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文档简介

（苏教版）一年级数学教案下册《十几减9》教学设计教学内容：（苏教版）一年级数学教案下册《十几减9》的退位减法教学目标：1．知识与技能：使学生掌握十几减9的计算方法，能正确进行计算。2．过程与方法：(1)通过对问题情境的探索，学生经历收集信息的过程，能发现并提出数学问题，并能积极提出解决问题的初步方案——列式表达。(2)学生能凭借已有经验和动手操作、交流等手段，自己得出计算十几减9的各种方法，经历十几减9退位减法的思维过程。3．情感态度与价值观：体会学习数学的意义，培养学习的兴趣。教学重点：探究十几减9的计算方法。教学难点：理解算理。教学过程：复习引入口答1个十和4个一合起来是（）。16里面有（）个十和（）个一。口算9+7=8-5=9+8=9-3=2+9=9+5=10-9=6+9=3.我们逛完了数学乐园，小兔要带我们去水果店看一看。(教师出示课本第1页的主题图)二、探索方法，解决问题1．观察主题图，提出问题。小兔刚到门口，就听小猴贝贝大声喊道：“快来看一看、瞧一瞧，新鲜的桃子上市了！”师：仔细观察，小猴贝贝今天——共准备了几个新鲜的桃子?它是怎样放的？生：小猴贝贝今天一共准备了13个桃子。小兔一听是新鲜的桃子，连忙喊道：“我买9个。”师：根据这两个信息，你可以提出什么数学问题?引导学生说出问题：还剩多少个?师：你们能解决这个问题吗?该如何列式呢?生：13-9。师：怎样计算13-9呢?2．探究13-9的计算方法。(1)学生自主操作探究。13-9等于几呢?请小朋友看着图想一想，也可以用小棒代替桃子，摆一摆，(2)集体交流反馈。师：你是怎样计算的?四、课时小结师：今天，我们学习了有关十几减9

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