夏天演讲稿6篇

夏天演讲稿6篇夏天演讲稿1

夏天的神韵

文/廖超国

夏天要走了，它被秋天就这样撵走了。

人的心情还留在她的季节里，显得有些慵懒。但突然觉得它要走，又升出一些不舍的情怀。过去没为它做点什么，现在总不能不给它留点什么。文人多情又自觉以文为贵，那就给他留点文字吧。多情而珍贵的文字留给即将离去的夏天。人们大多爱赞美繁花似锦的春天，歌颂硕果累累的秋天，欣赏白雪皑皑的冬天，但对郁郁葱葱的夏天却少了一份热情，多了一份漠然。甚至有些岐视，大都用“酷暑”来形容。诚然，夏天，没有春天的灿烂，少了秋日金黄的果实，更没冬季的洁白一片。但只要你用心的感受，细心的体会，静心的消度，她的神韵也是非常特别而让你忘不了的。

夏天是热烈而多情的七月流火，铄石流金是她的性格。夏日的朝霞往往格外明亮，满天的霞光给早行的人们以时间和希望。炎炎烈日，燃烧自己，把所有的光和热洒向大地，让植物生长成熟。即或是到了夜晚，也是以更宽阔的胸怀，更深遂的天幕，点亮星星和月亮，让游子和恋人寄托相思。她好似一位耿直的朋友，没有一点虚情假意。热忱既流在心里也写在脸上，多情不仅在于表达也在于行动。

夏天是茂盛和繁荣的碧水绿地，绿肥红瘦是她的外表。一个“绿”字把一身装扮。她的绿是那么的浓又是那么的深。满山遍野，碧波万倾。用绿映衬的花朵，不用解释你就能明白，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的含义。近看那硕大叶子的芭蕉树的花开，你就真正意会了那个婉约词人“绿肥红瘦”的意味。夏的茂盛和繁荣还表现在她是一个成长有季节。在她的日子里，一切都肆无忌惮的疯长。田里的庄稼，你细心可以听见其拔节的声音。山旁雨后的笋尖一夜间冒出，竹子快速成长，关节胀得直响。原野上芳草萋萋，林间的大树也日夜兼程不知疲倦地赶着自己的年轮,荗盛的日子万物都在向上，繁荣的季节一切都在成长。

夏天是多彩而丰富的。绚丽缤纷，包罗万象是她的内涵。且看夏日的天空，和着云彩的变幻简直就是画师手上的调色板。白云飘浮，纯洁的是乳白；雨过的天空，沉静的是湖蓝；残阳如血，热烈的是大红。还有那早晚的云霞，高贵的是米黄，庄重的是墨黑，典雅的是银灰。缤纷的色彩把温煦的夏日画满，流淌出比泼墨山水更丰满的诗意。芬芳的香气把幽幽的庭院胀溢。妖娆的牡丹，纯洁的莲花，清雅的雏菊，馥郁的郁金香，娇艳的山茶花。有人说“花不在香而在雅”,可当你用鼻子靠近花朵，深吸一口，那沁人心脾的香味，才真让你感受到了花的鲜活的生命。脑际不觉浮现“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”的诗句。窗外，各色的野花竞相开放，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂班点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去，为人类准备着甜蜜。夏天的风是会唱歌的，她轻抚着门前的风铃，发出脆耳的音乐，引来一片和鸣。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉啭的鸟鸣化着一首特别的奏鸣曲，丰富着夏天的夜晚，催眠劳顿一天的人们进入梦乡。

夏天是果敢和多变的,变幻莫测，聚云化雨是她的脾气。她像孩子的脸一般，如少女的心一样，没有征兆地变换着。时而笑，时而哭。一会儿晴空万里，碧空如洗，云淡天高，骄阳似火；一会儿云暗天低，乌云密布，狂风怒吼；一会天公大发雷霆，电闪雷鸣；一会瓢泼大雨倾盆滂沱；一会潇潇雨歇，彩虹飞架南北，笑靥面对东西。敢爱敢恨，果断直接，俨如行走江湖的一条汉子，直坦胸怀，不藏不掖。

夏日于我是偷闲和浪漫的。难得的闲瑕，或独处或邀两三知已，或诗或茶，从慵懒的午后开始，在一首诗里落落清欢，在一花一草里消磨时光，在一茶一盏里细梳尘念。那样的时刻，最醉心的是回忆和怀念，是思考和总结。一缕清风，一壶清茗，一首古典。茶香袅袅，音韵缭绕，那些根植于心底的残章断句，那些留存要记忆里的陈年往事，若隐若现，循心而动，泛起涟漪。静品回味，氤氳了一纸流年的芳菲，反思总结，茶香漫过斑驳的光影。孤独的时刻，心静自然凉。任由思绪无边的漫开，那爱与恨的惆怅，那苦与乐的挣扎，那得与失的纠结，那名与利的追逐……遇见，醉了风月。回眸，浓了眷恋。感念，暖了红尘。心里慢慢晕开一抺景致，是记忆底层最浪漫的回放，是时光深处最温柔的心香。一阵清风徐来，吹动了竹帘，也让思绪回到当下。这即将离去的夏天与人生好有一比。夏季是一个过程，若没有夏的成长，哪有秋的收获？人生不也是如此吗？我们总疾匆匆追求结果而往往忽略了过程。其实若把人生比作一趟旅行，过程会重于结果。欣赏沿途的风景，感受生命，享受生活，活在当下，简单快乐。才是人生意义的真谛。

这景、这物、这思、这悟、这神韵的夏天，让我对人生又明白通透了许多。夏天的神韵让人心生喜悦。

2015年8月18日写于荆州古城

左岸记：在古诗当中描写夏日的，最喜欢唐·高骈《山亭夏日》的“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”描写夏末初秋的，就非王维的《山居秋暝》莫属了，“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”因为他的清新气息。我总觉得人再怎么忙碌，闲下来的时候要有一份真正的闲心，感受大自然一花一叶，一草一木的清心。

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夏天演讲稿2

《夏天》评课稿

滨江一小李菊莲

《夏天》这篇课文文质兼美，语言规范，既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启迪，在情感上受到感染和熏陶。仇老师的这节课上得很成功。她能抓住课文的重点和难点，以学生为本，以读为主，通过正确，流利，有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，在读中理解，在理解的基础上感受夏天的凉意，感受夏天的美。

一、目标明确，体现了新课标的要求。

新课标提出：语文教学要体现其工具性和人文性。这节课做到了工具性和人文性的统一。如：难句“啊，……”，教者通过多次的读，学生的质疑等方式让学生理解。有感情地朗读五个重点句子，在读中理解句子。培养了学生运用祖国语言文字的能力，提高了语言的能力，达到了预设的目标。教者上课的激情很高，非常的投入，营造了很好的气氛，让学生在读中感悟，从反复的读中感受夏天的美，从而培养其热爱大自然的感情。等等这些内容都很好的体现了工具性与人文性的整合。

二、精读精问，训练面广。

教者根据学生的实际特点及教材的特点，设计的问题不仅精练而且训练的面很广，整节课只设计了两个问：一是“地上有什么变化呢？”然后让学生读课文，找出相关的句子，学生的阅读面就扩大了。还有一个是让学生在难点中质疑，然后在读中解疑。教这设计得非常的巧妙。

三、从读着手，以读为本。

教者营造了一个人人有实践语言的机会。人人有读，读的面很广，形式也多。着重读好五个句子，而指导读五个句子的方法又各有不同，有详有略。让学生在读读悟悟中掌握，使语言训练落到实处。

四、分层设计，适合不同的学生。

针对学生知识掌握的不同情况，教者最后设计的作业是分层次的。有背诵一句的，一段的，整篇的。这样照顾到了全体的学生，有利于面向全体。

我的一点小建议：

有些时候教师的点评不够到位，有点走过场。

夏天演讲稿3

迎接这个夏天的演讲稿

像一缕清风拂面而过，像一首歌谣轻声飘过，像一片阳光溢洒开来，我喜欢的季节，我喜欢的感觉，我喜欢的味道，活活的，浓浓的，火火的，热情澎湃、朝气蓬勃的来了，这个夏天。

转而，一场雨淋透了一座城市，一颗心灵，绿荫在风中摇曳，摇落一地的细叶和碎片。

时间突然像是透明的翅膀在阳光下缓缓张开，一切就好象慢节奏的录像带，将一切纪实，春末夏至，周而复始，全场放映。

还是这样，喜欢把眼睛闭上，让毛发飞扬，汗珠流淌，附和气息的清爽，享受这阳光的味道，暖且烈，饱满、耀眼而张扬，随时给心灵安装时尚美丽的纱窗，透气明亮。

接踵而至的是，今年的夏天会更加漫长而不同凡响，辛苦繁忙中的疲累和千愁百绪中的无奈一样纠结，全部都幻化成一个五彩斑斓的梦，虽然满眼的绿色，满心的希望，可茫然依旧不请自来，夏天来，梦还在，悲欢皆在。

云还是自由自在，来来往往，厚重的蓝，轻盈的白，一层层密集的颜色，层层叠叠，层层包裹，一朵朵、一团团的围绕穿梭，像心情，千回百转，百转千回。幸福看似那么近，却又那么远。

随后想着如何把阳光的格调画满单纯，赶走眼角繁密的细纹，印上心间最精致的花纹，穿上这季最靓丽的花裙，取代冬去春过的厚重，畅快淋漓地浏览这薄如蝉翼的旖旎景致。夏天，可能永远都不会是原来的那个夏天了，大家也都不会是原来的大家了。风，吝啬到几乎不露眉目了，午后的阳光愈发炙热的烘烤着大地，草