良好的家教方式促进孩子心理健康的成长

良好的家教方式促进孩子心理健康的成长良好的家教方式促进孩子心理健康的成长

云浮市邓发纪念中学第2页,共25页，2024年2月25日，星期天学习的目的1、剖析当今家教普遍存在的问题。2、了解各种不同的家教方式对孩子的影响。3、如何进行有效家教，促进孩子身心发展。第3页,共25页，2024年2月25日，星期天目前我市家庭教育所存在的问题生而不养：弃婴、种种原因将子女寄养他人家庭。养而不教：因工作忙而忽视子女的教育。教而不当：使用不合理的家教方式。第4页,共25页，2024年2月25日，星期天不当的教育失教：三重三轻——重养轻教、重智轻德、重物质满足轻思想教育失察:不重视孩子的心理变化，缺乏有效沟通，对孩子初期表露的不正常言行缺乏分析和引导。（强调对新入学子女心理适应能力的关注）失法:家教方法简单粗暴，或是歧视、冷漠孩子，使家庭效果减弱乃至逆反失检:家长品行失检，直接长期误导孩子失控:家教真空或失控，尤其留守家庭和单亲、离异家庭第十名效应视频：家长言行不一视频：粗暴的家教第5页,共25页，2024年2月25日，星期天第十名效应——由杭州一名做了几十年小学班主任的老师周武发现的一个奇怪的现象：当年成绩排在前几名的学生“淡出”优秀行列，相反。当年成绩排在十名左右的学生大多数当了局长、教授、工程师、公司总经理、大老板等。解密：用10分力气得9分收获与用5分力气得8分收获的差别。第6页,共25页，2024年2月25日，星期天

一、专制型—消极、被动、依赖、服从、懦弱；二、放任型—任性、自私、野蛮、自我中心三、民主型—活泼、快乐、自立、有礼、合作父母教育方式（三种）案例：自杀惩罚父母《广东省未成年人保护条例》——父母放任未成年人在外夜不归宿属违法

点击视频：专制型父母留守儿童、寄宿家庭、隔代教育——管教不到位第7页,共25页，2024年2月25日，星期天用自杀惩罚父母

一个高中生，为了将来考什么科目，学什么专业和父母有了分歧。父母都是重点大学的教师，他们认为有些科目对将来会有很大的影响。因此而发生了并没有任何暴力的争吵。然而有一天，父亲回家的时候，发现儿子已经用煤气自杀身亡了。遗书上写：他这样做就是为了让父母后悔。

第8页,共25页，2024年2月25日，星期天良好的家庭教育方式一、培养孩子的独立性，让孩子学会为自己的行为负责外国人叹息：

中国的父母太爱孩子了，可惜，却又不太会爱自己的孩子！为孩子包办一切的后果：1、孩子产生很强的依赖心理2、孩子学会推卸责任第9页,共25页，2024年2月25日，星期天良好的家庭教育方式二、学会和孩子沟通1、多聆听少说教，进行有效沟通2、学点“I服了YOU”,发挥幽默感，拉近与孩子的心理距离3、多给孩子发言权、辩驳权4、保护孩子自尊心：不要在众人面前批评孩子；不要总拿自己的孩子与别人的孩子比较。5、将心比心，多站在孩子立场思考问题《小孩偷东西的真相》视频《单向沟通》视频第10页,共25页，2024年2月25日，星期天三、巧用批评和赞赏良好的家庭教育方式故事：《只有你会欣赏我》视频：《小孩不笨2》片段批评注意事项四、学会正确引导孩子用奖惩方式培养良好行为或矫正不良行为第11页,共25页，2024年2月25日，星期天祖母原则——要想做自己想做的事，就必须要先完成一件不太喜欢做的事。如：想看电视，那就先把功课做好；想去公园玩，那就先把房间收拾好。代币制——只要孩子做出预期的行为，就可获得奖励。但该奖励不是实质性的奖品，而是“替代品”：可以是小铁牌，小红花，小红旗或小星星等

，当代币累积到一定数量可以兑换奖品。暂时隔离法——适宜12岁以下小孩用奖惩方式培养良好行为或矫正不良行为代币制方案第12页,共25页，2024年2月25日，星期天暂时隔离法

首先要选择孩子的一种不良行为作为目标行为，向孩子说明如果他再出现这样的行为就要被暂时隔离。当孩子发生此种不良行为时，要以尽量简短的命令在10秒钟之内将孩子送往隔离地点。隔离地点必须是单调无聊的地方，隔离时间按照孩子年龄而定，一岁按一分钟计算。使用可移动的定时器，并且放在孩子拿不到但听得到的地方。（此方法对于调皮捣蛋的孩子适宜。自卑、内心、胆小的孩子不适宜。）

第13页,共25页，2024年2月25日，星期天哪些不良行为应受到暂时隔离的处罚

1.对父母或其他大人无礼,顶嘴2.生气地大嚷大叫3.抢别人的玩具或故意损坏玩具4.踢人、咬人或威胁要咬人5.揪头发或掐别人的脖子6.拧人或抓人7.打小报告8.用东西打人9.向别人扔沙土、石头或树枝10.饭桌上乱扔食物11.有意损坏家具或房屋12.警告之后仍不服从命令,不能立刻终止错误行为。第14页,共25页，2024年2月25日，星期天惩罚要注意的问题1、犯错就要处罚2、要把你的要求讲清楚。3、在惩罚之前，先对孩子警告4、惩罚一定要及时。不要说：等你爸爸回来教训你。5、在惩罚后，一定要向孩子解释一遍惩罚的原因，否则孩子不懂他为什么受罚。6、言出必行。不要空话，否则失去意义。第15页,共25页，2024年2月25日，星期天

切忌使用“没出息”、“笨蛋”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。批评的禁忌第16页,共25页，2024年2月25日，星期天父母骂孩子的连锁反应父母说：我会被你烦死的。

孩子获得的信息是：我伤害了父母，总认为自己应该对别人的问题负责。后果：成人后会强制性地想帮助每个人，这是一种强迫症。父母说：你怎么老做错？孩子获得的信息是：我很笨，我没有能力！成人后，容易沮丧、自卑，认为自己无法成功，有挑战的事情不敢尝试。第17页,共25页，2024年2月25日，星期天你为什么总学不好呢？看如何能把学习搞得更好？你看人家小明成绩多厉害多聪明！小明学习努力，所以成绩好，如果你能更努力，一定会有进步的！问题具体化，以鼓舞为目的第18页,共25页，2024年2月25日，星期天对某网瘾少年实施的代币制方案

目标行为奖励（代币：星星）每天玩电脑不超过5小时+1每天玩电脑不超过3小时+2每天玩电脑不超过1小时+3一天不玩电脑+5连续2天不玩电脑+10每天玩电脑超过6小时-3每天花30分钟学习+1每天花1小时学习+2参加室外运动一次（如爬山，打球）+2每拖一次地或洗一次碗+2…………第19页,共25页，2024年2月25日，星期天

单元测验的成绩出来了，婷婷一脸喜悦地回到家。“妈妈，我们今天考数学了。”“是吗，这回得了多少分？”“82分，比上次高10分呢。”婷婷有几分骄傲地说。“哦，这回是比上次进步了。唉，你知道隔壁的扬扬考了多少分吗？”“好像是90分吧。”婷婷有点不高兴地回答道。母亲似乎并没有察觉，接着问：“怎么又比她考得差？你努点力行吗？”案例分析第20页,共25页，2024年2月25日，星期天“你凭什么说我没努力？比上次提高了10分，老师还表扬我进步了呢，就你总是不满意。”婷婷生气了，她提高嗓门喊了起来。“你怎么这么不懂事，我这不是为你好吗。你看人家扬扬，每次都考得那么好，哪像你时好时差，也不知道争点气。”“我怎么不争气啦？你嫌我丢你的脸是不是？人家扬扬好，那就让她做你的女儿好啦。”婷婷气冲冲地走进自己的房间，“砰”的一声把门关上了。案例分析思考：为什么母女的谈话陷入僵局？原因在哪？第21页,共25页，2024年2月25日，星期天孩子父母

换位思考，尝试以孩子的身份来感受“你”所说的话。互动活动：空椅子技术第22页,共25页，2024年2月25日，星期天成功的对话女儿一脸喜悦说：“妈妈，我们今天考数学了！”母亲：“是吗，妈妈相信你这次一定比上次考得好！”女儿很自信回答说：“82分，比上次高10分呢！”母亲激动说：“都提高10分啦，真是太了不起了。我说了你很有潜力吧，妈妈相信你一定还会有提高！”女儿听到母亲的鼓励后定会很兴奋，并会继续努力考好下一次。第23页,共25页，2024年2月25日，星期天一个父亲如何引导沉迷网游的小孩父亲：你这么爱玩《魔兽世界》，那肯定对它很了解吧？孩子很兴奋说：那当然啦，我是高手哩！父亲：那好，我就问你两个关于《魔兽世界》的问题。你知道这个网络游戏是从哪个国家引进的吗？你知道这个游戏每年在中国赚了多少钱？孩子一脸疑惑，摇头表示不知道。父亲：不知道没关系，那我就告诉你吧。《魔兽世界》是从美国引进的，它每年至少赚了我们中国人5个亿人民币。（小孩一听这个数字很诧异）你想不想研究出新颖的、