小学五年体育教师个人专业发展规划

第第页小学五年体育教师个人专业发展规划学校五年体育老师个人专业发展规划一、引导思想老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充足认得教育意义的基础上，不绝提升精神努力探求，加强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，猛烈撞击着现有的老师教育体系，对教育工提出了新的更高的要求。老师在充足认得教育意义的基础上，不绝提升精神努力探求，加强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展；为了学校和老师的连续发展，实现老师职业的专业化，从我本身的实际启程特订立老师五年发展规划。二、近况分析：从学校将来的发展对师资的需求来看，我缺陷的重要表现有：1.新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。2.现代教育教学手段掌握不足。3.从事教育教学科研的本领亟待提高。4.缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不足坚固结实，专业素养还亟待提高。三、重要措施在实施五年规划的操作过程中，考虑到我本身特点，依据学校对老师提出的要求，体育老师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，特订立以下学习计划：1．学习理论，自动积累反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种乐观探究的心态，也会让本身察看研究本身的教学，对本身和他人的行为与观念会有深层的认得。另外，反思是充足挖掘本身专业发展资源的重要方式，因而常常做好读书笔记、写教学反思可以使本身业务水平再上新台阶。每学期作好业务学习笔记和政治笔记，每学期结束本身检查，落实情况，作为老师业务学习的目标之一，以促进学习深入。2．订立计划，自我规划立足个人发展，通过订立《老师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。依据本身订立的目标和措施，有针对性地把握老师的整体发展方向。依据所教学科和自身实际情况确定研究目标，依照规划努力进行自我培训和科学研究。3．精于思索，勤于笔耕每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，乐观参与教研组活动，市区各部门组织的论文评比。4.专心学习现代化教学手段通过《体育教学》、《中国学校体育》等刊物的专心学习，发挥老师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组沟通中相互启发，取长补短，共同提高。从中领会适合现代教学的方法，形成本身的教学特点。5.学习信息技术，动手制作课件电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推动了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工应具备。努力使本身成为一名研究型和发展型的老师；树立终身学习的观念；课堂教学形成肯定的独特风格。促进自我展现与自我实践，自我监控与调整本领，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。篇2:学校将来三年发展规划丰圩学校将来三年发展规划一、学校近况丰圩中心学校现有学生1280人，生源呈稳定增长态势，教职工60人，其中60%以上为本科毕业学历。学校校舍于2023年进行了重新翻、扩建，目前各功能室设置比较齐全。老师队伍整体素养较高，师德师风正，拥有县、市级学科骨干9人，镇级学科骨干11人，承当过科研课题研究的有9人。学校教学质量有较大的提高。德育工作开展比较有效，班风正、学风浓。学校办学水平有显著的提升，连续四年位居全县前列。二、理念与目标（一）办学理念：以质量求生存，以特色谋发展。强化管理，促进老师的发展；发展特色，力求学校的可连续发展；创造良好的教育环境，推动素养教育，努力促使每一个学生勤奋学习、欢乐生活、全面发展。（二）办学目标总目标：经过三年努力，努力将学校建设成队伍良好、质量提升、管理规范、特色明显、设施完满、学校美妙、社会声誉良好，受家长欢迎的学校；办成一所富有农村特色的素养教育的窗口学校。1、学生培养目标：把学生培养成“品德好（有梦想有道德有良好的行为习惯）、“勤研讨（有决心有毅力克服学习中困难的勇气）、懂自律（有学习的自信，有责任感和自律精神，善良、正直）、能发展（掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，坚固结实掌握基本的学习知识，动手加动脑，培养基本的发现问题和解决问题的本领）”的人。强化学风“博学精思、务实创新”。2、老师发展目标：建立一支政治思想和师德表现良好、具有肯定文化和业务水平的师资队伍和干队伍伍；强化教风“为人师表、诲人不倦”。3、创建特色目标：以培养学生实践本领和创造精神为目的特色教育。连续以“篮球”体育特色做为大课间活动特点项目，扩大健美操特色项目的活动效应，发展钢琴音乐特色教育。强化校风：“科研兴校、师生成长”三、发展思路和重点以课程改革理论引导下的教学为载体，努力提高教学质量，创建学校特色。培养学生的实践本领和创造精神，使每一个学生得到应有的发展。以质量求生存、以特色谋发展将成为学校工作重点。四、发展策略1、特色兴校策略：以课程特色为先导，开发培育学校德育、教育教学管理方面的特色，形成鲜明办学个性。2、名师扬校策略：以老师队伍素养提高为载体，培养各学科教学名师，形成学科教学特色，提高学科教学质量，提升学校的办学声誉。3、文化润校策略：以文化建设为手段，创建、完满学校的各项规章制度，大力开发独特的学校文化，加强文化的浸润力气，提高学校的文化内涵。4、质量立校策略：以教育教学质量为生命线，深入实施素养教育，加强教学质量的监管力度，全方位开发学生多方潜质，培养全面发展的学生。5、科研强校策略：以校本问题为启程点，培养老师的科研素养，加强老师的专业学术水平，使老师由技能型向学术型发展。五、发展目标及实施措施（一）总体目标：2023年学校成为富有农村特色的素养教育的窗口学校。（二）目标分解：一年打基础，二年显优势，三年扬特色。第一阶段：2023年9月2023年9月完满学校整体建设，学校的常规管理工作进入良性循环的轨道。订立完满老师发展性评价方案、队伍建设方案、学校考勤制度、老师奖惩制度等，初步形成一支团结、敬业、善研、创新的老师队伍。实施科研兴校战略，建立教科研新机制，探究新课程改革，确立课题研究。学校教育教学质量优良，办学效益得到学生、家长、社会的认可。第二阶段：2023年9月2023年9月充实学校软硬件资源，规划完满学校文化建设，进行老师发展性评价、名师队伍建设实施等工作，加强校本培训，加大骨干老师培养力度。初步建成一支具有创新本领、科研素养的老师队伍。课题研究取得阶段性成绩。教育教学质量优良，创建学校特色教育课程健美操、小篮球。办学效益得到学生、家长、社会的认可和赞誉。第三阶段：2023年9月2023年9月学校文化建设具独特风貌，建成一支具创新本领的、科研型的老师队伍，形成一批较有影响的区域名师。课题研究成绩显现。教育教学质量在全区平行级学校居于领先地位，健美操、小篮球、钢琴特色办学初具规模，学生全面发展，办学效益得到学生、家长、社会的广泛赞誉。（四）实在实施方案（1）形成学校特色重要从课程特色，学校德育特色，教学管理特色等领域深入探究。课程特色重要从体育、艺术学科为主进行开怪和培育，三年后在儿童篮球、儿童健美操、钢琴三种特色课程上形成稳定的、有成效的校本课程，培养特长学生。还要从其它学科开发特色课程，如：国学教育课程、大课间综合课程，学科实践课程等，开发学生的多方潜在特长，培养学生的综合素养。探究学校德育工作模式特色，结合团省委的科研课题研究，形成个性化的德育管理特色。还要在教学管理方面探究出科学的、符合学校人事、调配制度改革的个性化管理方法，形成鲜明的教学管理特色。实在措施：第一阶段：2023年9月2023年9月1、建立学校特色课程领导小组，订立课程评价机制。领导小组由毛校长任组长，副校长及中层领导任组员。2、常常开展特色活动（以纸换树、行为规范竞赛、践行文明活动等），确定固定的特色节日活动（五一假期体验活动、六一儿童活动、十一文艺汇演等），实现家庭、学校、社会联动推动特色的发展。第二阶段：2023年9月2023年9月1、规划三种主导特色课程的发展目标。进一步完满课程标准、教材。以小篮球特色课程为基础，大力开展健美操课程，开发音乐钢课程，要订立课标、教材，有课时布置。2、结合团省委科研课题《农村少先队工作模式创新研究》，订立学校德育管理“联动+活动“体验式德育模式实施计划，从宏观和微观把握德育工作的实质，开展德育活动。第三阶段：2023年9月2023年9月1、增添设施建设和活动经费的投入（拿出学校总收入的7%来增添设施建设、5%做为活动经费），确保特色课程实施的更有效。2、捉住老师评聘结合的契机，深入调研，订立完满教学管理方法，并专心实施。（2）促进老师专业发展建立一支爱岗敬业，在教育教学上务实创新，有较强业务本领，有团队合作精神，相对稳定的老师队伍。有针对性的在各个学科选拔培养骨干老师，成为区域内著名老师，三年计划增添市、县级骨干老师三名，使数学、语文、英语、科学、品社、综合实践活动、音乐、体育、美术等九个学科都有区级名师，其中科学学科要培养出市级名师。逐渐形成学科的教学特色，提高教学质量，使学校的办学声誉有显著的提高。实在措施：第一阶段：2023年9月2023年9月1、加强师德教育，提高老师的政治素养和职业道德。订立完满学校师德工作实施方案，建立系统的老师政治学习网络，拓宽老师政治学习内容，增添“长春市老师十不准”、“五条禁令”、“八不准”、“七严格”等方面学习内容，开展师德经验沟通会。2、强化师能训练，提高老师的业务素养。学校定期组织教育教学讲座，充足发挥专业引领来促使老师教育观念的变化，扩大老师的信息和视野；开展岗位练功活动、教学竞赛活动、读书活动等。第二阶段：2023年9月2023年9月1、加强名师助教基地校建设，增添校外专家的专业引领，采取“请进来”的学习原则，将与专家的沟通活动常态化。2、加强校本研修工作，采取“走出去”的学习原则，乐观鼓舞老师参与全员培训和不同层次的学科培训。第三阶段：2023年9月2023年9月1、加强校本教研工作，在成熟稳定的模式下开展有主题的校本教研活动，全员参加研究。2、对重点培养对象实行培训倾斜，校本培训压担子，外出培训给机会、提级别，实践给平台。3、树立良好的师表形象，订立老师礼仪规范，要求老师严以律己，对照执行，形成习惯、提升自身素养。（3）优化学校文化环境拓展学校文化的原有狭隘认得，在原有学校文化的基础上，大力加强学校办学理念、校风、教风、学风、班风建设，注重学校各项制度的建设，开展书香学校建设活动。使学校“学有所依、教有所依、管有所依”的文本制度外显状态，逐渐走向隐性的文化状态，实现文化管理的初级境界。捉住学习国学的有利契机，在全校师生中大力开展礼仪教育活动，通过有针对性、有计划、有系统的礼仪教育活动，充足认得讲文明、懂礼仪的紧要性，培养学生讲礼仪的良好行为习惯，改善我校师生仪容仪表的形象，有效推动我校“内强素养、外树形象”建设进程，树立我校师生新容貌、新形象。实在措施：第一阶段：2023年9月2023年9月1、重新整理学校的各项规章制度，依据新课改要求进行修改和增设，逐渐完满。。2、加强校风、教风、学风、班风建设，并与学校工作、班级工作结合起来，落实到工作之中。第二阶段：2023年9月2023年9月1、对学校学校文化建设进行重新规划，确定新的文化主题，体现固态与动态文化的结合，坚持人文性和教育性。班级文化采取每学年定期更新的方法，美妙构思，张显个性化、应用性。2、乐观落实全校学国学活动，坚持开展丰富多彩的礼仪教育活动（如：学国学找寻身边不文明现象、践行文明在社会实践活动、辞别陋俗从我做起等活动），实现“学国学、知礼仪、创建文明学校”的预期效果。第三阶段：2023年9月2023年9月1、大力开展读书活动，成立学校读书节。常常开展师生读书汇报会，将读书活动与老师专业发展、学生的学科教学结合起来，养成终生读书习惯。（四）提高教学质量教学质量作为学校办学的生命线，在实施素养过程中，必需重新审视它的内含，建立新的质量观。首先要加强国家课程的质量监管力度，丰富检测手段，重视学科实践的考核，尤其是非文体考试学科，必需对其进行必需的实践考察。每个学科要从全方位多角度进行质量监控。其次是要加强学校硬件条件改善，尽早上班班通项目，丰富课堂教学手段，提高信息技术在教学中运用的水平，提高学科教学质量。实在措施：第一阶段：2023年9月2023年9月1、成立以校长为组长的质量监控领导小组，定期非定期对学科教学质量进行检测。2、以抓常规教学管理为主线，重过程管理。第二阶段：2023年9月2023年9月1、建立教学质量监控体系指标，采取定性与定量相结合的多元手段进行检测。2、建立质量分析报告制度，教学管理部门每月进行一次质量通报，分析调整教学活动。第三阶段：2023年9月2023年9月1、完成各班配置班班通工程，强化老师信息化技术培训，为老师娴熟掌握与应用现代化教育学供给保障。（五）重视科研工作学校教育科研是新时期老师专业发的紧要构成部分，因此，科研水平是老师专业水平的紧要内容。鼓舞老师在校本问题的基础上，乐观参加科研课题研究，提高自身的理论水平和实践本领，进而提高教学质量。三年内人人参加区级以上科研课题研究，骨干老师要有市级以上科研课题，形成省、市、区、校四级课题网络，解决学校校本问题。实在措施：第一阶段：2023年9月2023年9月1、成立教育科研工作领导小组，订立教育科研三年发展规划（20232023）。第二阶段：2023年9月2023年9月1、帮忙各级骨干确立不同层次的科研课题。第三阶段：2023年9月2023年9月1、乐观开展校本教研主题向科研课题的升级研究，科研课题得以广泛推广。由于学校所处地理位置及农村学校实际困难，学校发展与目标的完成还有很大的差距，但我们力争将学校的远景规划与近期目标同师生的发展需要结合起来，始终以科学发展观为引导，坚持以人的发展为目标，科学管理、规范办学，开办人民满意的教育。学校定会越来越有特色，越来越有品味、真正成为一所具有农村特色的素养教育窗口学校。篇3:学校学校网建设和发展规划丰圩学校学校网建设和发展规划学校网是为学校师生供给教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络；是学校信息化教学环境的基础设施和实现各项管理的物质基础；是建立远程教育体系的基本保证；是提高全民素养的紧要手段。可见，学校网的建设和应用是一项灵魂工程。教育信息化是我国国民经济和社会信息化的紧要构成部分，并已纳入我国的十五计划中。近期在京召开的全国中学校信息技术教育工作会议及印发的三个紧要文件，无疑地说明白中学校信息化建设的紧迫性和紧要性。学校网建设规划是一项技术性、系统性狠强的工程。它由计算机网络系统、表面上看综合布线系统，已及掩盖学校教学、管理等各个方面的应用软件构成，同时还要考虑到技术的可行性、资金的可行性、拓展的可行性等诸多因素。下面就软、硬件两方面来谈谈学校网建设和规划。一．学校网的硬件建设目前，在学校网网络建设中，较为普遍采用的技术重要有两种：①百兆/千兆以太网②ATM。百兆/千兆交换式以太网具有结构简单、投资较少、建设周期短、维护方便等特点，为大多数学校所采用。ATM相对来说从网络建设、投入及维护等方面都较多而杂，但它的稳定性、可拓展性，以及通讯协议等方面有以太网无法相比的优势，现很多高校以经采用或即将ATM技术组建学校网，它将成为学校网的发展方向。各个学校可依据自身的实际情况进行选择。网络布线应采用全球统一的超五类结构化综合布线系统，学校的各个教学楼之间的连接应选用多模/单模光纤线缆，以减少数据在传输途中的衰减。主服务器要配置有RAID卡、SCSI卡和千兆光纤接口，客户端要加装十兆/百兆自适应网卡，千兆交换机和百兆堆叠交换机构成为强劲的数据动力源。为了方便接入INTERENET或CERNET，可以采用DDN、帧中继、PSTN、ISDN、无线网等接入方式，应在做好学校的信息流量分析和经受本领的基础上进行选择，同时为了防止网上黑客或恶意入侵者通过INTERNET对学校内部数据的破坏，各种病毒对学校数据造成巨大的危害，以及系统瓦解或以外祸害造成学校数据的全部丢失，对这些不行预知的突发事情，在学校网络规划过程中也应充足考虑到。如选择防火墙软硬件、主服务器采用双机热备份或磁带动态备份，UPS不间段电源、系统监控和劫难恢复软件等，防患于未然。二．学校网软件系统建设稳定强健的硬件基础，必需要与系统平台和应用软件相搭配，才略使学校网发挥应有的作用。因此，软件规划就必不行少。一个完满的软件规划可以减少事后不必需的重复工作。⑴网络系统平台规划目前网络操作系统重要有WINDOWSNTSERVER、WINDOWS2000SERVER、UNI*、LINU*等。WINDOWS系列具有操作界面友好，易于维护，应有软件丰富的特点。但对于访问量较大的服务器来说，要求有较高配置。同时其下的应用软件，如SQLSERVER、BACKOFFICE等价格不斐。UNI*平台具有优秀的网络性能，但一台配置优良的UNI*服务器价格惊人，软件的安装相对多而杂，自从*WINDOWS问世以来，它的可操作性有所改善。LINU*是网络操作系统中的新秀。与UNI*一样，它的网络性能杰出，而且LINU*支持现今将近全部的连网技术（以太网、高速以太网、ATM、调制解调