教师个人事迹材料(15篇)

优秀教师个人事迹材料(15篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写事迹材料的经受，既然这样，那么优秀老师个人事迹材料有哪些？下面我给大家带来优秀老师个人事迹材料，供大家参考！

优秀老师个人事迹材料【篇1】

行源于心，力生于志。从教十一年，姜老师从不敢遗忘自己教育的初心，在教育的路上播撒爱心，历练匠心。用自己点点付出，悄悄践行着一个普一般通人民老师的事业追求。

姜老师喜爱教育事业，喜爱同学，喜爱本职工作，从参与教育工作以来就坚持坚守在教学一线，担当语文教学和班主任工作。在工作中能兢兢业业、恪尽职守;在教学上能坚持党的教育方针，树立大教育观，为同学的核心素养进展夯实基础。担当班主任能时刻将同学的冷暖放在心间，班级管理卓有成效，不仅仅在思想上关怀同学，而且在感情上亲近同学，生活上关怀同学，对班上每个同学的家庭状况都了如指掌，对家庭困难、留守同学多次上门家访，准时把握同学思想动态。所带的班级曾多次被学校评为文明班级，姜老师也多次被评为星级班主任称号以及20__年度优岗。

在狠抓教育教学的同时，姜老师也能坚持广泛的学习学科学问，充实提高自己，在20__年岳阳市老师信息技术力量培训和岳阳市力量提升种子老师研修培训中均被评为优秀学员。

在课堂教学中，姜老师能坚持做到仔细钻研大纲，认真分析教材的编写意图，仔细设计好每堂课的.教学方法，注意对同学各种力量的培育。在仔细做好日常教学工作的同时，探究在教育中培育同学力量进展的途径。

20__年在南湖新区青年老师教学竞赛中，荣获三等奖;

20__年指导同学参与其次十届全国青少年五好小公民阳光校内?我们是好伙伴主题教育读书活动征文竞赛分别获得二等奖和三等奖;

20__年下期被评为星级班主任;

20__年指导同学参与南湖新区我的南湖，我的家征文竞赛活动中获得优秀指导老师奖;

20__年指导同学参与岳阳市红旗飘飘，引我成长征文竞赛活动中获得优秀指导老师奖。

优秀老师个人事迹材料【篇2】

老师是抚宁县田各庄学校一名优秀的青年老师，现担当所在管区的学校语文教研组组长。七年中，张老师满怀热忱，带着对教育事业的热忱与对同学的爱，全身心地投入到教书育人之中。在管区教研员的关怀指导和校领导、同事的热忱关心下，经过不懈努力，她很快从一名师范毕业生成长为学校教育教学工作的骨干。

一、严于律己，为人师表

在张老师任教的七年中忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱同学、团结同志、讲究师德，严格遵守老师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，仔细执行党的教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

二、努力学习，锐意进取

工作以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，张凌老师乐观探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥老师为主导的作用，取得了明显效果。详细表现在：

1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确     把握难重点。在制定教学目标时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。针对学校生的学习特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论问题。常常听公开课,以便明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

在提高自己业务水平的同时，张凌老师还注意个人力量的培育。张老师购买大量教育教学书籍，订阅教育刊物，仔细阅读、学习、讨论、积累教育教学理论，并通过INTERNET网络即时猎取教育信息，把握最新教育动向，汲取先进的教育教学思想，拓宽自己的思路，丰富自己的教育教学方法，提高自己的工作力量。张老师乐观学习计算机学问，已经能够充分利用计算机帮助学科教学。

为了提高自己的教育教学水平，张凌老师仔细学习优秀老师胜利的教学阅历，乐观参与各种竞赛，不断积累阅历。在课堂教学中，能教善导，坚持以同学为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法。

三、同学教育，以爱为先

从教以来，张老师始终担当班主任工作。刚参与工作时由于太年轻，很多家长对她不信任，在学校领导和老师的鼓舞下，她把压力变成了动力，暗下决心，肯定要干出成果，肯定要用自己的行动证明，她是一名称职的人民老师。从今，张老师一面对老老师请教管理班级的阅历，一面在抓教学上狠下功夫。为增加集体分散力、调动同学学习乐观性、全面提高同学的素养，她广泛阅读教育教学理论书籍，始终紧跟素养教育步伐，追求教学的最佳境界。她锲而不舍地向有阅历的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人，两个月下来，她负责的班级学风深厚、秩序井然。她赢得了同学的心，赢得了家长的赞许。

在班主任工作中，张凌老师除了对同学进行学问教学以为，还不忘对同学进行德育教育。例如同学中存在严峻铺张的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面对这种状况，她特地利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战斗年月人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。慢慢地，班级中铺张的现象少了很多，汶川地震时，大家争着把节省下来的钱捐给灾区。

在班主任工作中，张凌老师还注意与家长的协作，几年的工作中常常进行家庭访问、召开家长会。通过与同学父母的对话，了解学校生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。在张老师所任教的班级中，每学期都要召开家长会，平常利用节假日去同学家中走访，由于对同学的状况特别了解，所以在班级管理中得心应手，多次受到了学校的好评。

四、以身作则、奋勇争先，发挥骨干带头作用

自担当田各庄管区学校语文教研组组长以来，无论在教学还是生活中都时刻严峻要求自己，并且取得不错的成果。例如20__年和20__年，在抚宁县第一届和其次届“教坛之星”老师素养大赛中分获二等奖和三等奖：20__年和20__年5月，在信息技术与学科整合优质课评比活动中讲授的《翠鸟》和《小蝴蝶和毛毛虫》均获三等奖：20__年6月在抚宁县首届中学校班主任素养大赛中荣获三等奖：20__年6月和20__年7月，在心理健康学科优质课评比活动中，讲授的《争做班级小仆人》和《探险奇思岛》均获三等奖：20__年3月在全市中学校生爱国主义读书教育活动中(学校组)，指导的《奥运·友情》获二等奖：20__年5月在全县中学校师生语言文字基本功竞赛中，获得学校老师组优秀奖。

在校领导的大力支持和全体老师的团结协作下,经过张凌老师的努力工作，同学的成果都有不同程度的提高。而且单差生,双差生转化很快,厌学的同学大大削减。融洽了师生关系,促进了良好学风和校风的形成与巩固.差生的转变和提高得到了社会和家长的赞扬,促进了学校、家庭、社会三结合教育的形成,从而优化了教育环境。

经过七年的不懈努力，张凌老师在教育教学上取得了一些成果，在今后的教育教学工作中，她会不断学习、开拓进取，为培育更多优秀人才而加倍努力。

优秀老师个人事迹材料【篇3】

__，是__的村民，__学校的一名一般的人民老师，同时也是一名年轻的党员。从教十多年来靠着一个儿时的幻想，靠着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢快与胜利，无论是安静、坎坷、不幸、荣誉都依旧那么坚决、从容。把绚丽的青春时间毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

一、努力学习，特练苦练教学基本功。

1990年7月，__以优异的成果走出了师范学校的校门，踏上了学校教育的讲台，从那时起，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心喜爱教育事业、喜爱岗位、喜爱每一个同学，把自己的事业看得无比神圣。为了做好老师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学阅历，努力做一名高品位的合格的人民老师。十几年来，她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《老师心理素养专题》、《老师职业道德修养》等理论书籍，深化讨论教育教学理论。同时主动参与教学基本功训练，在几年中系统地参与了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。

她深知没有充实、厚重的业务功底;没有精确     的学问结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深化浅出的`讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。

课堂是一片期望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让同学把握基础学问和技能的基础上，她非常重视同学的制造力量和制造性思维的培育。在教学上，大胆的探究出一套激发同学爱好，培育同学智能，乐观参加教学的“发觉教学法”。在改革的同时，不断总结阅历，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

三、教书育人，甘为教育事业献青春。

执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在她的心中始终牢记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”她始终把培育完善人格的同学看作等同生命一样重要的大事。

她班有个叫小张的男孩子，许多同学向她反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，并且他常常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很可怕。她了解到这一情景后没有立即批判这个小男孩，而是经过调查走访和一系列工作，最终解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原先，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲在外很少回家，对孩子不管不问;爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是肖老师就多次和这个小男孩谈心，使他最终吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，并且怕同学看不起。肖老师明白了，原先这个孩子是生活上缺少关怀，心灵上缺少暖和。从今以后，肖老师一有空就和他在一起玩，有时把他搂在怀里，并常常把他带回自己家，象对待自己孩子一样，使他能感受到母亲般的暖和，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培育，这名同学最终和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。这样的例子在肖老师身上许多许多，肖老师时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面进展，健康成长。每件事都使她熟悉到：学校无小事，育人需细心。

__靠着对事业执着的追求和剧烈的职责感，奋斗在农村教育战线上。她坚决地说：“我决心把自己的一生献给教育事业，由于在这个岗位上才真正能衡量人生的价值，这就是我不悔的选择、不悔的追求。”

优秀老师个人事迹材料【篇4】

鲁文爽，女，32岁，中共党员，学校高级老师，房山区骨干老师，十渡学校工作。

1976年12月诞生于房山区韩村河镇。1995年7月，毕业于房山师范学校后，主动申请到深山区十渡镇从事教育教学工作。自参与工作以来，一向战斗在教学第一线，担当班主任工作并担当学科教学工作。工作专心，踏实肯干，扎根山区，无私奉献。

从教13年，担当班主任工作13年，先后送走5个毕业班。喜爱同学，教书育人，共性注意班群众良好班风和同学良好行为习惯的培育，尤其对后进生及特别同学倾注了更多的爱。在实际教学工作中，应对山区的孩子，信息比较闭塞，学问面窄的现状，充分发挥课堂教学主渠道作用，做到了学科育人。常常利用课余时间到同学家中进行家访，经常是深夜才回到家中，了解同学的详细状况，指导家长教子方法，努力做到家校协同。2022年到中心学校后，由于离家较远，家中公公、婆婆身体都不好，孩子又小，克服了一切困难，踏实仔细地工作。充分利用十渡的`地理环境，结合平西抗日纪念馆对同学进行喜爱家乡、喜爱祖国的教育。在日常工作中，喜爱同学、了解同学、擅长把握同学的思想动态，针对同学的身心进展特点，坚持以人为本，透过转变教育观念，探究适应时代和同学进展需求的德育方式，促进了同学德、智、体、美、劳的全面进展。在教学工作中，始终痴迷于“三尺讲台”，始终坚持站在教学一线，始终坚信提高自身素养是一名优秀老师的立身之本。完成了本科的学历进修，坚持长期自费订阅教学资料，先后多次披星戴月(为了学习经常凌晨4点多从家里出来)的参与市区骨干老师、课改培训、教科研等各级各类培训活动。作为区级骨干教

师的，不仅仅能自己钻研教法，还能带领本校青年老师讨论教育教学新方法。长期担当教研组长，并多次担当国家、市、区级教科研课题讨论任务，先后撰写多篇教科研，并多次获奖。作为一名中共党员，能够时刻与党中央持续全都，关怀奥运、心系灾区，踊跃参加到献爱心行列当中，其行为带动了本组老师、本班同学，也影响家长。多年来以精彩的工作业绩，赢得了同学的爱戴和家长的认可，为学校赢得了诸多荣誉，赢得了领导的赞誉和同行的赞许。

在深山区这片教育沃土上，爱岗敬业，严谨治学，喜爱同学，敬重家长，无私奉献，为人师表，在教育教学中取得了比较优异的成果，参与房山区教学评优活动，获区级录像课一等奖，教学设计区级一等奖。获北京市优秀二等奖，国家级科研三等奖，获国家级科研一等奖，先后获得了房山区优秀青年老师，房山区优秀少先队辅导员，房山区中青年骨干老师，国家级科研工作先进试验老师等荣誉。

优秀老师个人事迹材料【篇5】

“德高为师，身正为范”是我的行为准则，“使每一个孩子在课堂上都有收获”是我的教学追求，“公平对待每个孩子，静待花开”是我的使命。

一、爱岗敬业、勇挑重担。

工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分同学谈心，询问他们的学习、生活状况。在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地备教材，备同学;课后又向有阅历的老师请教，使同学在轻松开心中把握学问。

二、以身作则，言传身教。

在教育同学时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力气感染同学，留意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。这些年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于同学最严格的监督之下，又处于时刻被同学效仿之中。所以，当我要求同学努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育同学喜爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和同学一起参加劳动的全过程;当我嘱咐同学遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规。最终，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了。班里的每一位同学都像一家人一样，团结、和谐、奋进，形成了良好的班级风貌。

三、关爱同学、无私奉献

一名优秀的老师必需拥有一颗宽容无私的心，对同学足够的急躁、恒心和信念。班上有一个内向的男同学，偏科很严峻，带有很剧烈的厌学心情，常常课前戏弄同学，课上开小差，但听老师说他语文成果特殊好。所以，课后我找他谈话，并问其缘由。原来他以前对数学不感爱好，不知道从何学起。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简洁的问题和给以适当的表扬。课后急躁地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓舞，只要他有一丁点的进步，我都会准时在班上表扬他。慢慢地，他对数学感爱好了，他的成果也提高了不少，他人也开头变得自信而懂礼了。在生活中我关怀和爱惜每一位同学，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表。在教学工作方面，我特别重视同学的思想教育工作。通过各种途径对同学进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关怀同学，感情上亲近同学，生活上关怀同学，师生关系特殊融洽，极大地激发了同学的学习乐观性。作为老师，我常常关怀孩子，关注每个孩子的成长，在班级活动中，让每个孩子都有展现的机会，让他们建立自信，关注贫困孩子、单亲家庭的孩子，在学习上赐予他们更多的支持，在生活中给他们更多的关怀，让这些孩子得到更多的暖和，对于班级留守儿童，我更是赐予了更多的关怀，让孩子的身心更加全面的进展。

四、勇于进取，不断钻研。

作为一名老师，我不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，注意多方位培育同学的力量和学习习惯，工作讲求实效，对同学实施因材施教。为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅《学校数学老师》、《爱心与教育》、《如何提高课堂教学质量》。等书籍，备好课，结合课堂实际运用课件协作教学，向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。教学之余我乐观观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学力量和业务水平。20__学年开展的社团活动被评为优秀社团。在平常的教学工作中常常虚心请教，仔细开展集体备课、公开课、展现课乐观预备，促进教学力量的不断提高。

作为一名教育工，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细搞好教学，制造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。肯定能做一名优秀的人民老师，让桃李香满天下!

优秀老师个人事迹材料【篇6】

焦阳老师工作中勤恳仔细，教学成果突出，因此她既是学校的骨干老师，又是学科带头人，始终从事语文的教学和科研。平常教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，喜爱同学，因此深受同事的好评、同学的尊敬、领导的确定和家长的夸奖，在老百姓中享有很高的口碑。焦阳老师品德高尚，言辞举止得体，教学乐观仔细，成果突出，无愧于“优秀老师”的殊荣，其先进事迹主要有：

1、加强自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是老师的天职。老师光具备必要的专业学问是远远不够的，还必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶同学。焦阳老师深知：老师担负培育下一代青少年的重任。因此，她非常注意自身的思想教育和师德修养，把自己培育成一个品德高尚的老师。

2、严谨治学有成果：

焦阳老师一贯以治学严谨着称。她对新课程新理念理解深刻，把握扎实，运用娴熟，能够敏捷制造性地使用教材，以培育同学的创新精神和实践力量，全面提高同学的学习成果。焦阳老师一改“老师权威”的架子，蹲下来与同学谈心，了解同学遇到的困惑和问题，关心同学解决困难，与同学成了伴侣。通过自身的人格榜样，影响和鼓舞同学明确目的，端正态度，激发学习爱好，调动学习乐观性，与同学一起享受成果进步的喜悦。班风纯正、学风深厚，形成了你追我赶的良好的学习氛围。

3、大胆探究新的教学方法与教学手段。

焦阳老师上课时教学方法新奇得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。课堂气氛轻松开心，同学学习爱好深厚。她还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体帮助教学，教学成果提高很快。

焦阳老师是师德的楷模，育人的模范，教育的专家，是老师学习的榜样!更珍贵的是获得这么多荣誉称号后，她仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。她这种谦逊求实的精神，实在让人鄙视!

优秀老师个人事迹材料【篇7】

孔祥琨老师现任教于龙江县广厚乡中心学校，十七年的从教生涯历练了孔老师的沉稳和执着。寒来暑往一如既往兢兢业业的孔老师形成了他自己的工作风格――专心教学推陈出新技高一筹，专心教育谆谆教导诲人不倦。孩子的健康成长不仅仅是孔老师孜孜以求的无悔事业，为了每位孩子都能拥有一个属于自己的大好将来，孔老师将一生的热忱和进取精神，润物无声般地溶化在走进班级的脚步里，熔铸在一笔一字的讲台上，成就在宽严相济的师生情意中。孔老师的师德作风，诠释了一名一般的人民老师，目光炯远，语重心长，无私奉献，脚踏实地的崇高师魂。

有人说，老师应如星辰，远观一盏引路的灯，近看一团燃烧的火;老师应如百合，绽放一朵飘香的花，分散一枚含笑的果。是啊，老师既要专心教育孩子，又要让他感到暖和与亲和。

又一次——他遇见了一群可爱的孩子们

那是六班级他刚刚当班主任的日子。毕思宇同学是天生的大象腿，医生诊断不能正常行走。面对他身体残疾的压力、家庭生活的平困、学习的压力，三者的压力全部堆压在他的身上。他不像正常的孩子一样快乐欢乐的学习。此情此景，孔老师对他深感怜悯。毕思宇同学中午在学校就餐，但是由于他身体残疾不能来去食堂就餐，期初几天家长来回食堂打饭，毕思宇是生活在一个一般的农夫家庭，家里并不富有，家住的地方离学校又远，父母不能准时的来学校为他打饭。看到这种状况，孔老师与家长沟通后，打算由他每天负责毕思宇的午饭问题。孔老师自己出钱为毕思宇同学买了个新饭盒，每天中午就餐时间，毕思宇同学就在班级等着，孔老师先把班级的同学送到食堂，然后用饭盒盛满饭菜马上给毕思宇同学送回班级。每次孔老师返回食堂时，食堂的饭菜都已经凉了，甚至有时都没有菜了，但是一想到毕思宇同学能吃上热乎乎的饭菜孔老师就很兴奋。这样寒来暑往已经有一年的时间了，孔老师始终坚持着，并且欢乐的做着这件的事情。其实，孔老师都忘了怎么照看他的了，可是孩子是细心的，老师的行动，他看在眼里，记在心上。期末考试的时候，他的成果在班级前列。那一刻孔老师与他不约而同的相视而笑，转瞬他们眼中含满了泪水，那是幸福的泪，欢乐的泪。

孔老师盼望自己班的孩子们读书的同时又能在欢乐中成长。他班的班训就是——书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

他很支持孩子们多参与音体美各项活动，孩子们不仅喜爱更能增加班级的分散力。课前和上课劳累时他会鼓舞题目唱一遍班歌，每当孩子们唱到“为幻想而飞行!”的时候，他的心里既为他们的上进而兴奋，又为他们的劳苦而心疼。好在孩子们乐观欢乐而又知感恩。他们用无声的书写暖和并感动着每一位老师，作为班主任感动之余更多了份欣慰。

他的班级有四名同学状况很特别，徐莹、陈宇涵、刘瑞涵、刘煜喆，在他们身上都存在各种问题，他们要么单亲要么顽皮，而且心情波动特别不平稳，假如一不当心，他们就会在班级惹事情来，孔老师时时到处照看他们，对班级其他同学有好处，对这四名同学也是好处。在闲暇时间，孔老师就找他们谈心，2022年冬，带着这些孩子去富区大家庭玩耍，请他们吃饭，还带他们看电影，他们喜爱看动画片，孔老师就早早的去电影院排队买票给他们买动画片的票，有时一排队就排到半夜一两点钟，但是能买到票他就遗忘了全部的辛苦。虽然，这些都是孔老师自己掏腰包花了一千多元钱，只要孩子们快乐欢乐，他也觉得值了。这些工作孔老师并没有白做，孩子们比以前好多了，从阴影中走出来了，能融入班集体，和其他同学一样快乐的学习了，成果也从班级的最终几名变成了班级的中等生，看到这些变化，一切都值得。

又一年——孔老师与孩子们一同成长

七班级的学习也是紧急劳碌的，同时他们又是欢乐阳光的，孔老师和孩子总会在晴好的日子里，一起在清爽的校内中放松身体、放松心情。他班组建了自己的足球队，孩子们的.球技增长得很快。就连青年老师也喜爱和孔老师班级的足球队踢足球。有时来一场小小的竞赛，总是我们班级获胜。每每谈及此事，孩子们总是抑制不住内心的兴奋。

在教学中，孔老师非常留意同学的家访工作。他班的44个孩子，不论寒假还是暑假或者是周末，他都去家访，做到不落下每一个同学，每一个家庭。孩子和家长们见到他都特别兴奋，有时他还带一些自己制作的小礼物带给孩子们。在家访过程中他得知了杨梓晗同学单亲且由爷爷抚养的状况，对于物质和情感都需要关注的孩子来说，他真懊悔没有准时深化了解到她的状况。2022年深秋，学校同学定同学服，他关心杨梓晗定了冬季同学服，次年夏季，他又为另一名同学毕思宇购买了夏季同学服，看到孩子们穿上新衣服，与其他孩子一样露出了快乐的笑容，他也倍感欣慰，作为老师他能做点什么，那么他就是幸福的。

再回首——重拾宝贵的遇见

对于现在他正在教的孩子他尽可能的关心关注他们，对于他所知道的学习或者生活有困难的孩子，他也牵挂着他们。工作刚刚调转到广厚时接触到一位初二同学张野同学，张野同学自身身体不好，母亲与正常人有点区分，父亲为了抚养他和年幼的妹妹常年在外打工养家糊口。由于张野家在广厚乡奇克奈村，离学校比较远，偶然的机遇他找到了孔老师，表达了想在广厚乡里住宿。于是孔老师主动和他说到他家住吧，于是张野在孔老师家住宿两年，始终到孩子毕业，孔老师没有收取任何费用。每当他生病时，半夜也要出去给他买药买水果。后来张野可以自食其力了，间或联系不太频繁。2022年毕业生中的张红霞同学是张野的小妹妹，得知这个状况后，孔老师在2022年6月5日，也就是去年的端午节之前，买上鸡蛋、水果、烧鸡和一些青菜等去了奇克奈张野和张红霞家里，邻居领孔老师到他们的家里，当时只有他们的妈妈在家，听邻居说房子是政府给盖得，家里比以前稍好了一些。

孩子的成长是一本书，或许没有惊心动魄的情节，却让人牵肠挂肚。和孩子们一起走进岁月的风风雨雨，手牵着手;一起经受难忘的日日夜夜，心贴着心。他们在一起拼搏的时间，青春向上，阳光正好!

优秀老师个人事迹材料【篇8】

杨老师，男，今年50岁，中国共产党党员，副教授，从事高等教育工作29年，现任教育科学系副主任。他忠诚党和人民的教育事业，为人师表，曾荣获“学院优秀老师”、“思想政治先进工”，“优秀共产党员”等荣誉称号，在“三育人”工作中取得了显著成果。

1、教书育人，爱岗敬业，用实干赢得敬重

为办好人民满足的教育，杨老师不断开拓新教学视野，树立新教育理念，汲取先进的教育思想，以适应教学的新形势、新要求、新特点，努力提高育人水平。始终坚持“立德树人”，铸师魂，强师能，修师德，以高度自觉的敬业精神、仔细负责的教学态度、较高的学识修养和严谨的教学方法影响同学。

自1985年参与工作以来，他始终战斗在教学工作的第一线，先后担当过12门专业课和公修课，教授过数以万计的同学，“桃李满天下”。他自觉遵守教学规范，无任何教学事故，执教严谨，注意教学艺术和教学效果相结合，引导同学进行创新思维，并将同学的素养教育寓于专业教学之中。仔细备课，真正做到“每课必备，每课必新”。课堂上，根据课程教学大纲，仔细组织教学，更新教学方法，注意教学内容的整体优化，构建良好和谐课堂秩序，对教学质量高度负责;课堂上，擅长把握同学听课动态，语言流畅生动幽默、规律性强、条理分明;课堂上，擅长同同学沟通，把握同学心理，以生动的示例启发同学，准时调整同学心情，寓教于乐，寓教于理;讲课内容适时引入相关领域，进行拓展延长，在向同学传授专业学问的同时，引向同学对人生、对社会的思索;既留意教书又留意育人，重视同学情感、态度、世界观和价值观的培育，在历次的老师教学测评和同学网上评教中均获得95分以上好成果，深受同学的敬重和爱戴，在同学中具有良好的影响力。

在完成大量教学工作的同时，注意开展科学讨论。“三育人”优秀老师的先进事迹材料“三育人”优秀老师的先进事迹材料。撰写“谈课堂教学中素养教育的实施”一文获国家级素养教育成果二等奖，获省厅级优秀社会科学成果奖3项，获地市级科研成果奖4项;发表论文25篇(其中核心期刊4篇);参编专著、教材3部，其中《太平洋贸易网500年》一书，是国家教委“八五”重点科研项目。这些科研成果，为他的教学增加了颜色，对同学崇尚科学，追求进步，产生了乐观的正面影响。

2、管理育人，刻苦钻研，用创新赢得好评

作为系副主任，杨老师注意业务学习，刻苦钻研，把握新的教学管理理念，汲取先进的教育管理思想，乐观思索和努力探究教学管理的新途径、新方法，不断提高自己的教学管理水平和育人力量。

杨老师非常重视教学管理工作，倾注了大量心血。狠抓日常教学管理工作，准时传达和落实学院和教育科学系的各项规章制度，加强与老师和同学的沟通与协调，仔细细致的做好每一项详细工作，向管理要质量，向管理要效益，仔细履行自己的岗位职责，恪尽职守。结合教育科学系实际，优化教学环境，落实教风、学风建设。在教风建设方面，紧跟时代步伐，切实加强对老师进行职业责任、职业道德、职业纪律的常常性教育，使教育科学系形成了一支专业思想坚固、团结向上、开拓创新、和谐进展的师资队伍。在学风建设方面，注意让同学明确学习目的，端正学习态度，激发学习的乐观性和主动性。杨老师对每一届系同学会、团委、班委成员进行培训，告诫他们：同学干部是同学中的骨干分子和中坚力气，是师生之间进行沟通沟通的桥梁和纽带;是学校实施教育、管理工作的一支重要力气;让同学干部服务好同学们的学习、生活、教育、管理等等。每学期还把各班班长和学习委员，召集到他的办公室，与班委进行座谈，让他们反映教学管理和教学工作中存在的问题，并提出合理化建议。

优秀老师个人事迹材料【篇9】

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。范老师知道老师职业吃得是一碗良心饭，教育任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地、悄悄无闻地为祖国的教育教学事业奉献自己的光和热。

自2022年8月工作至今，范淑清老师始终担当数学教学工作和班主任工作。在教育教学业务上她严格要求自己，虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在工作中快速成长起来。详细表现如下：

一、努力学习政治学问，加强思想道德修养。

在工作中，她忠诚党的教育事业，有剧烈的敬业精神和奉献精神。她严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响同学。她本着学校的利益高于个人利益，坚决个人利益听从学校的利益信念，是一名优秀的党员老师。

二、仔细钻研业务、爱岗敬业。

范淑清老师在教学中不断向教学阅历丰富的老老师学习，与年轻老师反复探究钻研。2022年12月，她在长炼学校学校老师教学技能三项(讲课、说课、教学反思)竞赛中荣获一等奖;在2022年岳阳市金鹗奖老师教学竞赛市直复赛中，荣获说课一等奖;在2022—2022学年度第一学期，参与的南湖新区老师教学比武活动中荣获一等奖;在南湖新区中学校首届求索杯老师教学竞赛活动中荣获二等奖。同时她也不断在各个方面努力，乐观参与学校微型课竞赛和老师读书竞赛，荣获学校二等奖;2022年乐观参与南湖新区教育系统首届求索杯文化艺术节活动，在文艺节目展演中表现突出，被评为优秀指导老师。2022年被南湖新区教育文体科技局评为优秀老师。

范淑清老师深知学习是永无止境的，她乐观撰写论文，其中《教法与学法双向作用的探讨》、《勾股定理》的教学反思、《以数学学学习原则为基础的数学教学评价》荣获市优秀教育教学论文评比二等奖，《新课改理念下数学课堂教学》、《如何从学校角度解决农村留守儿童家庭教育问题》荣获湖南省教育学会论文评比三等奖。此外，范老师参加申报并立项省级教育科学规划课题《农村学校留守儿童之家建设的方法与途径讨论》。

她对工作的热忱，深深地影响了同学。利用课外时间，她和同学一起开展数学学习小组，鼓舞同学乐观参与数学学问竞赛，她的.同学王子心在2022年进行的第六届飞扬杯全国中同学数学学问竞赛中荣获一等奖，胡哲伦同学荣获三等奖的好成果，范淑清老师荣获优秀辅导奖。

三、喜爱同学，关怀同学成长。

喜爱同学是做好教育教学工作的前提，也是老师职业道德的基本要求。要教育好同学，首先要关怀同学、喜爱同学，做同学的知心人。范淑清老师对同学思想上乐观诱导，学习上急躁关心，生活上关怀爱护。她常常利用课余时间与同学亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她还特殊关怀家庭困难的同学，从多方面赐予他们以暖和的关怀。

四、加强与课任老师和协作，搞好班级管理。

参与工作以来，她担当班主任和大队辅导员。她注意加强与任课老师的联系，协同任课老师做好同学工作。保持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不行缺少的保障，让家长为同学的健康成长供应良好的家庭环境。在2022—2022学年度被长炼学校评为优秀少先队辅导员，在2022—2022、2022—2022学年度连续评为优秀班主任。范老师在2022年度获得岳阳市十佳少先队志愿辅导员的荣誉称号，在2022年被评为校级优秀班主任，年度考核被评为优秀，2022年被评为校级师德标兵。

优秀老师个人事迹材料【篇10】

曾文忠同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行老师职责，喜爱同学，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀老师。

一、踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。

曾文忠同志1990年以优异的成果从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最珍贵的青春年华献给了山区的教育事业。为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾老师的脚印     踏遍了这里的每一个黎村苗寨。有一次，当他听说一名苗族同学辍学回家预备成亲时，马上连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝告家长，让孩子回校上学。为了提高黎苗同胞的科学文化素养，曾老师不计任何酬劳的为他们补课。他还多次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的同学交学费、买学习用品…。曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的.全都赞誉。

二、甘当配角，无私奉献。

曾文忠同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事试验教学工作。众所周知，化学、生物试验工作又脏又累，还常常与有毒、有害物质接触，待遇又低。但曾老师不计个人得失，为尽快转变农村学校试验教学的落后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物试验室管理和全校的试验教学任务。他白天在旧仓库里查找仪器药品，晚上在试验室鉴定、提纯试剂;他利用节假日和中午休息时间预备仪器药品，利用晚上时间给同学上分组试验课。在短时间内，使藤桥中学的化学试验开出率达到100%。1994年，在全省普及试验教学检查中，藤桥中学获得99。3分的好成果，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰嘉奖。1998年，全市教学评估检查中，藤桥中学试验教学部分列全市第一名。

三、制作教具，服务教学。

为转变农村学校试验室缺乏试验器材的状况，曾老师仔细讨论试验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，突破教学难点，他认为通过自己制作教具，是解决农村学校试验器材缺乏的好方法，他为此写下了十几万字的试验笔记和教具改进资料。并放弃休息时间，走街串巷，查找有用的试验器材替代品，制作了一大批教具运用于课堂教学中，为学校节约了大笔资金。他还乐观指导青年老师运用现代教学技术开展课堂教学，他制作的幻灯投影片“试验室制取氢气并还原氧化铜”荣获省电教教材评比三等奖。几年来，曾老师制作的教具荣获省级奖1项，市级奖9项。

四、乐观探究，勇于创新。

曾老师乐观投身于教研、教改实践，潜心讨论教材教法，大胆进行试验教学改革，锐意进取，不断创新。他在长期的试验教学实践中，总结出了“试验引导探究教学法”和“问题模式教学法”等很多珍贵的教学阅历，他领先进行试验综合力量考核，注意同学创新精神和制造力量的培育，受到全国中学化学教育学会的重视。曾老师擅长在教学试验中总结阅历，并将阅历上升到理论高度用于指导教学。他的论文“素养教育与应试教育浅谈”入选“如何实施素养教育”大型学术文库，受到教育专家的充分确定。93年以来，曾老师撰写了大量的教育教学论文，共有25篇获奖或发表，其中国家级6篇，省级奖11篇，市级奖7篇。

五、实施素养教育，服务农村经济。

为全面贯彻党的教育方针，提高同学的整体素养，曾老师在完成常规教学任务的同时，乐观组织同学开展课外科技活动，服务当地农村经济建设。为协作农技部门推广水稻抛秧新技术，他利用节假日，辅导同学进行抛秧、插秧的对比试验，调查结果使当地农夫放心采纳抛秧技术，促进了当地粮食的大幅增长。为指导农夫科学施肥，曾老师不辞辛苦，奔波于藤桥的各个田间地头，义务关心农夫分析土壤成份，指导农夫改良土壤，受到农夫的普遍欢迎。10年来，曾老师辅导同学科技项目共获得各种嘉奖30项，其中国家级3项，省级16项，市级11项。

由于曾文忠同志各方面的突出表现，他先后荣获“海南省优秀老师”、“三亚十大杰出青年”、“海南省优秀科技辅导老师”等光荣称号。

优秀老师个人事迹材料【篇11】

__，__县__乡中学一名一般的语文老师，本科学历，中学高级老师。

从教30多年来，她的教学成果一向名列榜首。多次获市、县优质课、创新课一等奖;十多篇论文获县、市、省、国家一等奖;县优秀老师、“教坛英才”、教学能手。作文课题讨论结题，成果先后获县、省级一等奖。国家级优秀辅导老师;语言文字基本功大赛获国家级二等奖。

她连续多年担当毕业班班主任，所教班级年年被评为“优秀班级”，她被县授予“最受敬重的人民老师”，多次被评为县、市“优秀班主任”等。2022年当选为县人大代表。现仍担当九班级语文教学工作，兼任九(二)班班主任工作。

理念超前卫，精彩亮课堂

在新课改的讨论中，她把建立新型的师生关系融入于日常的教学中，力争创立宽松、民主、公平的课堂气氛，激发同学的情感，坚决同学的意志，进而构成进取的学习动机。

每节课前她都细心备课。课堂上，她擅长创设宽松民主的课堂氛围，注意发挥同学的主体作用，把“三尺讲台”变成同学“秀我风采”的舞台：表演课本剧，进行辩论会，即兴模拟采访等，每个同学都能在简便开心中学到学问，舔尝到胜利的甜美。在课堂教学改革中，她是我校第一个大胆尝试课堂教学小组合作探究式学习的老师，她的课堂以同学进展为本，全员参加，全程参加，同学共性得到充分进展。她的语文课堂因同学共性的张扬而漂亮，因教学理念的前卫而精彩。

爱心化春雨，沃土育桃李

1985年6月，__踏上了“三尺讲台”，从今，便扎根这方沃土，不畏耕耘苦，只求桃李芳。30多年如一日，她一向做到每一天比同学起得早而比同学睡得晚，日工作13小时以上。农村学校的班主任工作琐细而繁重，98%是住宿生，且“留守孩”较多，能够说，同学们的衣食住行，吃喝拉撒等点点滴滴几乎让她操碎了心，但她从无怨言。为此，每年暑假过后接新班级前，总有同学家长打电话问秦老师教哪级哪班，孩子们以能成为她的同学而感到骄傲，家长们以自己的孩子能成为她的同学而感到放心与欣慰。

无怨舍亲情，无悔爱众生

她怀着对老师职业的无限喜爱，对崇高幻想的执着追求，30多年如一日，在工作中悄悄奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是她自己认准的事业，勤的是她自己找准的坐标，而舍的是属于她自己的课余时间和活动。生疏她的人都佩服她新婚时的豁达：为了不影响所教毕业班工作，她和同为老师的丈夫利用元旦那天的假期，让两边的亲人在一起吃了顿饭，硬是没歇一天婚假。她不计个人得失，关注着班级里每一个同学的成长和提高赛过关爱自己的孩子。为了工作，她把一岁大的孩子寄养在娘家五年;四年前，她的女儿高考时，正值她带毕业班。她为了自己的同学，没去陪伴高考中的女儿一天。她曾说过欠孩子的，更欠父母的，然而对同学真的问心无愧。

领先来垂范，身教重言传

秦老师在同学面前就是一把言行全都的标尺，一面表里如一的透镜。

慢性咽炎是老师的职业病之一。过度劳累常常导致她嗓子嘶哑。吃药不见效需打点滴时，她总是让校医在办公室给扎上针，边打边工作，从未因病缺过一节课，大家戏称她“铁人”。她到处领先垂范：每次团体性劳动，她都会和同学一起干;假如晚自习考完，她会连夜批改试卷，其次天同学就接到已批完的试卷。她教育同学养成勤俭节俭的习惯，和同学一起将废纸、矿泉水瓶等收集后卖出作为班费……这对同学构成良好的素养起到了潜移默化的作用。不少同学在日记中写道：“感谢老班，既教会我学问，又教会我做人，老班真得像妈妈。”

类似的事情不胜枚举。熟识她的人都这样评价：是同龄人的榜样，是青年老师的楷模，是领导最放心的老师，更是最受同学欢迎和鄙视的老师。

“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”情注教坛育桃李，是她不变的信念;爱沐众生乐奉献，是她无悔的追求。

优秀老师个人事迹材料【篇12】

我叫刘__，女，生于19__年，1988年从事教育教学工作，大专学历，学校一级老师。1988年教学以来担当语文学科教学工作和班主任工作。2022年以来担当学校教育主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀老师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三班级语文老师兼班主任。在从事教育工作的23年中，我一向站在教育工作的前沿。“让每一位同学在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，喜爱同学、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个能够提升自身业务素养的机会，专心参与各种政治学习和政治活动，专心参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教育工学习，并仔细写心得体会。工作期间，我既教书又育人，常常对同学进行思想品德教育，教育同学做人要独立自强，诚恳守信，为人正直;在学习上要乐观进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有职责心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。常常教育同学喜爱祖国，喜爱人民，喜爱群众，做一个社会主义合格的接班人。

二、仔细教学，潜心教研。

作为一名老师，我不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，注意多方位培育同学的潜力和学习习惯，对工作讲求实效，对同学因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持常常翻阅《学校语文老师》、《学校教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解同学特点，做了超多的课前预备工作，做到备教材，备同学，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给同学畅所欲言的时间和空间，让同学做课堂的仆人，而我则循循善诱的引导，做好同学的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育同学上，我很注意培优扶差的工作，对于后进生，我总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬;课后多找他们谈心、交伴侣，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。我抓好同学的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让同学写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了很多……在日记中，我得到同学的信任，了解同学的精神世界，准时对同学赐予指导和帮忙，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成果在乡统考中也名列前茅。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中专心探究，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我专心观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范老师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范高校博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学潜力和业务水平。2022年获得市优秀教学论文一等奖;2022年获县优秀教学论文一等奖;县教育主任评课、说课均获二等奖;我专心参与乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。08年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗老师的帮扶的工作，肩头的职责是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中常常虚心请教，急躁指导。仔细组织开展群众备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年老师教学潜力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中沟通学习，仔细组织老师们参与各项竞赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成果。共性是经我指导过的___、___、___等新老师在参与县优质课竞赛中多次获得一等奖。这些老师也很快成为我乡教育队伍中的骨干力气。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教育主任，我时刻要求自己做到正确定位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手，“上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作方案，并组织实施，使工作更有方案性、针对性、实效性，并留意总结教育教学方面的阅历，使学校教育教学工作运作正常。

三、关爱同学，无私忘我。

作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是三班级同学年龄小，生活自理潜力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操劳。要让同学成材，身心健康成长，就务必关怀爱惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀同学的`座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、急躁地工作下，他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了必需的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满意孩子的各种需求就能够了，而忽视与孩子的心理沟通与沟通，导致孩子对父母很生疏，亲情关系消失了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的转变。为此，我给同学分组，利用校信通、飞信等形式，让同学每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行沟通，汇报他们在校的状况。我心中始终记着这样一句话：做同学生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时间里，我不但取得了家长的放心，同学也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班群众。

作为班主任我更信任同学，敬重同学，我信任每一位同学都有自己的制造强项，每个同学都有必需的特长和闪光点，要擅长发觉同学的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我专心组织开展读书活动、学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展现同学各方面的才能，进展共性。让同学自己组织、自己管理、自己进展，逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众。透过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了同学精神生活，促进了同学综合素养的全面进展。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了同学和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评比都是我将来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选取了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永久绽放在这期望的田野上!

优秀老师个人事迹材料【篇13】

x老师从20__年入职工作以来，始终从事酒店管理专业课程的教学工作，他有很强的工作责任心和勤勉踏实的工作态度，一方面作为酒店管理专业教研室主任，能够乐观协作学院担负酒店管理专业实训基地的日常管理和维护工作，主动担当并圆满完成专业建设、学院教学和教研室建设等相关工作，能够协作学校教务处、职教中心和相关二级学院开展师资培训活动;另一方面，作为一线老师，乐观投身专业教学工作，优化自身所教授课程内容和提升教学效果，比如将微课和国家资源库资源素材引入到《宴会设计与策划》课程实际教学当中，身为毕业班和新生班两个班的班主任，他既关怀同学就业实习的状况，赐予中肯客观的就业实习建议，又赐予新生更多的酒店管理专业内容的介绍和说明，并关心同学搭建自身的高校人生规划等;他重视通过自身个人德行和为人师表的个人魅力来感染同学，强调同学的德育工作;乐观主动参加学校和学院的各项重修补考考务工作、专业毕业实践工作、新生入学教育工作、招生就业询问工作等。

在教科研工作方面，x老师在20__年度圆满完成酒店管理专业《宴会策划与服务》、《酒水学问与操作技巧》、《国际酒店管理概论》等课程的教授工作，教学效果良好，同学评价优秀;出版十二五国家规划教材《宴会设计》的编写，同时作为第一副主编参编完成出版一本十二五国家规划教材;胜利主持结题一项国家旅游局万名旅游英才方案双师型老师培育项目《宴会策划与设计数字化课程资源包开发》;作为第三人获得20__年天津市级教学成果二等奖《酒店管理专业专业教学改革与实践》;获得美国饭店业协会CHE证书、MOOC(慕课)制作与应用平台技术认证证书、“互联网+”信息技术与创客教育课程研修班学习证书。此外，x老师还获得20__年天津市信息化大赛国际化教学标准说课大赛一等奖，20__年全国职业院校信息化教学大赛高职组信息化教学设计二等奖，20__、20__年天津市国际化教学标准说课大赛一等奖。

在从教生涯中，x老师始终坚持不贪同学及家长的`钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上消失的一些贪、贿、欲等恶习，具备廉洁奉公的道德自律意识，始终以清廉纯净的道德品德为同学和世人作出表率在思想上构筑一道坚固的反腐败思想道德防线，拒腐蚀永不沾。

优秀老师个人事迹材料【篇14】

朱永春老师，桐乡市十佳班主任、省春蚕奖获得者和浙江省教育十大新闻人物。现任我校705和706两个班的班主任及两个班的科学和一个班的数学教学任务。淡泊名利而富有教育抱负的他多年来始终醉心于自己富有创新精神的教育实践中。即使长时间在无人喝彩的环境里，依旧保持着对农村教育事业的执着和对崇高人格的坚守。如今，他高尚的师德已感动着每个同学和家长的心灵;他卓尔超群的教育艺术也开头在省内外教育界渐渐产生肯定反响。一位一般中学的班主任老师竟会被圈内不少人尊称为“桐乡的魏书生”，这口碑后面究竟有些怎样的感人故事呢?让我们走近这位农村基础教育岗位上的忠诚守望者。

一、没有教不好的同学

朱永春老师自言自己曾在学校和学校阶段都饱尝过后进生被卑视的种种酸楚，这些特别的人生经受使他当老师后对后进生有一种特殊的怜悯。谈到当班主任工作，他最骄傲的事就是在他手里没让一个孩子掉队，更别说离队成为流生，这在农村的同行里是少见的。更让人不行思议的是，他还放开班级大门，让外校和本校兄弟班上“患了教育绝症”的后进生源源不断地进来，胜利实施帮教和转化，所以朱老师班级的人数永久是全校最多。

“爱教后进生的老师才有资格称为先进老师”朱老师如是说，更是如此做。上届插进朱老师班的小王连自己的名字都不会写，甚至150分的语文和数学考卷全仔细地写满了也只得两三分，给班级拉了很大的后腿，但朱老师不嫌不弃，由于他有独特的同学观。原来在他眼里，优秀同学都犹如“陈章良”乃国家栋梁之才，后进同学乃将来“陈章良”的父母。就这样，在他眼里每个同学都是人才和珍宝!于是他不仅有孔子“得天下英才以教之”的快慰，更有“得英才父母以教之”的欢乐!就这样，在过去的多年班主任工作中，进朱老师班级的问题生最多，但他所带的班级无论在班风和学风上都是学校的一面旗子，从未有过一名流生，更未出过让学校领导和师生伤神的差生。“没有教不好的同学”对很多人来说是口号和教育理论，对朱老师来讲已经是力量的概括和实践的结果。任何一个哪怕是公认的头号“差生”都难不倒朱老师，朱老师超凡育人力量已经在家长和老师中间传为美谈。

二、文化育人求实创新