统编五年级上册《航天员写给孩子的信》课件

小学语文五年级上册第六单元·第19课航天员的信航天员的信写给写给孩孩子子任务情境一封家书，藏着心底难以说尽的温柔告白，跨越万水千山，奔赴牵挂之人身旁。学校筹备“一封家书”分享活动，请你静心细读，寻觅那一封最触动你的特别家书。“一封家书”导学单:1.学生自由读文2遍，要求读准字音、读通长句，圈画生字词。2.默读思考，写下1--2个你想从书信中寻找答案的问题,简单写在课本课题旁。自由朗读全文2遍，圈出生字新词，读通顺长句子。认识人物1997年考入空军飞行学院，成为歼击机女飞行员；2010年入选第二批航天员。2012年执行神舟九号任务，首次飞向太空，获“英雄航天员”称号；2022年搭乘神舟十四号在轨驻留半年，完成多次出舱活动、太空授课，在轨期间写下写给一双儿女的家书《女航天员的信》。刘洋，中国第一位进入太空的女航天员。资料链接2022年，神州十四号载人飞船搭载航天员蔡旭哲、陈冬、刘洋三人奔赴太空执行任务，实现了问天、梦天实验舱与天和核心舱的交会对接，并利用气闸舱和小机械臂进行了出舱活动。字词检测原谅liànɡ铠甲kǎi星辰大海chén姥姥lǎo泥淖nào尚未明确shànɡ这封信的格式是怎样的？称呼亲爱的孩子们正文此时此刻，······亲亲你们，抱抱你们。署名深深爱着你们的妈妈日期2022年6月1日于问天阁这封家书是刘洋在什么时间、什么地点写给谁的？

信里主要写了哪两方面内容？2022年六一问天阁写给一双儿女，一边诉说对孩子的不舍牵挂，一边诉说航天使命与对孩子的成长期许。导学单：1.默读课文，画出让你内心触动的句子，圈画关键词。2.在句子旁边写下简单批注：这句话让我读出刘洋妈妈怎样的心情？3.想一想：哪些句子写出妈妈对孩子的爱？哪些地方看出航天员肩负的使命？要求：先独立圈点批注，之后小组内交流，每人分享一处打动自己的语句。读一读这封信，和同学交流，说说哪些细节最打动你，并说明原因。第

自然段中的话

打动了我，因为

。第2自然段每次想起你们，妈妈心中就像阳光融化巧克力般甜蜜温暖；每次想起你们，妈妈心中就会泛起阵阵幸福的涟漪。运用比喻，将想念孩子的幸福感比作融化的巧克力，“涟漪”写出细碎绵长的幸福，刻画出航天员内心柔软的母亲形象。语速放缓，语气轻柔甜蜜。第3自然段你们既是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋。那一刻妈妈是要出征，临危忘身，受命忘家，这是军人的职责。那一刻看到你们，我怕会有太多的牵挂和不舍，我怕我忍不住会哭！“铠甲”是指孩子是她的底气，支撑她勇敢去太空完成艰巨任务；“软肋”说明孩子是她最放不下的牵挂，只要见到孩子，坚强就会崩塌。一边是军人出征必须放下私情，一边是母亲本能的不舍，一句“怕忍不住会哭”，直白写出藏在坚毅外表下的脆弱母爱。前半句坚定有力，后半句放轻、略带哽咽，读出藏在坚强下的脆弱第10自然段你们要知道，虽然妈妈不得不缺失了一些对你们的陪伴，但是妈妈对你们的爱却丝毫不会减少，如海之深、天之阔。“缺失陪伴”和“爱意不减”形成对比，写出妈妈心中深深的遗憾，却也说明母爱不受距离、陪伴长短限制。前半句读出妈妈被迫缺席孩子成长的无奈、遗憾与心酸；后半句语气逐渐温暖、坚定第12自然段孩子们，想妈妈的时候，就抬头看看天空吧。漫天星辰闪烁，那是妈妈在对你们说：“我爱你们！”以漫天星辰寄托思念，把遥远的距离化作浪漫联结，让跨越天地的母爱具象化。轻柔低声齐读，温柔绵长。“星辰大海”不只是星空，是中国空间站、航天事业，是她一生追逐的梦想。当下放下拥抱孩子的机会，奔赴梦想；约定凯旋后紧紧相拥，写出她先为国出征、再弥补陪伴的选择。小组合作探究：哪些句子写出了妈妈的使命与梦想？圈画后小组讨论。孩子！妈妈有妈妈的梦想和使命，就让妈妈尽可能放下牵挂，奔赴自己的星辰大海吧！妈妈答应你们，等我凯旋的时候，让爸爸带着你们来接我，那时我会张开双臂，把你们紧紧拥入怀中。三句“妈妈答应你们”层层递进，第一层是国家航天任务，第二层是给孩子的专属温柔，第三层是把家国、亲子梦想全部寄于星空。妈妈答应过你们，要好好完成任务，在太空建一座大大的房子，装进无数人的梦想；妈妈答应过你们，要为你们拍很多美丽的照片，回来和大家分享；妈妈答应过你们，要把祝福和梦想写进满天繁星……她的飞天任务，既承载国家无数人的航天梦，也藏着对一双儿女的温柔承诺，家国与小家紧紧相连。这不是单纯母亲的唠叨，是一位闯过无数训练难关、奔赴太空的航天员，用自己亲身经历给孩子成长指路，叮嘱充满力量。亲爱的孩子，实现梦想的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。困难就像纸老虎，你强它就弱，要有勇气打败它。亲爱的孩子，人生一定要有梦想，那将是你生命中的光，即使身处黑暗，即使身处困境也总能看到方向。思辨：妈妈主动缺席孩子六一、错过孩子入学，是不爱孩子吗？朝夕相伴是小爱，放下陪伴奔赴家国、做孩子追梦榜样，是格局更大的爱，两种爱同样厚重。朗读分享会在课文批注处，为自己选定的分享段落标注重音、停顿、语气提示。01同桌互换演练。02选取代表上台展示。03朗读评价量表评价维度分值评价标准互评得分师评得分朗读流畅度3分朗读通顺无卡顿，不添字、不漏字、不读错字。语气贴合文本情感，能读出母爱柔软与使命坚定的区分。语气情感4分节奏停顿3分停顿、语速恰当，轻重音处理自然，富有

感染力。课堂总结这封从天穹之下寄出的家书，一字一句藏着两层力量，一边是放不下儿女的温柔母亲