《地球公转作业设计方案-2023-2024学年科学粤教版2001》_第1页
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文档简介

《地球公转》作业设计方案一、教学背景分析《地球公转》是初中地理课程中的重要内容之一，通过进修《地球公转》，学生可以了解地球的运动规律，认识地球的四季变化，培养学生的观察能力和科学思维能力。因此，设计一份富有趣味性和挑战性的作业，可以帮助学生更好地理解和掌握这一知识点。二、教学目标1.知识目标：了解地球的公转运动规律，掌握地球公转的基本观点和特点。2.能力目标：培养学生的观察和实验能力，提高学生的科学思维和动手能力。3.情感目标：激发学生对地球运动的兴趣，培养学生对自然科学的热爱和探索精神。三、作业设计方案1.作业内容：设计一个实验，观察地球公转的影响。2.作业要求：学生需要准备一个小球代表地球，一个小灯泡代表太阳，通过实验观察地球公转对地球的影响，并记录实验过程和结论。3.实验步骤：步骤一：在一个平面上放置小球代表地球，将小灯泡代表太阳放置在地球的一侧，用一根细线毗连地球和太阳。步骤二：固定太阳的位置，让地球盘绕太阳公转，观察地球公转的过程。步骤三：记录地球公转的周期、轨道和速度等信息，分析地球公转对地球的影响。4.作业要求：学生需完成实验记录表，包括实验目标、材料、步骤、结果和结论等内容，并撰写实验报告，总结地球公转的规律和特点。四、评判方式1.实验记录表：包括实验目标、材料、步骤、结果和结论等内容，按照完备性和准确性评分。2.实验报告：包括实验过程、观察结果、结论分析等内容，按照逻辑性和科学性评分。3.总结能力：学生能否准确总结地球公转的规律和特点，评分标准为深度和广度。五、延伸拓展1.学生可以利用网络资源，进一步了解地球公转的相关知识，拓展对地球运动的理解。2.学生可以通过观察天象、参观天文馆等方式，深入了解地球公转对季节变化的影响。六、总结反思通过设计这样一份富有趣味性和挑战性的作业，可以激发学生对地球运动的兴趣，培养学生的观察和实验能力，提高学生的

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