，健全完善学校平安工作制度，加强平安和谐校内建设，强化学生的平安教化，增加学生的平安意识，提高学生的自我爱护实力，确保师生平安。

6.加强书香校内建设，开展丰富多彩的读书活动。以家庭试验室、科技创新、航海航空、科技节等活动为手段，普及科普学问，传播科学精神，让每位学生参与一项科技活动，力争各项科技活动和科技竞赛成果居区内小学前列。

二、重点开展的几项工作及措施。

1.加强老师队伍建设，开展“立师德、树师风，做学生宠爱的老师”主题教化，提升老师职业道德水平。

深化开展党的群众路途教化实践活动，着力加强老师队伍建设，开展“敬业爱生、为人师表”主题教化和老师“微笑行动”，深化“做学生宠爱的老师”师德教化活动，主动改进师德评价制度，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，增加老师酷爱教化、酷爱学生的职业使命感。

组织老师学习《山东省一般中小学管理基本规范》、《中小学老师职业道德规范》《山东省对违规从事一般中小学行为责任追求方法》等教化法规，拓宽学习内容和形式，增加老师遵纪遵守法律、依法施教的自觉性，提高老师科学育人的水平，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。完善嘉奖机制，表彰先进，激励老师做到教书育人，为人师表，老师无渎职行为。三月是我校的“师德活动月”，学校将始终如一抓好师德教化，强化团队意识，开展老师有偿家教专项治理，努力形成一支师德高尚的老师群体。组织学习优秀老师的先进事迹，五月份开展师德征文评比，期末评比出“优秀老师”、“优秀班主任”进行表彰。

2.明确工作职责，规范常规管理，使各项德育工作得以有序开展，形成全员育人的良好局面。

以新校搬迁为契机，进一步修订、完善各项管理制度，落实管理措施，狠抓各项常规管理。开学初，明确各部门及任课老师、班主任工作职责，勤抓严管，做到工作有布置、有检查、有反馈。全方位落实每一个常规工作细微环节，层层把关，提高工作执行力度，提高管理的实效性，努力实现“事事有准则，事事有人做，事事有程序，事事有检查”。在“精”字上提要求，在“细”字上下工夫，在“实”字上做文章，不断促进学校的可持续发展。开展丰富多彩、形式多样的主题教化，创设一流的教风、学风、校风，形成校内文化特色。

3.有针对性地开展班主任培训，促进班主任的专业化发展，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

接着做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，促进班主任管理班级的工作水平。双周一下午4：00召开班主任例会，通过听讲座、培训、阅历沟通等形式，提升班主任的德育理论水平和班级管理阅历，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。加强青年骨干班主任培育，促进班主任的专业化成长，王昭、孙丽丽接着进行德育试验班级探讨，争取出成果。抓好青年班主任队伍建设，举办青年班主任工作沙龙，以漫谈的形式，以老带新，老班主任给青年班主任出谋划策，指引迷津。加强班主任校本培训工作，实行“优秀班主任阅历介绍”。合理地评价班主任各项工作，最大限度地提高班主任工作主动性。注意班级文化建设的熏陶作用，体现环境育人，让学生在班级中有归属感。加强班干部培育，实行民主管理。

4.建立学生自主管理体系，进一步提高学生自主管理实力，加强导护管理。开展丰富多彩的实践活动，探究实践性德育工作的特点。关注行为偏差生、贫困生、来自单亲家庭的儿童，使每个学生得以健康成长。抓好文明礼仪、养成教化，充分利用校本礼仪教材，以实践性班会为抓手，探究实践性德育工作的特点，规范学生行为。

接着开设“传承中华美德，树立文明新风”为主题的礼仪教化课。每次班会课由政教处、大队部确定主题，尽量供应学习材料或课件，优质高效地开好主题班会，使学生提高相识，明确要求。开学其次周定为“养成教化强化周”，发养成教化倡议书，领导及参加值班导护的老师加强各项检查，刚好反馈，使每一个学生做到“文明守纪每一天”。开展“五个保证”活动，即：从不大声喧哗起先，保证校内宁静；从不乱扔纸花做起，保证校内干净；从不追逐打闹起先，保证校内平安；从自觉排队起先，保证校内秩序；从文明礼仪起先，保证良好素养。从细微环节处着手，规范学生言行。在搬进新校前，与每一个学生签订“我爱新学校协议”，从爱惜新校设施、文明礼仪、课间秩序等方面给学生以明确、严格的要求，激励学生为新校增加光彩。

接着开展“红领巾导护”活动，充分发挥学生的主体作用，每两周评比出“行为规范示范班级”和“卫生健康示范班级”，每月评比出“优胜班级”，将量化考核分数发到办公中心，将奖牌的发放以小红花的形式在展牌上公布。探究改革学生评价制度，发挥学生自主管理的作用，以学习小组为单位，从微小之处评价学生的各项表现。每月各班评比“班级之星”，从班级之星中定期评比出“级部之星”，学期末推选出第十八届“校内之星”，让榜样的力气感染、带动每一个学生。

5.加强少先队工作常规管理，充分发挥少先队组织的教化功能，结合重大节日开展丰富多彩的德育主题教化及各项实践活动，形成品牌。

充分利用德育教化资源，形成校内外德育网络，主动开展社会实践活动，使学生具备良好的道德品质，关切他人，富有爱心，欢乐成长。

6.当好东道主，文明迎世园。青岛世界园艺博览会于4月25日----10月25日在李村白果山森林公园实行，主题是“让生活走进自然”。通过发倡议、主题班会、手抄报、红领巾广播等形式激励学生了解世园会的历史，宣扬世园会的意义，走进青岛世园会开展实践活动，以良好的礼仪、行为当好小小东道主。

7.深化开展学生每天一小时校内体育活动，将落实一小时体育活动体现在学校工作安排中，落实在课程设置中。

主动开展“体育、艺术2+1项目”达标活动，在围绕篮球、跳绳两个主体活动项目的基础上，向其他球类及田径项目类延长，进一步提高学生参加活动的爱好。提高学生体质健康水平，实施小学生阳光亮眼工程，促进学生全面健康成长。大力开展以阳光体育熬炼和疾病防控、卫生习惯养成为主要内容的健康教化活动，搞好学生体检和体质监测，加强学生视力爱护，全面实施阳光亮眼工程，做好学生眼保健操和读书写字姿态的检查，从细微环节抓起，全方位促进学生的健康成长。组织开展丰富多彩的文体活动，丰富老师、学生的生活，强健师生的体魄，促进师生“阳光体育、绿色健身”活动的全面落实。此外，学校还要加强田径队的训练工作，重点抓好尖子运动员的训练，提高运动成果。

8.充分挖掘校外教化资源，以多种形式抓好法制教化。

全面实施“为了明天——预防青少年违法犯罪工程”，充分利用法制教化报告会、班会课、主题队会、国旗下讲话等形式进行普法教化，发挥法制副校长的作用，增加学生的法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵守法律，会用法律武器爱护自己的合法权益。对行为偏差生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事务的发生。

9.开展丰富多彩的反邪教警示教化活动。

5月，各班召开“以崇尚科学为荣，坚决反对邪教”的主题班会，向学生宣扬反邪教的意义。学校办反邪教专题宣扬栏，大力弘扬科学精神。组织学生观看反邪教宣扬影片，了解邪教的罪恶本质，写反邪教征文。利用校内“红领巾广播站”，宣扬学问，揭批邪教的罪恶本质。激励学生争当做“小小反邪教宣扬员”，向四周的同学、亲人和挚友宣扬党和政府处理问题的正确决策，深化揭批邪教的本质和社会危害，让更多的人加入到抵制邪教的行列中，提高公众对邪教组织的警惕性、鉴别力和防范实力，让邪教远离小学生。

10.建立学校、家庭、社区三结合教化体系，办好家长学校。加强学校、班级家长委员会建设，保障家长的知情权、参加权、评议权和监督权，增加育人合力。家长学校的活动要常常化，充分利用家长学校教材——《父母课堂》，提高家长科学教化子女的水平。激励家长委员会成员共同参加学校的民主管理，建立“家校联系”制度，加强老师与家长的联系，突出家长学校的特色。本学期召开两次家长会，加强学校、老师与家长的沟通。重视家访工作，搭建起家校沟通的平台。暑假，组织家长开展“育子一得”征文竞赛活动。

11.落实教化部《中小学校岗位平安工作指南》，加强平安和谐校内建设，确保师生平安。

成立学校平安委员会，进一步健全各项平安制度，明确分工，落实责任。加强师生平安学问教化与培训，推广青岛市学校平安教化平台，开展防踩踏、地震应急演练活动，提升师生自救自护实力。健全平安预警机制，做好维稳工作和突发事务的应急处置。平安教化工作要贯穿于学校工作的每一个环节，要每天抓，时时抓，丝毫不能放松。结合开学第一周的平安教化周、3月31日“平安教化日”和6月“平安教化月”，不断丰富平安教化活动，切实保障师生的生命平安。进一步落实值班制度，完善各种防盗设施，做到“人防、物防、技防”，切实保障学校的财产平安。刚好驾驭师生思想动态，主动化解冲突，创建和谐校内、平安校内。

12.加强青少年科技教化和环保教化，提高学生创新和实践实力，普及科学学问，选拔优秀作品参与青少年科技创新大赛，力争使我校的科技工作走在区内小学前列。

13.举办艺术节，做好艺术教化的普及和提高，逐步实现“班班有特色，人人有特长”，让每位学生驾驭一门艺术特长，提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创建美的实力。

深化开展富有特色的艺术教化，开展“班班有特色，人人有特长”活动，主动开展特色音乐教化，使每个学生驾驭一种乐器。舞蹈队、合唱队、器乐团接着加强训练，争取拿出艺术精品。课间接着进行“露一手”擂台赛，给学生展示自我的大舞台。提高全体学生的艺术修养，形成活泼向上的艺术教化氛围。

小学六年级上学期德育工作安排

抓好学生的德育工作是作为一名教化工作者的职责所在。来看看六年级的德育。

这个学期是学年度的其次学期了，我所要紧抓的是六年级德育工作，使青少年有一个健康的身体、健全的人格、酷爱生活的看法和乐于助人的热忱，我将小学六年级德育工作安排这样规划。

一、指导思想：

进一步加强小学生行为规范养成教化，结合班级实际状况全面落实“文化育人，和谐发展”的教化思路，创建“温馨教室”;构建学生特性化发展的氛围。

二、重点工作：

(一)、行为规范工作：

1、工作目标。

大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教化的质量。

2、工作重点。

(1)、以“漂亮的校内，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教化。

(2)、提倡学生以爱惜学校为荣，损坏学校为耻。

(3)、坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增加学生的自律意识。通过老师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、行为规范。

自我评价。

等制度，逐步增加学生的自律意识，提高自律实力。

(4)、接着组织学生参加“行规示范员”、“行规示范组”的争创活动，使养成教化更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。

1、工作目标。

深化家庭教化指导工作，不断提高家庭教化指导的质量。

2、工作重点：

(1)班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教化的主动性，对本班学生和家长开展家庭教化指导工作。

(2)不断丰富家庭教化指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教化指导活动，完成阅历总结，参与评比。

(3)不断丰富家庭教化指导的形式。

a、对一些特别家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。

b、深化开展学习型家庭的创建工作。依据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。

(三)、弘扬和培育民族精神教化。

1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事务和重要人物的纪念日，开展专题教化活动。

2、通过三维目标的落实，将民族精神教化有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。

3、合理运用资源，组织学生参与德育基地活动，加强实践体验。

(四)、进一步推动班级文化建设，丰富学生的校内生活，创建“温馨教室”。

1、充分发挥班级中队角、图书角、争章角、

黑板报。

手抄报。

等宣扬阵地的作用，营造和谐规范、主动进取的育人氛围。

2、依据六年级学生的年龄特点，发挥老师和学生的聪慧才智，争创班级特色文化。

(五)、接着重视对学生进行心理健康教化、诚信品质教化。将生命教化与行为规范教化、平安教化、法制教化、禁毒教化等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。

一位班主任，假如每天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不肯定高，我们也决不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度相识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要相识到“德育为首”的重要性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的挚友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。

本学期我将从以下几个方面去搞好德育工作：

1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作，增加他们学生的信念，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。

2、加强对学生的心理辅导，在现阶段就起先动起来，把一些有可能影响学生学习的因素削减到最少，由于我本身就没有阅历且反应很慢，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先。针对本人的劝服力有限，我已经将学生按需安排给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的德育工作也许也就胜利了。

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秋学期六年级德育工作安排

工作安排网发布2024年秋学期六年级德育工作安排，更多2024年秋学期六年级德育工作安排相关信息请访问工作安排网工作安排频道。

一、指导思想。

以爱国主义、集体主义、社会主义思想教化为重点，以日常行为规范养成教化为基础，以“主题活动月”为载体，努力开创德育工作的新局面。

二、工作目标。

1、着力打造一支实力较强的少先队小干部队伍，并充分发挥小干部的作用。

2、通过过各种渠道，加强德育教化。提高我班德育教化的针对性与实效性。

3、进一步加强对学生的养成教化，使学生养成好的日常行为习惯。

三、工作要点：

（一）强化育人意识，致力德育队伍建设。

构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推动家校联系，从而建立以学校教化为中心，家庭教化为基点，社会教化为依托的三位一体的德育管理网络。一方面主动开展“家进步课堂”活动和“预约家访”活动，亲密学校与家长的联系。通过家访，促进家校的了解和沟通，把学校的关怀送到家，把家长的建议带回校，把家教的方法送到家，把学生的`状况带回校。

（二）进一步细化常规管理工作，在学生的养成教化上下工夫。

本学期要以十七大的召开为契机，开展“感受新改变迎接十七大”“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教化教化系列实践活动。重点是文明交通教化活动，提倡遵守社会公德，培育文明习惯，提高公民道德素养。仔细落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。重视科普工作，提高健康学问知晓率，引导学生成为学科学，爱科学，用科学的好少年。

（三）仔细组织主题月活动，寓教化于活动之中。

1、民族精神教化和爱国主义教化系列活动。

结合老师节、中秋节、建队日、国庆节、元旦节、等重大节日及纪念日，实行各种庆祝、纪念活动，弘扬和培育民族精神。同时结合“感受新改变迎接十七大”“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教化教化系列实践活动，激发学生酷爱祖国、酷爱家乡的情感。

2、法制教化系列活动。

加强对学生进行法制平安教化，并以《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》为参考教材，利用午会、班会活动等形式，利用案例分析，模拟演练等形式，宣扬、普及有关法律学问，增加自护意识和实力。

（四）加强对后进生教化、转化工作。落实对后进生的帮扶提高工作，建立后进生档案。

（五）重视心理健康教化。关注学生心灵，刚好对学生进行正确的引导，对个别学生，要供应特殊的询问服务，并做好心理健康询问记录。

（六）进一步做好贫困生资助工作。

四、活动支配。

九月份：科教卫生月。

2、庆祝老师节活动。

3、接着开展班级文化建设，布置美化教室。

4、参与学校学生格言的评比活动，人人写自己的人生格言。

5、参与校内“科技节”活动。

7、开展“规范文明言行从我做起”主题教化活动。

8、上交中队（班主任）工作安排。

十月份：弘扬和培育民族精神教化月。

1、结合国庆节开展爱国主义教化，开展讲爱国故事等活动。

2、结合建队日进行中队委改选。

3、开展“诚恳守信我先行”主题教化活动。

十一月份：文明礼仪教化月。

1、开展“人人是形象，文明礼仪伴我成长”主题教化系列实践活动。

（1）开展“学习礼仪学问，争做文明公民”主题教化活动。

（2）以“维护公共秩序，塑造公众形象”为主题的宣扬教化活动。

2、召开家长会，开展“家进步课堂”活动。

3、进行小干部的培训。

十二月份：法制平安教化月。

1、元旦庆祝活动。

1、上交德育工作总结及其他德育资料。

小学六年级上学期德育工作安排

六年级学生的语文整体水平比较匀称，六(1)班通过上个学期的辅导，优生学习的自觉性更强了，但部分男生的语文基础差,看法仍较消极。六(2)班是我刚接过来的班级，对学生状况还不大了解，但大致上跟六(1)班一样。优等生大多数仍存在着傲慢自满的心情，在学习上遇到困难时会有各种消极心情，部分优等生没有迎难而上、永攀高峰的意志品质。后进生学习成果差的缘由是多方面的，从智力因素体现为感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等实力较差，因而学生往往出现“语文太难了，我是学不好的。”“我比别人笨，怎么也学不会。”“这节课我听不懂。”长期发展下去，势必造成成果落后。而非智力因素体现在学习上没有爱好，上课好动、留意力不易集中、不求甚解，解决困难问题意志薄弱，学习依靠思想严峻，没有独立思索勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，没有养成良好的学习习惯等。他们并不是“朽木不行雕”的差生,通过上个学期的辅导,他们各方面都有所进步。他们的行为、习惯、看法等方面的缺陷仍需改善。

二、辅导目标。

1、使我班的优秀学生更加优秀，拔尖生更拔尖。使他们驾驭正确的学习方法，培育良好的心理素养和创新意识。

2、做好差生的转化工作，消退他们的自卑心理，让后进生体会到胜利的喜悦。

3、带动全班同学的学习主动性，形成良好的学习氛围。

三、辅导内容。

优生:。

1、课外阅读练习。

2、结合课后练习的思索题。

3、有创新意识的习作训练。

后进生:。

1、看拼音写词语或者简洁的句子。

2、区分形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和阅读练习。

6、习作训练。

优生：

1、优等生大多数都存在着傲慢自满的情趣，针对个人不怜悯况，定时、定点对其进行培育，使他们驾驭正确的学习方法，具有良好的特性较好的心理素养、身体素养、审美实力和各种实力。

2、为了使优等生更加先进，对其进行“创新”教化，使其具有创新意识，创新精神和创新实力，并逐步形成创新素养。

3、对其进行意志品质教化，在学习上遇到困难时要克服各种消极心情，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。

4、坚持每晚看一篇作文或其他书籍,坚持每周写读后感。

5、定时给优生布置几道思索题加强训练。

后进生：

1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增加学生的记忆力。

3、依据学生驾驭学问的状况，布置自主性作业，满意不同学生的复习须要。复习内容要有阶段性，体现按部就班的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培育学生的阅读实力。

5、以看图写话为核心，激励尝试大胆想象，旨在培育学生各异的思维方式。

6、要有效地管理好后进生。为每一位后进生配备学习上的“小老师”。在课下召集学习好的同学，让他们与学困生结成“对子”。在学习上随时帮助、督促后进生，促进后进生的转化。

五、辅导对象。

优生：

后进生：

六年级德育工作安排其次学期

一、在班级管理中，用制度说话。

1、实行奖罚制度，加强纪律约束。

对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行劳动改造，同时对月全勤，学期全勤同学予以嘉奖。

2、保证供应一个宁静舒适的学习环境。

由班长到值周班干到一般学生，刚好反馈班级纪律状况，保证自习课的正常进行。

3、保证供应一个清洁整齐的生活环境。

由值周班干，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责的值日生，出现严峻扣分的值日生，罚重新值日。

二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。

1、亲密关注学生思想动向。

人有智力高潮低潮时，心情也同样，所以要亲密关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生刚好做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要刚好进行心理疏导，做好心理调整工作。

2、引进竞争机制。

针对每一次月考成果，总分名次都通过列榜了解学生的阶段学习状况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标状况与未完成状况比较，找差距、找缘由、以求得在一次考试中实现突破。

三、日常生活中，解决学生实际困难。

1、做到生活有节奏，有规律。

督促学生做好安排，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，并且形成初三生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。

2、落实家访，了解学生生活实际。

了解学生生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活当中。

六年级德育工作安排其次学期

一、指导思想：

本学期接着以“建立体系、形成序列、注意养成、突出创新”为思路，坚持“以人为本”，以“学生学会做人，学会生活，学会求知”为主线，以养成教化为主要内容，为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生形成主动向上的精神面貌，成为时代发展须要的社会建设者和接班人制定本安排。立足学校实际，从大处着眼，小处着手，细致入微，持之以恒。进一步加强小学生行为规范养成教化，结合年级组实际状况全面落实“文化育人，和谐发展”的教化思路，创建“温馨教室”;构建学生特性化发展的氛围。学校工作安排是本安排的基础。目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作安排。

二、重点工作：

(一)行为规范工作：

1、工作目标：大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教化的质量。

2、工作重点。

(1)以“漂亮的校内，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教化。

(2)以学校校舍改建为契机，提倡学生以爱惜学校为荣，损坏学校为耻。

(3)坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增加学生的自律意识。通过老师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度，逐步增加学生的自律意识，提高自律实力。

(4)接着组织学生参加“行规示范员”、“行规示范班”的争创活动，使养成教化更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。

(二)家庭教化指导。

1、工作目标。

深化家庭教化指导工作，不断提高家庭教化指导的质量。

2、工作重点：

(1)班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教化的主动性，对本班学生和家长开展家庭教化指导工作。

(2)不断丰富家庭教化指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教化指导活动，完成阅历总结，参与评比。

(3)不断丰富家庭教化指导的形式。

a、对一些特别家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。

b、深化开展学习型家庭的创建工作。依据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。

(三)弘扬和培育民族精神教化。

1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事务和重要人物的纪念日，开展专题教化活动。

2、通过三维目标的落实，将民族精神教化有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。

3、合理运用资源，组织学生参与德育基地活动，加强实践体验。

(四)进一步推动校内、班级文化建设，丰富学生的校内生活，创建“温馨教室”。

1、充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣扬阵地的作用，营造和谐规范、主动进取的育人氛围。

2、依据六年级学生的年龄特点，发挥老师和学生的聪慧才智，争创年级组特色文化，班级特色文化。创建“温馨教室”。

(五)接着重视对学生进行心理健康教化、诚信品质教化。将生命教化与行为规范教化、平安教化工作安排、法制教化工作安排、禁毒教化等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。

本班共计36名学生，大家面临小学毕业，课堂氛围比较活跃，大多数学生有良好的表达实力。少数虽然学生能够完成老师布置的作业，但是作业的质量有待加强。少数学生学习方法不够敏捷，举一反三的学习实力较差。有近12个同学学习基础不够扎实，还缺乏学习的自信念和自觉性。六年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的冲突要求老师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。

三、德育理念：培育学生良好的习惯，教化学生学会做人，学会生活，为学生一生的发展打好基础。

四、奋斗目标：有目的、有安排，查漏补缺，扎扎实实搞好复习安排，迎接毕业升学考试。

五、本学期工作重点：

1、努力做好学生的德育工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

2、狠抓后进生工作，使其端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，能主动学习，提高学习成果。

3、加强对特长生的教化和培育，激励他们主动参与美术、奥数、舞蹈体育、英语等爱好班。大胆创新，勇于探究，做出成果。

4、加强学生辨是非的实力培育，由“他律”渐渐向“自律”过渡。

5、在少先队工作安排中，落实好雏鹰争章活动，让雏鹰争章活动真正为学生的成长起到有效的作用。把园地由后黑板移到北墙壁，腾出后黑板作为学生的学习园地。

六、工作措施：

1、加强德育教化：利用各种有利的时间和活动(个体谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动)施加影响，对学生讲清意义，并做好总结，使其真正能从中受到教化，得到启示;利用思想品德课，主题班会课的作用指导学生应当怎么做，不应当做什么。

2、后进生工作要加强，它是班级稳定和班风建设的重要因素：关切他们的学习和生活;一帮一;擅长发觉他们的闪光点，常常表扬，增加其自信念;与家长联系，做好家长的工作树立信念，共同确定帮助他们的方法;多谈心，了解他们的想法，对症下药，以达到良好效果。

3、形成竞争氛围，相互帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成果。

4、常常召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他们工作的实力，同时让他们献计献策，共同建设班级。

5、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生赐予教化。

六年级其次学期德育工作安排

一、指导思想：

20xx年，学校德育工作将以中心校德育工作会议精神为指导，结合我校德育工作的基本规律，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力气，深化实施体验式德育，深化开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增加德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素养的健康成长，推动学校素养教化的步伐。

二、主要目标：

1.加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。

2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任老师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作实力。

3.结合中心校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。

4.开展家长教化活动，阐明家庭教化的重要性，传授家庭教化方法，提升家庭教化的实力。

三、主要工作及措施。

(一)加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素养。

1.每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结阅历，不断提高班主任的工作水平和思想素养。

2.开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任老师的管理和育人水平。

3.开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素养的全面提高。

4.结合我校实际状况，借鉴其它学校的胜利阅历，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作主动性，开创我校德育工作的新局面。

(二)加强学生队伍建设，促进学生全面发展。

1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。

2.通过竞选的方式选拔组织管理实力强，在学生中有肯定威信的.学生担当少先队干部。对选拔出来的少先队干部，德育处将组织特地的培训，全面提高学生干部的政治思想素养和工作实力，在学生中真正起到模范带头的作用。

3.少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。

(三)抓好常规管理，落实到位。

1.扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必定路径，工作中要仔细组织开展好10个每一次：(1)每一次升旗仪式;(2)每一次晨会;(3)每一次班(队)会;(4)每一次专题教化活动;(5)每一次家长会;(6)每一次集队放学;(7)每一次家访;(8)每一次学生评价;(9)每一次评先评优;(10)每一次开学典礼、毕业典礼等。

2.班级文化建设的精细化。

本学期将接着在班级文化建设上加大投入，注意文化建设的细微环节，突出文化布置的育人功能，名班级既要有统计的规范，又要发挥各自的创建力，做出自己班级的特性。学期结束进行一次班级文化建设的评比。

3.落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》狠抓学生的常规。做到“抓反复，反复抓”，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校内环境。通过倡议书、班会、宣扬、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。

4.狠抓学生放学路队，努力让学生养成良好的就餐习惯。

5.抓好宣扬阵地建设。本学期接着发挥宣扬橱窗、黑板报、宣扬作用，创建机会，更多地让学生参加到板报、橱窗的工作之中。

6.做好星期一升旗仪式，抓住晨会、班队会等德育工作时间，加强对学生的主题教化。

(四)开展丰富多彩的主题教化。

1.注意学生身体心理健康教化。关爱后进生，关注留守儿童，刚好与他们进行沟通，沟通思想。培育学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯。通过创设肯定的情境教化学生应对突发的事务，在危急或意外面前做到自救自护。

2.仔细执行法制教化。法制教化紧抓不放，重点做好教化防范工作。充分利用德育阵地进行普法教化，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵守法律，会用法律武器爱护自己的合法权益，使学生知法、遵守法律，增加学生的法制意识、平安意识和自我爱护意识，切实落实学校法制教化内容。

3.高度重视平安教化。增加师生、家长和全社会的平安意识，提高学生自我爱护意识和逃命技能。组织广阔学生学习平安学问，普及平安教化，使平安教化绘声绘色、入脑入心。

4.接着深化“一月一主题”教化活动。本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教化，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教化贯穿到各项活动之中。

5.“读书节”、“学雷锋”等活动为抓手，丰富学校的校内文化生活。

(五)做好家校联系，共同育人。

1.落实家访工作，切实发挥家校通的作用，增加家校之间的沟通和沟通。

2.接着抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好学生参与社会实践活动和课外活动，全面提高学生素养。

六年级其次学期德育工作安排

一、指导思想：

坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校内文化”建设这条主线，大力抓好学生风貌、学生文明礼仪教化。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教化，深化未成年人思想道德教化，推动德育工作的针对性和实效性。

二、重点工作：

1、依据六年级学生特点，开展有特色的年级教化活动。在活动中培育学生平安意识、树立毕业意识，学会做讲文明、懂礼仪的好少年。

2、贯彻、协作学校德育工作安排，落实开展一系列少先队教化主题活动。

三、详细工作：

三月：学雷锋再掀高潮：

（1）学雷锋活动，大做好人好事，将雷锋精神详细化，给予时代意义，通过做好人好事，少先队活动、板报、诗歌朗诵等形式进行。

（2）文明礼仪宣扬教化：着重对学生进行以“讲卫生、懂礼貌、守纪律、关切人”的文明礼仪等养成习惯进行教化，诵记《文明礼仪三字歌》，通过小组背诵评比等形式进行。

四月：爱国主义教化。

（1）对学生进行爱国主义教化和和谐观教化，了解中华悠久的历史和名人，知道中国是多民族的国家及各民族的风俗习惯等，通过班会、板报等形式开展活动。

（2）对学生进行“讲诚信光荣、不讲诚信可耻”的教化，培育学生诚恳守信，勤学守纪的道德情操，通过演讲、诗朗诵等形式进行。

五月：民族团结教化：

（1）对学生进行法制教化，内容有《新义务教化法》、《未成年爱护法》《预防未成年犯罪法》，形式有案例分析、故事解说等，提高学生法律意识，懂得如何遵守法律。

（2）对学生进行艰苦朴实教化，将革命老前辈的光荣传统，新旧社会的对比，让学生珍惜华蜜生活，懂得勤俭节约。

六月：平安，志向教化：

（1）对学生进行平安教化，主要内容有：在校内、校外及外出时应如何留意平安，形式有班会，讲解等。

（2）珍惜时间：畅想将来主题队会活动，培育学生珍惜时间，努力学习，共创美妙将来的思想。

（3）考前如何复习，合理利用时间，做到劳逸结合，轻松考试，开心度假期。

七月：暑假平安教化。

暑假平安教化，主要有对人生平安教化，合理支配假期学习和生活，做父母的好帮手。

六年级下学期班主任德育工作安排

你清晰怎么写关于六年级班主任德育安排吗？班级是学校最基本的组织单位，班主任是班级的干脆管理者，与学生朝夕相处，对学生的学习生活有重要的影响。下面是我为大家收集有关于六年级下学期班主任德育工作安排，希望你喜爱。

班级总人数：40人，其中男生19人，女生21人。

行为习惯方面：学生能根据一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，常常要老师同学提示。

学习状况：大部分学生较聪慧，思维活跃，作业能仔细完成，有肯定的相互竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。

品德状况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

结合校本德育工作体系，以学生自我发展为本，以开心的儿童德育为格局，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，切实加强学校德育工作的实效性。

1、重视对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、文明行为等教化，有效提高学生的思想道德素养。

2、强调人人是德育工作者，树立正确的教化观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教化，让德育于各科教学中，于老师的一言一行中。

4、通过各项创新+实践的少先队活动，充分发挥学生的自主自动实力、创新实践实力、自我管理等多种实力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。

5、进一步加强行为规范的系列教化活动，通过学生的主动参加、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小学生。

6、通过“做小主子、创新形象”的系列教化活动，使学生从爱惜身边的公物、植物、动物做起，为树立新形象出金点子，人人争做“小形象大使”。

7、接着开展“学习型家庭”的指导与探讨，切实提高广阔家长的自身素养和家庭教化水平。有效组织学生参加社区各项活动，使学校-家庭-社会这三位一体的德育网络保持整体性，形成强而有力的德育合力。

8、加强心理健康教化，使学生在良好的人文环境中开心地形成肯定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素养。

(一)、行为规范教化：

做一个爱集体爱他人的小学生。

抓学生行为习惯的养成，分段落实一日常规。

1、明确一日常规细则，做到人人知晓。

2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。

3、用班会、晨会进行常规教化，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练常常化、规范化。

(二)、主题教化活动：

1、“做小主子，创新形象”系列教化活动。

2、进行爱国主义专题教化。

(三)、做好体育、卫生工作：

1、上好体锻课。协作班主任组织好早熬炼，力求人人参加，不缺席，不迟到。

2、与体育老师刚好联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。

3、与家长联系，督促孩子每天坚持熬炼。

4、小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。

5、抓好“两操”，注意质量，限制眼睛新发病率。

(四)、家长工作：

1、做好家访工作，做到刚好联系。

2、开好家长会，接着办好家长联谊会，主动引导家长参加“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教化教学的有益补充和助手。

3、利用家长力气和社会力气，拓展教化阵地。

4、引导家长多关切子女的学习和心理健康，刚好反馈学生的学习习惯，以求双向了解。

(五)、心理健康教化：

1、建立班级心理档案，有针对性的2-3人。

2、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深化与学生谈心。

(六)、老师的自我要求：

1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。

2、通过工作，结合心理学，教化学，在实际工作中要有所体现。

3、读好大本课程，为自己的教化工作打下扎实的基础。

本学期接着以“建立体系、形成序列、注意养成、突出创新”为思路，坚持“以人为本”，以“学生学会做人，学会生活，学会求知”为主线，以养成教化为主要内容，为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生形成主动向上的精神面貌，成为时代发展须要的社会建设者和接班人制定本安排。立足学校实际，从大处着眼，小处着手，细致入微，持之以恒。进一步加强小学生行为规范养成教化，结合年级组实际状况全面落实“文化育人，和谐发展”的教化思路，创建“温馨教室”;构建学生特性化发展的氛围。学校的工作安排是本安排的基础。目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。

(一)行为规范工作：

1.工作目标。

大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教化的质量。

2.工作重点。

(1)以“漂亮的校内，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教化。

(2)以学校校舍改建为契机，提倡学生以爱惜学校为荣，损坏学校为耻。

(3)坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增加学生的自律意识。通过老师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度，逐步增加学生的自律意识，提高自律实力。

(4)接着组织学生参加“行规示范员”、“行规示范班”的争创活动，使养成教化更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。

1.工作目标。

深化家庭教化指导工作，不断提高家庭教化指导的质量。

2.工作重点：

(1)班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教化的主动性，对本班学生和家长开展家庭教化指导工作。

(2)不断丰富家庭教化指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教化指导活动，完成阅历总结，参与评比。

(3)不断丰富家庭教化指导的形式。

a.对一些特别家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。

b.深化开展学习型家庭的创建工作。依据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。

(三)、弘扬和培育民族精神教化。

1.充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事务和重要人物的纪念日，开展专题教化活动。

2.通过三维目标的落实，将民族精神教化有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。

3.合理运用资源，组织学生参与德育基地活动，加强实践体验。

(四)进一步推动校内、班级文化建设，丰富学生的校内生活，创建“温馨教室”。

1.充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣扬阵地的作用，营造和谐规范、主动进取的育人氛围。

2.依据四年级学生的年龄特点，发挥老师和学生的聪慧才智，争创年级组特色文化，班级特色文化。创建“温馨教室”。

(五)接着重视对学生进行心理健康教化、诚信品质教化。将生命教化与行为规范教化、平安教化、法制教化、禁毒教化等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。

本班共计8名学生，大家面临小学毕业，课堂氛围比较活跃，大多数学生有良好的表达实力。少数虽然学生能够完成老师布置的作业，但是作业的质量有待加强。少数学生学习方法不够敏捷，举一反三的学习实力较差。有近4个同学学习基础不够扎实，还缺乏学习的自信念和自觉性。六年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的冲突要求老师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。

培育学生良好的习惯，教化学生学会做人，学会生活，为学生一生的发展打好基础。

有目的、有安排，查漏补缺，扎扎实实搞好复习安排，迎接毕业升学考试。

(一)努力做好学生的德育工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

(二)狠抓后进生工作，使其端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，能主动学习，提高学习成果。

(三)加强对特长生的教化和培育，激励他们主动参与美术、奥数、舞蹈体育、英语等爱好班。大胆创新，勇于探究，做出成果。

(四)加强学生辨是非的实力培育，由“他律”渐渐向“自律”过渡。

(五)少先队工作中，落实好雏鹰争章活动，让雏鹰争章活动真正为学生的成长起到有效的作用。把园地由后黑板移到北墙壁，腾出后黑板作为学生的学习园地。

(一)加强德育教化：利用各种有利的时间和活动(个体谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动)施加影响，对学生讲清意义，并做好总结，使其真正能从中受到教化，得到启示;利用思想品德课，主题班会课的作用指导学生应当怎么做，不应当做什么。

(二)后进生工作要加强，它是班级稳定和班风建设的重要因素：关切他们的学习和生活;一帮一;擅长发觉他们的闪光点，常常表扬，增加其自信念;与家长联系，做好家长的工作树立信念，共同确定帮助他们的方法;多谈心，了解他们的想法，对症下药，以达到良好效果。

(三)形成竞争氛围，相互帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成果。

(四)常常召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他们工作的实力，同时让他们献计献策，共同建设班级。

(五)协调好与其他任课老师的关系，共同对学生赐予教化。

一、班级概况：

六年级六班现有人数20人，目前为止，班级秩序稳定，绝大多数同学能根据学校及班级规定，严格要求自己。家校协作融洽，有良好的班风、学风。学生集体荣誉感强。

个别学困生在学习方法及学习爱好上还须要多去指导、关切。

二、班级奋斗目标：

本学期努力使班级周周挂旗，使每一位老师能顺当上好每一节课，能使每一位同学都发挥特长，找到自信念，主动向上，努力成为班级中优秀的一分子，使他们能在身心方面得到健康、全面的发展。使班级成为有凝合力、健康向上的集体。

三、详细管理措施：

1、思想品德方面。

依据本班的每周评比标准，要求学生养成良好的行为习惯，尊老爱幼，见到师长主动问好，同学遇到困难能伸手帮助，运用文明语言，不说脏话，捡到东西要主动交给老师或值周生，待人要诚恳，举止要大方，学会和别人合作，从小养成诚信、诚恳的良好品质。

2、结合“素养养成板”进行学习、纪律、卫生方面评比。

依据学生在各个方面的表现，利用班级日志进行每周评比表，分为：完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、两操及路队的表现，每一项都有特地的小干部负责，每天利用放学前的几分钟进行小结，并适时嘉奖，更便于家校进行沟通和沟通。学期末文明学生和三好学生的评比主要以此为依据，对于平常为班级做好事、作业书写仔细、上课发言主动、考试成果优秀、家长签字表现好的，随时发红花激励，二十朵红花换一颗金星，学期末的各项评比主要依据金星的多少，因此，平常就要激励学生多得红花，多得金星。

3、培育小干部，让他们有自我管理的意识和实力。

4、平安教化。

面对平安意识淡薄的中学生，要常常去说、去强调，危急的地方不去，危急的东西不玩，危急的动作不做，放学按时回家，让学生有平安观，并能相互提示，养成良好的习惯。

5、以家校本为纽带，家校刚好联系，及早发觉并解决问题。

总之，学生的事无小事，班主任应当做到嘴勤、手勤、腿勤，要尽可能地为学生着想，让每一个学生都有主动向上的意识，把自己融入到集体中，形成一个健康、团结向上、凝合力强的班级体。

四、各月支配。

1开学报到，检查作业，分发书本，收旧利废。

2、沟通假期生活见闻。

3、办好墙报。

4、做好小干部的分工及培育工作。

1、做好看护、特长班的各项工作。

2、开展学雷锋、争做“小雷锋”的活动。

3、接着进行平安教化。

1、进行爱国主义教化。

2、为学校举办各种活动做打算。

1、做好期末复习的各项工作。

2、评比文明中学生和三好学生。

3、迎接期末考试，填写各类表册。

4、做好放假前的各项工作。

5、支配好暑假生活。

一、指导思想：

在班级德育工作安排中，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教化为抓手，不断增加德育工作的主动性和实效性，巩固和提高班级德育工作的整体水平，使班级的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、工作目标：

坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作落实到班级工作的各个方面。

三、工作思路：

1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

2、将培育良好行为习惯作为德育教化的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教化，增加学生的责任感。

3、注意班队干部队伍的建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。

四、工作重点：

(一)注意创新，丰富活动形式，培育文明学生。

1、大力开展平安教化。接着把平安教化和法制教化作为德育工作长期坚持的重点。

2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中隐藏着珍贵的道德教化资源，班级要结合老师节、国庆、建队日等重大节日、纪念日开展活动。

3、主动开展绿色环保教化。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。

(二)狠抓基础，强化养成教化，提高德育实效。

1、狠抓养成教化。

学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。

2、接着推行班干轮番值日班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操等状况进行检查监督，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

3、尽量多与家长沟通，提高家教水平。

4、加强学校、家庭、社会的联系、特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特别家庭学生的教化和管理，让这些孩子也能享受到班级大家庭的暖和，也能像其他孩子一样健康成长。

(一)行为规范工作：

1.工作目标。

大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教化的质量。

2.工作重点。

(1)以“漂亮的校内，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教化。

(2)以学校校舍改建为契机，提倡学生以爱惜学校为荣，损坏学校为耻。

(3)坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增加学生的自律意识。通过老师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度，逐步增加学生的自律意识，提高自律实力。

(4)接着组织学生参加“行规示范员”、“行规示范班”的争创活动，使养成教化更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。

1.工作目标。

深化家庭教化指导工作，不断提高家庭教化指导的质量。

2.工作重点：

(1)班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教化的主动性，对本班学生和家长开展家庭教化指导工作。

(2)不断丰富家庭教化指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教化指导活动，完成阅历总结，参与评比。

(3)不断丰富家庭教化指导的形式。

a.对一些特别家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。

b.深化开展学习型家庭的创建工作。依据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。

(三)、弘扬和培育民族精神教化。

1.充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事务和重要人物的纪念日，开展专题教化活动。

2.通过三维目标的落实，将民族精神教化有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。

3.合理运用资源，组织学生参与德育基地活动，加强实践体验。

(四)进一步推动校内、班级文化建设，丰富学生的校内生活，创建“温馨教室”。

1.充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣扬阵地的作用，营造和谐规范、主动进取的育人氛围。

2.依据四年级学生的年龄特点，发挥老师和学生的聪慧才智，争创年级组特色文化，班级特色文化。创建“温馨教室”。

(五)接着重视对学生进行心理健康教化、诚信品质教化。将生命教化与行为规范教化、平安教化、法制教化、禁毒教化等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。

本班共计8名学生，大家面临小学毕业，课堂氛围比较活跃，大多数学生有良好的表达实力。少数虽然学生能够完成老师布置的作业，但是作业的质量有待加强。少数学生学习方法不够敏捷，举一反三的学习实力较差。有近4个同学学习基础不够扎实，还缺乏学习的自信念和自觉性。六年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的冲突要求老师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。

培育学生良好的习惯，教化学生学会做人，学会生活，为学生一生的发展打好基础。

有目的、有安排，查漏补缺，扎扎实实搞好复习安排，迎接毕业升学考试。

(一)努力做好学生的德育工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

(二)狠抓后进生工作，使其端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，能主动学习，提高学习成果。

(三)加强对特长生的教化和培育，激励他们主动参与美术、奥数、舞蹈体育、英语等爱好班。大胆创新，勇于探究，做出成果。

(四)加强学生辨是非的实力培育，由“他律”渐渐向“自律”过渡。

(五)少先队工作中，落实好雏鹰争章活动，让雏鹰争章活动真正为学生的成长起到有效的作用。把园地由后黑板移到北墙壁，腾出后黑板作为学生的学习园地。

(一)加强德育教化：利用各种有利的时间和活动(个体谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动)施加影响，对学生讲清意义，并做好总结，使其真正能从中受到教化，得到启示;利用思想品德课，主题班会课的作用指导学生应当怎么做，不应当做什么。

(二)后进生工作要加强，它是班级稳定和班风建设的重要因素：关切他们的学习和生活;一帮一;擅长发觉他们的闪光点，常常表扬，增加其自信念;与家长联系，做好家长的工作树立信念，共同确定帮助他们的方法;多谈心，了解他们的想法，对症下药，以达到良好效果。

(三)形成竞争氛围，相互帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成果。

(四)常常召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他们工作的实力，同时让他们献计献策，共同建设班级。

(五)协调好与其他任课老师的关系，共同对学生赐予教化。

抓好学生的德育工作是作为一名教化工作者的职责所在。这个学期是学年度的其次学期了，我所要紧抓的是六年级德育工作，使青少年有一个健康的身体、健全的人格、酷爱生活的看法和乐于助人的热忱，我将小学六年级德育工作安排这样规划。

一、指导思想：

进一步加强小学生行为规范养成教化，结合年级组实际状况全面落实“文化育人，和谐发展”的教化思路，创建“温馨教室”;构建学生特性化发展的氛围。

二、重点工作：

(一)、行为规范工作：

1、工作目标。

大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教化的质量。

2、工作重点。

(1)、以“漂亮的校内，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教化。

(2)、提倡学生以爱惜学校为荣，损坏学校为耻。

(3)、坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增加学生的自律意识，提高自律实力。

(4)、接着组织学生参加“行规示范员”、“行规示范班”的争创活动，使养成教化更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。

1、工作目标。

深化家庭教化指导工作，不断提高家庭教化指导的质量。

2、工作重点：

(1)班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教化的主动性，对本班学生和家长开展家庭教化指导工作。

(2)不断丰富家庭教化指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教化指导活动，完成阅历总结，参与评比。

(3)不断丰富家庭教化指导的形式。

a对一些特别家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。

b、深化开展学习型家庭的创建工作。依据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。

(三)、弘扬和培育民族精神教化。

1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事务和重要人物的纪念日，开展专题教化活动。

2、通过三维目标的落实，将民族精神教化有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。

3、合理运用资源，组织学生参与德育基地活动，加强实践体验。

(四)、进一步推动校内、班级文化建设，丰富学生的校内生活，创建“温馨教室”。

1、充分发挥班集学习园地、黑板报、等宣扬阵地的作用，营造和谐规范、主动进取的育人氛围。

2、依据六年级学生的年龄特点，发挥老师和学生的聪慧才智，争创特色文化，创建“温馨教室”。

(五)、接着重视对学生进行心理健康教化、诚信品质教化。将生命教化与行为规范教化、平安教化、法制教化、禁毒教化等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。

小学六年级上学期德育工作安排

这个学期是学年度的其次学期了，我所要紧抓的是六年级德育工作，使青少年有一个健康的身体、健全的人格、酷爱生活的看法和乐于助人的热忱，我将小学六年级德育工作安排这样规划。

一、指导思想：

进一步加强小学生行为规范养成教化，结合班级实际状况全面落实“文化育人，和谐发展”的教化思路，创建“温馨教室”;构建学生特性化发展的氛围。

二、重点工作：

(一)、行为规范工作：

1、工作目标。

大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教化的质量。

2、工作重点。

(1)、以“漂亮的校内，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教化。

(2)、提倡学生以爱惜学校为荣，损坏学校为耻。

(3)、坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增加学生的自律意识。通过老师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、行为规范自我评价等制度，逐步增加学生的自律意识，提高自律实力。

(4)、接着组织学生参加“行规示范员”、“行规示范组”的争创活动，使养成教化更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。

1、工作目标。

深化家庭教化指导工作，不断提高家庭教化指导的质量。

2、工作重点：

(1)班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教化的主动性，对本班学生和家长开展家庭教化指导工作。

(2)不断丰富家庭教化指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教化指导活动，完成阅历总结，参与评比。

(3)不断丰富家庭教化指导的形式。

a、对一些特别家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。

b、深化开展学习型家庭的创建工作。依据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。

(三)、弘扬和培育民族精神教化。

1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事务和重要人物的纪念日，开展专题教化活动。

2、通过三维目标的落实，将民族精神教化有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。

3、合理运用资源，组织学生参与德育基地活动，加强实践体验。

(四)、进一步推动班级文化建设，丰富学生的校内生活，创建“温馨教室”。

1、充分发挥班级中队角、图书角、争章角、黑板报、手抄报等宣扬阵地的作用，营造和谐规范、主动进取的育人氛围。

2、依据六年级学生的年龄特点，发挥老师和学生的聪慧才智，争创班级特色文化。

(五)、接着重视对学生进行心理健康教化、诚信品质教化。将生命教化与行为规范教化、平安教化、法制教化、禁毒教化等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。

六年级其次学期德育工作安排

指导思想：

我校德育工作将以教化局工作会议精神为指导，以营造风清气正发展环境和加强民风建设为重点，以全面贯彻党的教化方针和培育“四好少年”为目标，强化德育队伍建设；狠抓以培育良好道德品质和行为习惯为内容的养成教化，以“文明礼仪”主题教化为突破口，着力关注学生的精神成长和身心健康；重视弱势群体的子女教化问题,加强贫困学生助学、留守儿童教化；大力推动素养教化，为少年儿童的健康成长服务。

主要目标：

1.加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。

2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任老师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作实力。

3.树立一种意识：以学生为主体；抓住两条主线：养成教化，班级管理；突出三个重点：通过课堂教化熏陶良好品德，通过常规管理促养成教化，通过丰富活动培育多种实力。

主要工作及措施。

（一）加强德育队伍建设，强化育人意识在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念，自觉地投入到德育实施中，实行行之有效的方法，坚持正面教化，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺当开展。

1.提高师德水准。本学期，我们将组织老师深化学习师德资料并进行探讨，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表、做华蜜老师”等主题老师演讲竞赛活动，使全体老师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人、风清气正的良好氛围。

2.引导老师切实履行师德规范。引导老师树立“全员育人”、“育人第一”、“时时到处事事育人”的意识。学校通过制度，明确每一位老师对学生的教化任务，尤其是班级工作中明确班级任课老师在班级集体建设中的职责。学校政教处要把学生对老