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文档简介

《巴西》作业设计方案一、教学目标：1.了解巴西的地理位置、人口、文化等基本情况；2.了解巴西的历史、政治、经济等方面的发展；3.掌握巴西的主要风俗习惯、节日、美食等文化特色；4.增强学生对巴西的兴趣和好奇心，拓展视野，提高跨文化交流能力。二、教学内容：1.巴西的地理位置、气候、地形等基本情况；2.巴西的人口、宗教、语言等社会文化特点；3.巴西的历史、政治、经济发展梗概；4.巴西的文化特色，如音乐、舞蹈、美食等；5.巴西的主要节日和民俗习惯。三、教学方法：1.多媒体教学：通过图片、视频等多媒体资料展示，生动形象地介绍巴西的地理、文化、风俗等；2.小组讨论：组织学生分组，讨论巴西的各个方面，增进学生之间的合作和交流；3.角色扮演：让学生扮演巴洋人物，体验巴西文化，增强学生的参与感和体验感；4.实地考察：组织学生到巴西使馆、巴西文化中心等地实地考察，深入了解巴西文化。四、教学过程：1.第一节课：介绍巴西的地理位置、气候、人口等基本情况，激发学生对巴西的兴趣；2.第二节课：介绍巴西的历史、政治、经济发展，让学生了解巴西的发展现状；3.第三节课：介绍巴西的文化特色，如音乐、舞蹈、美食等，让学生感受巴西文化的魅力；4.第四节课：介绍巴西的主要节日和民俗习惯，让学生了解巴洋人的生活方式；5.第五节课：组织学生进行小组讨论，总结所学内容，展示效果。五、教学评判：1.教室表现：学生能够积极参与教室讨论、展示，表现出对巴西文化的兴趣和热情；2.作业表现：要求学生根据所学内容，撰写关于巴西的文章、制作巴西文化展板等，展示对巴西的了解和感悟；3.期末考核：设置期末考试，考查学生对巴西地理、文化、历史等方面的掌握水平。六、拓展延伸：1.组织学生参与巴西文化节、巴西音乐会等活动，加深对巴西文化的理解；2.鼓励学生进行巴西文化钻研，撰写论文、参与比赛等，提高学生的钻研能力和创新能力；3.鼓励学生进修巴西语言，培养学生的跨文化交流能力。七、教学资源：1.多媒体设备：投影仪、音响等设备，用于多媒体教学；2.图书资料：有关巴西地理、文化、历史等方面的书籍、资料；3.实地考察资源：巴西使馆、巴西文化中心等资源，用于实地考察。八、教学反思：通过本次教学，学生对巴西的地理、文化、历史等方面有了更深入的了解，增强了对跨文化交流的兴

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