端午节主题班会教学设计

端午节主题班会教学设计《端午节主题班会教学设计》篇一端午节主题班会教学设计【活动目的】通过本次主题班会，让学生了解端午节的由来、习俗、文化意义以及相关诗词，增强学生对传统文化的认同感，激发学生的爱国情感，同时提高学生的文化素养和语言表达能力。【活动对象】小学五年级学生【活动时间】60分钟【活动准备】1.端午节相关资料：端午节的历史、习俗、诗词等。2.端午节主题班会PPT。3.端午节相关视频、音乐。4.端午节手工制作材料：彩纸、剪刀、双面胶等。5.端午节知识竞赛题目。6.奖品。【活动流程】一、导入环节1.播放端午节相关视频，引出主题。2.教师简单介绍端午节的由来和意义。二、主题活动1.习俗分享：学生分组讨论并分享端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。2.诗词赏析：选取几首端午节相关的诗词，如《端午》（文天祥）、《九歌·湘夫人》（屈原）等，进行赏析。3.文化意义：探讨端午节的文化意义，如纪念屈原、祈求健康等。4.手工制作：学生动手制作端午节相关的手工艺品，如纸粽子、龙舟等。5.知识竞赛：通过端午节知识竞赛，检验学生对端午节知识的掌握情况。三、总结环节1.教师总结本次主题班会的学习内容。2.学生分享自己的学习心得。3.宣布知识竞赛获奖名单，颁发奖品。四、延伸活动1.鼓励学生课后继续了解和学习端午节的相关知识。2.建议学生参与端午节活动，如观看赛龙舟比赛、和家人一起包粽子等。【活动评价】1.通过学生的分享和知识竞赛的成绩，评价学生的参与度和学习效果。2.观察学生在手工制作过程中的表现，评价学生的动手能力和创造力。【注意事项】1.确保活动内容符合学生的认知水平。2.活动过程中注意维持秩序，确保学生安全。3.鼓励每位学生积极参与，提高学生的自信心和表达能力。【活动反思】1.总结本次活动的亮点和不足。2.思考如何将传统文化更好地融入到日常教学中。【附录】端午节知识竞赛题目示例：1.端午节是为了纪念哪位历史人物2.端午节有哪些常见的习俗3.《离骚》的作者是谁4.端午节吃粽子的习俗与哪位历史人物有关5.端午节赛龙舟的习俗起源于哪个朝代？《端午节主题班会教学设计》篇二端午节主题班会教学设计【教学目标】通过本次主题班会，学生能够：1.了解端午节的由来和历史意义；2.认识端午节的主要习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等；3.增强对传统文化的兴趣和自豪感；4.培养学生的团队协作能力和动手能力。【教学重难点】重点：端午节的历史和文化意义，以及主要习俗。难点：如何通过活动设计让学生深入理解并体验端午节的文化内涵。【教学过程】一、导入环节1.播放端午节相关视频或图片，激发学生兴趣。2.教师讲述端午节的由来，引入主题。二、端午节的历史文化1.讲解端午节与屈原的关系，介绍屈原的生平和作品。2.探讨端午节的其他文化意义，如驱邪避瘟、祈求丰收等。三、端午节的习俗1.赛龙舟：介绍赛龙舟的起源和现代赛龙舟的发展。2.吃粽子：讲述粽子的种类和不同地区粽子的特色。3.挂艾草：解释挂艾草的习俗及其象征意义。4.其他习俗：如佩戴香囊、喝雄黄酒等。四、端午节的文化传承1.讨论端午节在当代的价值和意义。2.学生分享自己参与端午节活动的故事或感受。五、端午节主题活动1.分组活动：学生分组制作粽子或香囊，体验端午节习俗。2.龙舟比赛：在室内或室外进行龙舟模型比赛或小组竞赛。六、总结环节1.教师总结本次班会的学习内容。2.学生交流学习心得，分享自己的收获。3.布置课后作业：让学生课后了解更多关于端午节的文化知识，并写一篇心得体会。【板书设计】端午节主题班会-端午节由来与历史意义-端午节的主要习俗-端午节的文化传承-端午节主题活动-总结与课后作业【教学反思】通过本次主题班会，学生不仅了解了端午节的传统文化知识