小学班主任的事迹材料范文5篇

小学优秀班主任的事迹材料范文5篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家肯定都接触过事迹材料吧，事迹材料属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。拟事迹材料需要留意哪些问题呢?下面是我给大家带来的学校优秀班主任的事迹材料范文5篇，以供大家参考!

学校优秀班主任的事迹材料1

时间荏苒，岁月如梭，转瞬间我与五班级二班的孩子已经相处了一学期的时间，从刚开头的不适应到现在的得心应手，从刚开头的迷茫到后面的明朗清楚，这一步一步都烙下了我和孩子们成长的脚印     。

一、让“爱”的花儿在班级中绽放。

在我担当十多年的班主任工作经受中，我深深懂得，教育是爱的事业。班主任的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。

爱同学，首先必需敬重同学，敬重同学的自尊和人格，这是每一个教育工的职责。在9月29日，我们班两名男生打架，我把他们请到我办公室了解状况，缘由是由于男生A不服气班长的管理顶撞了班长，而男生B却踢了他一脚，避开其他同学，我问男生B为什么踢别人，他的回答出乎我的意料，他说他喜爱班长，并让我不要告知任何人，面对孩子这种纯净的友情，我敬重了孩子，告知他要用阳光健康的心里对待班级的同学，仔细学习。接下来，在通过几次单独访谈，孩子的心里的确发生了变化，健康欢乐了许多!

其次，爱同学，要关怀理解同学，一方面要与同学打成一片，和同学一同克服困难，走进他们的心灵世界，一同感受他们生活的欢乐和苦恼;另一方面做同学的知心伴侣，让他们有话情愿跟你说，有事情愿找你商议 ，遇到困惑情愿找你帮忙。比如，我们班的薛晶，他学习成果一般，但很关怀集体，画画的好，在班级这个大家庭中，她始终悄悄无闻。

在前些天办黑板报的过程中，我让她参加设计，发挥自身特长，绘制版面插图。她的自身价值得到了体现，学习乐观性也调动起来了，她的学习成果也进步了，上课发言也乐观了，效果特别明显。

最终，爱同学，更应当对同学多一份鼓舞、赞扬与热忱，这是班主任老师爱同学的长远目光。班主任不要吝惜对同学的鼓舞与赞美，其实它是促使同学进步的助燃剂。”就说我们班的李嘉忆，由于天生贪玩，好动，常常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。

我大胆的把组长的职务交给他，让他检查组里同学的作业，同时，对于他写的作业，我在后面都写了一些简短的评语。“加油!老师信任你明天会做的更好!”“有进步，好样的!”“让大伙看到更精彩的你”。这以后，他有了很大的进步，大家也都热忱地关心他，我也时时提示他，他的状况也有所好转了。是的，在同学遇到困难与挫折时赐予关心和鼓舞，在他们获得胜利或猎取点滴进步时赐予由衷的赞美，让他们时刻感受到你对他热忱的期盼，会起到意想不到的激励作用，就象丘吉尔所说：“你要别人具有怎样的优点，你就要这样去赞美他。

二、养成良好的学习习惯

我们知道：同学到学校里来，班级环境对同学的影响很大，如何有一个良好的班级学习风气呢?我是这么做的：

1、加强班级的管理。

通过老师的引导，使同学的良好习惯得以形成，管理的目的是对缺点的制约，对优点的张扬，这样才能更好的调动同学。我从早上的晨读、课堂的要求、作业的完成、午饭前的读书、家作的完成等等方面对孩子都提出了肯定的要求。

2、形成比、学、赶、帮、超的良好学习氛围。

这个重点是小组之间的竞赛，从学习的各个方面为小组得分，激发了孩子们学习的爱好，体验到了胜利的乐趣。

3、树立良好的榜样。

通过榜样的力气，让同学感到自己身边的力气，通过他们的影响达到学习的目的，向上的目的，心向前看了，无事生非的事情也就少了。

三、培育一支良好的班干部队伍

有这样一种说法：一个先进的班集体，必定是由于有一位好的班主任。我认为，这只说对了一半，作为一名学校班主任的我，深深体会到这一点，作为一名班主任，不管自己多优秀多能干，工作还是靠身边的一批得力助手。这批得力助手就是班集体中的班干部，我称他们是“班主任的左右手”。要真正发挥他们的作用，首先树威信。

教育班干部要做同学们的表率，以身作则，要有奉献精神，热心为同学服务;对于班干部的工作成果，在班中要加以表扬，这有助于树立班干部的威信。从而使其他同学对他们产生鄙视和信任的感觉，初步为他们树立了在同学们中的威信，也提高了他们的信念。其次常指导。

班干部工作力量的提高，有赖于班主任的指导和训练。指导方法很简洁，我借用中医疗法“望、闻、问、切”，望就是看班主任的做法;闻就是听老师的指导及看同学对工作的反应;问就是不耻下问，多向老师学习了解工作方法;切就是深化同学群体，关怀了解同学的心声，便于日后顺当开展工作和得到同学的支持。

最终勤关怀。关怀班干部的工作、生活、学习等。其一就是实行定期召开班干部会议，这是鼓舞和指导的良机，总结得失并加以改进教会他们如何辨别是非准时阻挡同学中的不良行为。

其二是通过常找班干部个别谈心，听听他们的心声，关怀他们生活、学习的所需，同时有针对性地进行培育。可定期让班干部沟通阅历，开展批判和自我批判。

我大力表扬敢于管理，独挡一面的干部，在班干部中形成比、学、赶、帮、超的局面。现在，我们班的班干部他们能主动完成班级事务，乐观开展各种班集体活动，乐观为班级活动出谋划策，一支较有力量的小干部队伍逐步成熟。

四、注意同学的思想教育。

对于同学的思想教育我从以下两个方面入手，一是开好每周的班会课;二是注意和同学进行思想沟通，多与同学谈心。重视和开好班会，可以在班级中形成良好的班风、学风，为同学供应一个好的学习和生活环境。同时随着学校各项工作的实施，我们班还乐观开展了很多对同学身心健康进展有益的活动，真正做到让同学通过活动来明事理、长见识。

重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注意同学的共性和因材施教。我们班有一个同学，每天都完不成作业，我在放学前对他说“明天让你家长来学校一趟”，“我爸打工去了，我妈死了”看着孩子强忍着泪花说出的话，我愧疚的说声对不起。接下来我利用课余时间和孩子谈心，解决他心里的困惑，对他进行有针对性的教育。孩子有了很大的变化。

五、进行适当的惩戒教育。

闻名教育家马卡连柯说：“合理的惩戒制度不仅是合法的，也是必要的。合理的惩戒制度有助于形成同学顽强的性格，能培育同学反抗诱惑和战胜诱惑的力量。”对于卫生问题总有那么几个同学老是乱丢纸，于是我做出惩戒乱丢纸的同学要打扫卫生，发觉两次不但要打扫卫生还要拣教室与卫生区的垃圾。这样惩戒了几个同学后，同学都不敢乱丢垃圾了。

六、抓好平安教育，促进同学健康成长

我对本班的平安高度重视，平常挤出时间给同学灌输有关平安方面的学问，不厌其烦地对他们进行平安教育，在课余时间我也留意去观看他们的动静，只要发觉了某个同学有担心全的行为，就准时进行教育。

七、与家长亲密协作

在与很多家长谈话中发觉，家长的教育方法的错误导致孩子学习落后、纪律散漫、习惯差，所以在我向家长反映完孩子在学校的状况，了解孩子在家的表现后，我都要告知家长在家如何教育孩子，孩子的现状是什么缘由造成的，家长应如何关心孩子订正。

做好班主任工作，是一个永恒的话题。班主任工作是用汗水去播种欢乐，用爱心去耕耘幸福，用奉献去铸造胜利。我播撒，我收获;我奉献，我幸福;我在辛苦中体会着为师者的欢乐与幸福!

学校优秀班主任的事迹材料2

--，学校一级老师，-省-市-区-学校-四年一班班主任。-忠诚喜爱党的教育事业，把全部的精力和热忱都投入到了神圣的教育事业中，在多年的班主任工作中，她摸索出了一套独特的工作方法，特殊是在对同学进行中华民族的传统美德教育方面更是积累了丰富的阅历，取得了优异的成果。

她把传传统美德的内容渗透到课堂教学中，她所执教的《熟悉元角分》、《分数的意义》等公开课被评为全国传美优秀课，多项篇传统美德阅历论文被评为全国、省优秀论文，-年9月，她被评为全国传美教育先进工。

为了使同学更直接地领悟中华传统美德，韩老师独具匠心的把班级教室建设成了“传美长廊”，在班级的墙壁上布置了包含伟人图像、诚恳守信、文明有礼等内容的图画，并定期的更换新的内容，使同学一走进教室就被一种浓浓的传统美德的教育氛围所包涵，耳濡目染的将中华民族的传统美德印入每个同学的心中。

由于家庭教育、生活环境等因素的影响，许多同学对中华传统美德熟悉不足，孝敬亲长观念比较薄弱，不懂得勤俭节省，随便铺张资源，意志品质不够顽强、不懂得关怀他人等等，为了将传统美德教育与同学的生活实际结合起来，韩老师把传统美德的内容溶入到班级的日常管理之中。

她细心设计制作了一块“五争当”评比板，在上面设立了五项内容，即：比孝敬父母、比诚恳守信、比勤俭节省、比意志品质、比喜爱集体。每一项内容都由低到高设计了30个小格子，每一项内容都实行动态管理，用一只小纸鹤代表一名同学的实际表现，大家都从同一个起点动身，哪名同学在哪方面取得了成果，就把他的小纸鹤向上升一小格，升到最顶端的小纸鹤将会变成金色的纸鹤。这样的管理方式，充分的调动了同学们参加各项活动的热忱，同学们也开头用五项内容晋级的标准要求自己，在切身参加中受到了深刻的教育。

针对同学大手大脚的铺张现象，韩老师把从网上搜集到的贫困山区的孩子由于没有学费读不起书而被迫辍学的事例及图片讲给同学们听，展现给同学们看，同时在班级里找了几位贫困同学让他们谈谈自己平常是怎么节省每一分钱用来买书买文具的事例。在韩老师的倡议下，班级成立了“爱心基金会”，班级同学铺张的现象再也见不到了。

在关心他人的过程中，同学们也享受到了关心他人的乐趣。后来，韩老师班里的爱心基金会活动还成为了学校的优秀典型，在全校推广开来，成为学校的一项特色活动。

韩老师还在她的班中开展了诵读格言活动。把传统美德格言的学习带入课堂、融入生活。每天利用早读5分钟，午间5分钟，晚上温习5分钟进行熟读格言，使同学树立远大的志向、培育高尚的品行。

她还能结合相关的节日组织同学开展一系列的教育活动：如“手拉手盼望工程”献爱心活动，母亲节“我为妈妈做家务”活动，开学时的“友好睦邻”活动等，这些活动的开展，活跃了同学的学习爱好，同学逐步养成良好的思想行为，学风班风良好，学校每月的文明班级中韩老师的班级都名列前茅。

学校优秀班主任的事迹材料3

--，男，现年-岁，中共党员，-学校党支部组织委员，中师文化程度，学校高级老师，一九七六年参与教育工作，其间担当班主任二十余载，现在-学校任教，担当五班级四班的班主任工作。

作为一名班主任，是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芳香、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。他以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、用劲的拚，悄悄耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。

他常用自己的“当好一名慈母，做好一名严你，为好一名恩师”的口头禅来严格要求自己，约束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，制造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章，培育出了一批又一批、一代又一代的社会主义的合格建设者和接班人。

勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认仔细真搞好班主任工作，自觉服务从工作支配，是他一贯的作风。如去年秋季，原来担当的是五班级三班的班主任及语文教学工作，三周后，由于五班级住读的只有五(四)班，且班情较为特别，学校在第四周又支配其接任此班，但尽管这个班又当爹又当娘、又要管吃又要管睡，还要晒尿被子，又是四个教学点的五班级合并的简单班，他毫无怨言，以不辜负领导对他的信任和盼望为动力，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学上从班情动身，循序渐进，因势利导;在育人上以人为本，循循善诱，最终该班成果总分在四个班名列前茅。扎实地工作，丰厚的回报，赢得同学爱戴、同事认可、领导的欣赏、家长的好评。

他从事教育工作三十多年了，多年来深深喜爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了熬炼、在教学中得到了提高。在班主任工作中，他深深熟悉到：“班主任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行者，是使同学德、智、体、美、劳诸方面全面进展的培育者，是对同学进行管理教育和实施素养教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。”他不仅这样想，更是这样干。他倾情于事业，多层面、宽领域、全方位的工作着。

深化了解同学，做到有的放矢，这是他当好班主任的第一要务。

要教好同学、当好同学的引路人，只有了解同学、充分地把握同学的思想状况，分析同学的心理状态，才能从实际动身，对同学进行针对性教育。

特殊是他现在担当的五(四)班，同学是从原来的四个村小加上-学校原来部分同学，掩盖二十多个村组，凑合成的一个较为简单的班，层次不同，差异较大，尤其是来自偏僻大山深处的山区孩子，虽然天真活泼，稚嫩可爱，但他们许多家庭条件不好，受到社会不良习气的影响，加之他们正处于从少年到青春期的过度时期，正确的人生观尚未形成，缺乏辨别是非、推断正误的力量;此外，这班同学又是刚住校的，小小年纪就离开父母、亲人;再则，父母亲在外打工的留守同学也较多，因而思想波动较大。鉴于种种简单状况，实在举步困难。

他通过家访、电话联系，仔细了解每一位同学的思想状况和心理特点，了解每一位同学的过去，了解他们的家庭和四周环境，而后选择合适的方法、手段来进行教育。例如班上-同学，原是学校走读班的一名同学，该生以前思想品质坏、调皮贪玩、行为习惯差、常常打架、损坏公物、吸烟、喝酒样样全。和原班主任闹僵后，学校领导将其调至五四班。他通过摸底、谈心、家访，了解到这位同学好动，爱好体育，脑袋敏捷。

于是抓住优点，多渠道、多形式有机的结合，对其进行教育。这位同学目前已是一名守纪、勤学、助人为乐、吃苦耐劳的好同学。类似这样的学困生，通过他的有效教育，均得到较大转变。于是所任五(四)班现在班风正、学风好，被学校评为文明班级。

喜爱、关怀同学，建立良好的师生关系是该同志工作硬招。

“要教好同学，当好一位班主任，首先要关怀同学，喜爱同学，爱护同学，做同学的知心人，从小事做起，只有对同学的感情深，工作才能细，方法对能对头、效果才能最佳。”是他得切身感悟。长期以来，他对同学思想乐观诱导，学习上急躁关心，生活上关怀爱护，常常利用课余时间和同学促膝交谈、相互倾述。

尤其对那些失去父母、留守同学和残疾同学，更是关怀备至。询问其生活等状况，留意从多方面赐予暖和关怀及敬重。常常拿钱给他们资助生活和为生病的孩子买药;将生病同学送到医院看病拿药，甚至有的住院，父母亲不在身边，他就像父母亲那样守护着他们，赐予劝慰、鼓舞。

如在本学期一名叫-的女生因患急性肠炎，父母亲离校十多公里，他始终在医院陪着输液至晚上两点多钟，像孩子的父母亲那样端水喂药、喊医换药、出钱拿药。开头医生护士和其他病人认为是同学的父亲，后来知道是老师就说：“这样的老师真好，与孩子父亲没两样。”对同学生活的关怀不是一时的，而是常常的。

冬天到了，有的同学家景不好，穿得单薄，他多次将自己孩子的衣物送给同学，生怕同学冷着生病;夜深了，还没回家，还在给同学盖被子。就这样久而久之，师生之间已建立了深厚的感情。老师将同学视为自己的孩子，而同学也将老师视为自己的父母亲，都那么彼此理解、随和、共创和谐班级。

身正为范是他做班主任的行为准则。一点小事，以句话都是同学的榜样，言行是同学最好的老师，老师的一举一动可以直接去影响和感化同学，身教胜于言教。该同志在平常工作上总是用自己的实际行动感化带动同学。在每一次的大扫除中、在每一次的劳动中，作为一名老师、一名称职的班主任的他不是光起着一个指挥官的作用，站在那儿指教导点、甚至唠唠叨叨，而总是哪里最脏就有他卷起袖子和同学一起干得满头大汗的身影，哪里活最重就有他捞起裤管冲锋在前的脚步。

他曾说过：“为了同学苦、为了同学累，值!这是作为一名班主任的天职。”在课堂上，每一笔字都是那么工整，每一句话都是那样给同学以亲切感，让同学从字里、话里深受其影响，在同学头脑中潜移默化。

教育需要爱心，孩子渴望关爱。该同志以“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳每一位同学，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。

“年至半百志不移，银发催生争朝夕。”这就是他——一个优秀班主任的情怀，更是他潜心于教育，倾情于同学的不断进取的写真与顽强决心。

学校优秀班主任的事迹材料4

自20-年师范毕业后，班主任工作的担子便压在了我的肩上，学校优秀班主任评比事迹材料。走过阳光，习过风雨，不知不觉做班主任已十几个年头了，我困惑过、迷茫过，我难过过、兴奋过，但我却深深地爱上了这一行。发自肺腑之言，当班主任真累，当班主任真苦，但累中有一种欣慰，苦中带着甜。

-年的风风雨雨，使我糊涂的熟悉到假如你俯下身子走进孩子们的心坎细心地呵护，换来的肯定是满园飘香、果实累累，这就是爱的魅力、爱的效应。今日，我把自己在工作中摸索出来的一点不成熟的阅历和大家沟通沟通。

一、用“爱”去溶化孩子

高尔基曾说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才可以教育好孩子。”作为班主任，肯定要全身心地爱同学，关怀、理解、宽容和信任同学，用自己的爱去唤起同学的爱，这样同学才回向你倾吐心里话，教育才会胜利。

我校是一个农村寄宿制学校，大部分同学在校食宿。同学离开父母，吃饭、睡觉、学习，我都对他们关怀倍置，公正地说，我倾注他们身上的爱远远超过自己的孩子。

我班有一个叫杨奇的同学，妈妈出走了，爸爸打工一去七八年无音信。他跟着年迈的爷奶困难度日，无人问过他的学习，家庭的变故，使他变得意志消沉，不求上进，学习不努力，还常常逃学。通过多方面了解我摸请了他的家庭状况，他还有一个大爹，由于其它问题，始终和老人不和，也不参加杨奇的事。

杨奇对他的大爹无任何感情，见了直躲避。这怎么能教育好孩子。我就利用星期多次给杨奇的大爹、大妈讲了杨奇的现在，将来使他们熟悉到孩子还小，老人年岁已大孩子的一生肯定是托付给你们啦。盼望他们能转变思念。经过我多次急躁地开导，他们说今后肯定尽力去做，我看时机成熟，我又告知他们首先在生活上要像对自己的孩子一样多点关怀、多点温存，我又多次和杨奇谈心，引导启发、谈现在、谈将来，给他补课买作业本和学习用品，和他一起吃饭、谈天，慢慢地我们成了无话不谈的伴侣，事迹材料《学校优秀班主任评比事迹材料》。

一次，我又谈起他的家庭状况，谈到他的大爹大妈及他爷奶对他如何?他“呜”的一声哭了，哭得那么难过，他哽咽着对我说：“以前，我对不起他们，他们对我太好了，我……”。随后我收到一封包含激情的信。最终一颗受伤的心被感化了。从今，他埋头若干，在期中检测中。语文.数学都在90分以上。综合科在85分以上。他被评为“显著进步同学”在家长会上当他的大妈含着眼泪拿着奖状时，他感动地说：“感谢老师。”

二、参加竞争，自理独立，培育共性特长。

爱同学不仅表现在对同学的关系和呵护我觉得培育同学奖有肯定的管理力量.竞争意识养成良好的习惯也是一种爱。

近两年我在培育同学的力量方面做了粗浅的尝试，首先，我在班干部权用上利用了比较科学民主的“双轨割”以加强班级的民主管理，效果很好。“双轨割”是指常任班委连续保留并担当周班委，全班同学轮番当值日班长，它的关键是以值日班长为主，值周班委为辅。

值日班长全权负责一天中的班级日常事务，由于任期短同学们一般都抓住这一珍贵的时机为班级工作主动向其他同学学习借鉴别人的胜利阅历并在自己当班长时有创新。有新招像“一句话新闻”、“感受最深的一句名言”、“一个动人的故事”等，在班级形成制度这些制度利用每天早饭后的时间。由同学们从报刊、杂志、电视、电脑等各种途径搜集来的，课前选一组员作代为代表发言。这些内容丰富、感受极深既扩大了同学们的视野、又使同学们保持一个良好的学习状态来完成中午的学习任务，下午值日班进步行三分钟总结这样的制度形成，同学门有节奏地度过每一天。

其次，激发同学自我教育力量和强班级的民义监督。班干部再班级工作中具有肯定的权利。因而当缺乏监督时，极易滋生一些不良行为免不了责人严待以宽，为了消退这种不良现象，最有效的方法是激发同学的自我力量。加强班级民义监督。例如除了全体同学外，我再班内设立了4名监督生：特地对值日班进步行监督，每天写出监督日志收集同学们对值日班长的看法，每周结束时，在值周班委的支持下，让督查生对值日班长的工作做出客观、公正、公面的评价。

使小干部自觉接受督查，这样就使班务处理公开化，透亮     化了通过全体同学的评价，班主任对本班的状况已基本了解、心中有数了。我们实行的“双轨制”和班务公开制度使同学有机会对班里的事情进展参加竞争激发了同学的自我教育力量，养成了自理独立力量，培育了共性特长，使他们终身受益。

学校优秀班主任的事迹材料5

转瞬-已工作-年了，也当了-年的班主任。送走了教了6年的同学，心中不免有很多的感慨。在常人眼中都觉得班主任工作很烦琐，可我却在这絮絮叨叨、忙劳碌碌中感悟到了很多的东西，在这不起眼的岗位上体现了自身的价值，同时也让我更喜爱这份职业了。

记得刚走上三尺讲台时，我对自己说：我肯定要做一名欢乐、胜利、受同学欢迎的班主任。后来这就成了我的一个目标。如今，-年的工作让我有了许多的体会!

首先，我特别注意同学的德育教育。在这-年来，我始终觉得在教同学学问的时候，更应当教会他们很多做人的道理。我常利用晨会、班会的时间跟同学谈心，教育他们先要好好的做人，再做好学问，一个人的品德是最重要的;常在同学犯错误的时候，赐予他们正确的引导;常在他们害怕的时候，用表扬来鼓舞他们，让他们信念倍增，使他们的学习和生活表现得更加精彩;我也常在同学之间闹冲突的时候，对他们说在大家庭中要学会谦让、宽容别人。

正是在这样的氛围中，同学慢慢地长大了，懂事了，很多同学分别在区、市获得“优秀少先队员”、“优秀同学干部”等光荣称号，所带班级有被评为区“优秀班级体”的，有被评为南京市的“红旗中队”的。

其次，我始终认为“优化人际环境，营造和谐气氛”对一个优秀班集体的形成至关重要，因此，我要求每个同学能够对自己，对班级有责任感;把对集体的荣誉和个人荣誉统一起来;我注意全班每个同学在各项提高素养活动中的表现，同时也能留意发觉同学在各个方面的才智，乐观查找结合点，以提高全班同学成果为目的。因此，在这-年来，我所带的3个班级，(其中有一个班级是我从一班级带到六班级的)不管时间的长短，都有一个共同的特点——班风正、学风浓、分散力强。

因此，在学校的各项活动，诸如：写字竞赛、口算竞赛、美术活动、体育活动等集体活动中均能猎取优胜。记得送走的这个班，由于女生比男生多得多，体育竞赛时总是让女生代替男生竞赛，因而总是不能赢同班级的班级。同学是看在眼里，急在心里。于是，他们瞒着我利用放学后的时间在校外偷偷地练起来……后来他们最终成功了，那时的他们显得特殊的感动，由于这一切来得太不简单了。而我知道了这一切后，更多的是感到欣慰和感动!

再次，我能真诚地对待每一个同学，多角度地观赏每一个同学，始终关注每一个同学的成长，能做到让优生更优，让中