第七章 心理护理的基本技能课件

心理护理的基本技能

第七章第七章心理护理的基本技能教学目标：

1、了解心理评估2、掌握心理评估方法；3、了解心理治疗与心理咨询。第七章心理护理的基本技能一、心理评估（一）心理评估的概念和作用（二）心理评估在护理工作中的应用1、甄别心理护理对象；2、为实施心理护理提供依据；3、评估护理实施效果；4、对患者及健康人群实施心理健康教育；5、心理评估在科研中的应用第七章心理护理的基本技能一、心理评估（三）护士实施心理评估的原则和注意事项1、心理评估的实施原则动态性原则综合性原则2、心理评估工作者应具备的条件基本理论知识与操作技能心理素质职业道德

第七章心理护理的基本技能二、心理评估常用方法（一）观察法1、观察情景2、观察内容3、观察时间4、观察资料记录5、行为观察法的注意事项（二）访谈法1、访谈的概念2、访谈的内容3、访谈技术的策略倾听观察来访者的语速及音调

第七章心理护理的基本技能二、心理评估常用方法（二）访谈法3、访谈技术的策略观察非言语行为建立良好的关系善于利用来访者自然流露的信息使用恰当的词语系统的提出合适的访谈问题语句适当给予鼓励及时做出适当的反馈切记突然转变话题有分寸的自我暴露注意控制自己的情绪4、访谈方法的局限

第七章心理护理的基本技能二、心理评估常用方法（三）心理测验1、概念心理测验的间接性心理测验的相对性心理测验的客观性2、标准化心理测验的技术指标常模效度信度

第七章心理护理的基本技能二、心理评估常用方法（三）心理测验3、常用心理测验分类按照测验的功能分类：能力测验、人格测验、神经心理测验、临床心理评定量表根据被测人数分类：个别测验、团体测验；根据测验材料分类：语言文字测验、操作测验；根据测验材料严谨程度分类：客观测验、投射测验。

第七章心理护理的基本技能三、常用心理测验及施测注意事项（一）常用心理测验1、韦氏智力量表的具体应用2、艾森克人格问卷（EPQ）3、罗夏墨迹测验4、症状自评量表（SCL-90）5、抑郁自评量表（SDS）6、焦虑自评量表（SAS）7、生活事件量表（LES）8、A型行为类型问卷9、护士用住院患者观察量表（二）施测过程注意事项1、测验的选择2、测验前的准备工作3、实测程序

第七章心理护理的基本技能四、常用心理干预技术（一）心理支持与疏导（二）认知调整与教育

（三）行为训练（四）心理咨询（五）心理治疗

第七章心理护理的基本技能链接：艾森克人格问卷计分方式说明：（+）为正向记分，即答“是”加1分，答“否”不加分；（-）为反向计分，即答“是”不加分，答“否”加1分

1、E量表（21道题）：（+）：1510131417253337414953556165718084（-）：212945

2、P量表（23道题）：（-）：269111822384256627288（+）：2630344650666875768185

3、N量表（24道题）：（+）：3712151923273135394347

515759636769737477788286（-）：无

4、L量表（20道题）：（+）：2032365887（-）：4816242840444852546064707983