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文档简介

《答谢中书书-陶弘景》作业设计方案一、背景介绍《答谢中书书/陶弘景》是唐代诗人王之涣的一首诗作，表达了对友情的珍视和感激之情。这首诗以简洁漂亮的语言，深情表达了诗人对朋友陶弘景的感激之情，展现了友谊的珍贵和深厚。通过进修这首诗，不仅可以领略唐诗的韵味，更能体会到友情的真挚和珍贵。二、教学目标1.了解《答谢中书书/陶弘景》的背景和作者背景。2.理解诗歌中表达的情感和主题。3.培养学生对友情的珍视和感恩之情。4.提高学生的诗歌鉴赏能力和表达能力。三、教学内容1.诗歌《答谢中书书/陶弘景》的原文赏析。2.诗歌《答谢中书书/陶弘景》的背景介绍。3.诗歌《答谢中书书/陶弘景》的主题分析。4.诗歌《答谢中书书/陶弘景》的感悟与表达。四、教学方法1.导入法：通过图片、音频等形式导入诗歌内容，引起学生兴趣。2.讲授法：老师讲解诗歌的背景、作者背景、主题等内容。3.分组讨论法：将学生分成小组，讨论诗歌内容和感悟。4.朗诵法：让学生朗诵诗歌，提高他们的表达能力。5.写作法：让学生写下自己对友情的感悟，表达对朋友的感激之情。五、教学过程1.导入：播放《答谢中书书/陶弘景》的音频，引起学生对诗歌的兴趣。2.讲解：介绍《答谢中书书/陶弘景》的背景和作者背景，让学生了解诗歌的来历。3.赏析：学生跟读诗歌，理解其中的情感和主题。4.分组讨论：将学生分成小组，讨论诗歌中表达的友情和感激之情。5.朗诵比赛：组织学生进行朗诵比赛，提高他们的表达能力。6.写作：让学生写下自己对友情的感悟和对朋友的感激之情。六、教室评判1.教室表现：根据学生的参与度、表达能力等方面进行评判。2.作业评定：安置作业，让学生写下自己对友情的感悟，进行评定。3.朗诵比赛评分：根据学生的朗诵表现进行评分，选出优胜者。七、延伸拓展1.邀请朋友来校进行分享，讲述友情故事，增强学生对友情的认识。2.组织学生走进社区、献爱心，体验友情的力量。3.开展友情主题的读书活动，让学生通过阅读了解更多友情故事。通过本次课程设计，学生将能够深入理解《答谢中书书/陶弘景》这首诗歌，领悟其中蕴含的友情之美，培

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