大班下学期数学教案《整点探秘》_第1页
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文档简介

第页共页大班下学期数学教案《整点探秘》教案名称：整点探秘适用对象：大班学生（下学期）教学目标：-了解整点时间的概念及表示方法；-能够识别整点时间，并用数字表示；-掌握通过绘制时钟图形来表示整点时间；-能够通过观察时钟图形和数字的对应关系，快速识别整点时间。教学准备：-讲台上的时钟模型-数字卡片-时钟绘图模板-教材《整点探秘》-课件PPT教学内容与步骤：Step1：导入新课（10分钟）1.引导学生观察讲台上的时钟模型，提问：你们在日常生活中见过这种表吗？它是用来做什么的？2.引导学生回忆上学期学过的时间概念，提问：你们知道小时是如何表示的吗？（引导学生回忆用数字表示小时）3.解释整点时间的概念，即以整数时表示的时间，如1点、2点、3点等。4.引导学生观察时钟模型上的整点时间，指着时针问：第一根指针指向几点？第二根指针指向几点？（逐个指向整点时间，并用数字表示）Step2：认识整点时间（15分钟）1.准备一副数字卡片，每个数字卡片上写着1至12的数字，将其展示给学生看。2.让学生按照数字卡片上的数字，用手指指出时钟模型所指的整点时间。3.引导学生用数字卡片将整点时间进行配对，即将数字卡片上的数字与时钟模型所指的整点时间对应起来。4.给学生分发时钟绘图模板和彩色铅笔。要求学生在模板上绘制指示12个整点时间的时钟图形。Step3：整点时间的认识与练习（15分钟）1.分组对话：让学生分小组进行讨论，每个小组选一个学生担任时间操控者，通过调整时钟模型的指针，其他组员通过数字卡片互相确认对应的整点时间。2.随机抽取学生，让抽到的学生操作时钟模型，其他学生利用数字卡片识别并用数字表示所指的整点时间。3.引导学生观察时钟模型上不同指针位置所指的整点时间，进行快速识别与配对练习。Step4：巩固与拓展（10分钟）1.出示课件PPT，以动画形式展示一个数字出现在时钟模型上，要求学生快速识别并大声说出所表示的整点时间。2.借助课件PPT，利用数字卡片与时钟模型进行配对，让学生快速识别数字并说出对应的整点时间。3.出示几组数字和时钟图形，让学生进行自由组合，配对出正确的整点时间。Step5：课堂总结与反馈（5分钟）1.通过提问的方式回顾课堂所学内容，例如：整点时间的概念是什么？我们如何用数字表示整点时间？2.引导学生分享自己在学习过程中的收获和困惑，解答学生的疑问。Step6：课后作业（5分钟）1.要求学生回家用铅笔本或彩色纸绘制时钟图形，并标出3个自己喜欢的整点时间。2.要求学生复习整点时间概念，课后将在下节课检测。教学反思：本节课通过引导学生用数字卡片配对时钟模型上的整点时间，培养了学生对整点时间的识别能力。采用了多种形式的练习，使学生能够快速识别整点时间，并进行关联记忆。通过课后作业的设置

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