化学继续教育培训心得体会（22篇）

化学继续教育培训心得体会（优质22篇）培训心得体会是在参与培训学习活动后，对所学内容、收获和感悟进行总结和概括的一种文稿。通过写下自己的心得体会，可以加深对培训内容的理解和记忆，同时也是对自己学习成果的一种检验和提升。我觉得现在是时候写一篇培训心得体会了。以下是一些经过精选的培训心得体会，供大家参考和学习。

接着教化培训心得体会

当今世界科学技术突飞猛进，学问更新换代异样快速，作为老师就必需擅长接受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务。今年我利用暑假期间参与了县里举办的中小学接着教化培训，受益颇多。

课程提出了新的课程目标和理念，要求我们建构适应新课程改革的教学方式，“为了每一位学生的发展”，建构有效的课堂教学，提高基础教化教学质量，培育符合新课程目标的具有创新意识和实践实力的人才。新课程似一股清爽的风吹进了课堂，使沉闷的课充溢了活力。对老师来说，探讨是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性探讨及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力探讨自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带领学生主动主动参加科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。

“为教化事业奋斗终身的献身精神，”是我们老师的最高精神境界。忠诚于人民的教化事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。

老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的教化工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代。

接着教化培训心得体会

通过这次xx年的接着教化培训，听取了多位专家学者的精彩讲解，在与广阔同仁的探讨的过程中，让我受益匪浅。现将我的将培训心得总结如下。

在学习培训的过程中，让我首先记忆犹新的就是，有关师德师风的探讨。众所周知，老师这一古老职业，肩负着教书育人，为祖国社会培育人才的使命，业已被人们所尊崇。作为青年老师，首先要树立好自己的职业志向，规划好自己的职业生涯。因为职业生涯规划是一门非常重要的学问，也是老师职业生涯成长必不行少的重要课程。作为一名老师，要想在职业生涯中有很好的发展，就应当用统筹的思想，实事求是，制定符合自己的职业规划。

专家们酷爱教化事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及虚心谨慎、友善宽容的看法给我留下深刻而美妙的印象，通过对于一些个案的探讨更是引人深思。

在新教学理念下要充分敬重学生的特性发展，发挥学生的在课堂上的主体作用。是必要变更以往传统教学模式下，单调的言传身教，而是更多的让学参加到教学的各个环节上来，发挥他们的主动性。所以我们应大胆地放开手，让全部学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过老师的培育渐渐提高学生的各方面的实力主动地动脑思索，动手操作。比如，可以增设一些开放性课堂，让学生动手设计，调动班上每位同学，通过与竞争的方式，提高学生的学习实力。

但是在课堂教学中，老师的主导作用是不容忽视的。终归现在的中学还是处于世界观和价值观形成时期，对于学习和生活上一些问题还存有很大的怀疑甚至是误会。这是还应发挥老师的主导作用，主要体现在细心备课，敬重学生的特性差异，做出有针对性的教学方案，努力做到因材施教。同时还要刚好发觉问题，体现在耐性的与学生互动，将心比心建立互信的机制，帮助学生刚好解决问题的方法上，从大的方向上帮学生把好关。

21世界是以人才为主的学问经济与创新经济为主导的时代背景。作为教化一线的老师更是要不断地自我更新，自我发展，努力做一名终身学习型的老师。

正所为教书好比给人一碗水，自己要有一桶水。但随着时代的进步，学生成长的须要，简简洁单的一桶水远远不够，我们应当打算一池水，一河水甚至是奔涌不息的长江黄河，让学生有取之不竭的才智，听之不尽的哲理。然而这一切都要从学习起先，我特别庆幸能都通过这次培训，听取了很多专家的独到见解和一些自身的珍贵阅历，这无形之中也是一种学习。老师的业务学习不只有潜心钻研教材，更要充分利用好互联网，现代化的教学手段，还应当学会“走出去”“引进来”，主动参与各项培训研讨活动，博采众长，从中吸取众多教学精华，并指导自己的教学实际，做到取长补短，并且努力做到教学创新。

总之，“十年育树，百年育人“，教化事业任重而道远，趁此青春犹在，何不放手一搏，博得个桃李天下，四海人才！

接着教化培训心得体会

我于xx年6月14日-6月18日参与了xx专业技术人员接着教化培训。在培训过程中，通过课上仔细听讲、仔细做笔记、刚好完成课后思索题，并在课后刚好下载讲师的讲义再学习等形式，完满的完成了各项学习任务。通过本次学习，使我不断提高自身理论水平和专业技能，对群众路途教化实践活动、双创、汉剧、安康地域文化、沟通与协调等内容有了深层次的了解。这次培训学习有助于我在实际工作当中刚好更新学问、更新观念，养成自主学习的习惯，将学习日常化、生活化，同时提高专业工作水平，拓展了工作思路，增加了解决实际问题的实力，更好得为继承和创新传统文化，发展和推广安康的地域文化做出贡献。

通过对群众路途教化和双创学问的学习，深刻相识到群众路途的重大意义和安康双创工作的丰富内涵。在群众路途教化的指引下，我们须要的安康精神是：“乐山亲水、尚德兼容、克难奋进、务实创新”。弘扬乐山亲水的安康精神，既有利于安康这方山水资源的永续利用，也有利于激扬安康人以坚韧的意志去创业发展，以灵秀的气质去营造精神世界。弘扬尚德兼容的安康精神，可以更好的彰显安康人兼收并蓄、求同存异的博大胸襟和坦荡气概，也是安康实现“以开放促发展，走开放发展之路”的文化内生动力。弘扬克难奋进的安康精神，既是安康人自加压力、自信自强的体现，也必将成为推动美妙安康建设的精神动力。弘扬务实创新的安康精神，是安康人与时俱进、抢抓机遇、奋力开创各项工作新局面的现实需求。今后，我将以安康精神武装自己，立足本职，解放思想，坚决信念，克难奋进，用我的实际行动在平凡的工作岗位上做出应有的贡献。

在学习弘扬汉剧文化彰显人文思想的“精气神”过程中，朱老师深化浅出的从中国传统文化入手对汉剧进行了详尽的剖析。汉剧和汉水、汉文化作为xx地域文化的重要标记，在安康地域文化中占据了不行替代的作用，她是安康文化的先河，是陕西的其次大剧种，她渊源于中华民族古代的戏曲艺术，在徽、楚、豫、秦剧的基础上产生，经过汉水流域和安康人民长期的生活创建，不断融合创新打磨而成，具有浓郁的汉水文化特色，是国粹京剧的重要鼻祖，20xx年5月被国务院正式列为第一批国家非物质文化遗产名录。学习和了解汉剧文化，有助于树立安康“文化强市”的新标杆，弘扬中国传统文化。

通过学习让我相识到了沟通与协调的重要作用，让我相识到沟通是人与人相互之间传递，沟通各种信息、观念、思想、感情，以建立和巩固人际关系的综合;是社会组织之间相互交换信息以维持组织正常运行的过程。协调是行政管理人员在其职责范围内或在领导的授权下，调整和改善组织之间，工作之间，人际之间的关系，促使各种活动趋向同步化与和谐化，以实现共同目标的过程。通过学习让我发觉自己还有很多须要改进和提高的地方，特殊是沟通协调方面仍存在不足，如不同工作、不同角度、不同阅历、不同性格的个体对沟通的相识和理解不甚相同，实行的技巧、沟通方式、方法也不尽相同，这些特色和方法不是无字天书，而是大家工作阅历的积累、沟通细微环节的把握、沟通学问的积淀，通过学习是可以培育和提高的。

通过对《当前我国宏观经济形势分析与展望》的学习，让我深化了解了我国当前的经济形式以及存在的许多问题，通过对各种经济现象的分析和讲解，让我了解到宏观经济跟我们每个人都是休戚相关的，它就存在于我们的生活之中。

通过对《网络平安与网络社会治理》的学习，让我了解到现阶段我国互联网发呈现状和特点以及存在的问题，互联网不良信息的危害愈加体现，加强网络传播的管理和互联网不良信息的治理势在必行，我们必需行动起来，加入净化网络环境中去，为更多的人营造干净的网络环境，引导人们树立正确的爱好爱好。

通过对《工程项目管理》和《建筑材料》的学习，相识到了工程项目管理的重要作用和工程项目管理的方法。对建筑材料中的钢材和混凝土有了全新的相识，对其类型和相关特性，检测方法等都有了深刻的相识。

通过这次专业技术人员接着教化的学习，我开阔了视野，拓宽了思维，为今后更好地工作储备了学问。进一步提高了政治修养，强化了理论素养，更重要的是发觉了自己的缺点和不足，随着世界科学技术的突飞猛进，综合国力竞争的日趋激烈，社会对人才的需求越来越剧烈，对人才素养的要求也越来越高。一个人要想在职业生涯中得到更好的发展，就必需具备更加优秀的素养。通过这次专业学问的培训学习，使我更加醒悟的相识到自己和优秀的差距。在以后的工作与学习当中，我必需要努力提升自己的学问素养、实力素养、心理素养和身体素养，逐步发觉自己，提升自己，发展自己，在实践中不断完善自己的修养，为本专业的更好发展贡献自己的微薄之力。

接着教化培训心得体会

两个月的专业技术人员接着教化学问更新培训，我不但温习了以前学过的学问，又学习到了很多与工作有关的新的学问。

通过专业科目学问的学习，了解到了fdi(外商干脆投资)对中国经济发展影响，学会了用科学发展观统筹国内发展与对外开放，利用好国内外两种资源，汲取和利用fdi的战略应听从于国内的基本战略，听从于中国的基本经济结构，产业结构和区域结构调整的取向。通过学习中国经济发展方式转变，了解到基础性制度建设是转变经济发展方式的关键，而政府职能转变则是关键中的关键。通过学习国际贸易理论的最新发展趋势，了解20世纪以来国际贸易理论的最新进展以及发展趋势。通过学习当前世界经济形势解析，了解当前世界经济的发展特点，熟识金融危机后世界经济形势以及世界经济格局的改变，了解后危机时代世界经济格局重构的可能性。通过学习后危机时代的中国对外贸易，了解当前我国对外贸易发展中存在的主要问题，了解影响其发展的主要因素以及对外贸易的热点问题，并正确相识我国对外贸易发展。通过学习金融危机背景下的企业管理，了解金融危机产生的缘由及详细表现，并从宏观及微观的视角理解金融危机给我国企业带来的困难与机遇。在此过程中，对我国企业如何在全球经济的背景下提高核心竞争力以及企业所处环境出现危机时的详细处置方法等内容有更为深刻的相识。通过学习erp的成与败，了解我国企业引入erp后出现的有关问题、产生问题的缘由，以及相应的解决对策。在此过程中，能够对企业管理思想与详细管理方法、手段的结合有更进一步的相识。

通过学习低碳经济与绿色物流业，了解低碳经济、绿色物流的含义及特点，建立培育企业绿色竞争力的可持续发展理念，了解低碳经济中绿色物流在流程再造、低碳金融服务和大型赛会组织中的应用。通过学习eva理念在现代企业中的运用,理解eva这一公司管理的前沿理念，及其在企业中的应用范畴和贡献。了解eva从财务指标转化为公司绩效管理评价指标和激励机制建设指标的重要意义及构建方法。通过学习人力资源开发管理与组织变革，了解我国人力资源管理发展的历程以及取得的理论和实践成果，清晰地相识目前我国人力资源管理存在的主要问题及面临的挑战，正确的把握人力资源发展方向，提升人力资本价值及其对组织的贡献，帮助组织赢得竞争优势。

通过公需科目学问的学习，了解了什么是创新及创新实力以及它包含的内容和对我们工作及生活的影响。因为我所从事的工作是政务经济信息工作，我就结合我的工作来谈谈电子政务与政府管理创新。

在刚刚过去的20世纪,以互联网为代表的信息科技得到了前所未有的发展。互联网具有的开放、同等、全球共享、交互、信息量巨大和传播快等特点,使它作为一种革命性的力气变更着人类的生产方式和生活方式,极大地提高了社会生产力,加快了全球化进程,引起社会结构的深刻改变。在这种状况下,整个世界都面临着与信息技术进步相适应的社会转型,传统的政府管理当然也不例外。互联网的冲击使政府行政的社会环境发生了改变,政府管理面临着历史上从未有过的来自多方位的压力,创新已成为唯一的出路。

传统的政府管理方式是工业化时代的产物,是与比较稳定的社会结构相适应的管理方式。政府公务员像镙钉一样被固定在某个岗位上,政府部门整体的运作缺乏弹性,对理性和规范的追求甚至超越了政府工作目标本身。零散而孤立的管理职能、基于人力的文书和档案处理以及困难的事务呈报和处理程序,使得系统不断增大而效率却不断降低。这样的政府明显难以应付互联网时代的困难局面,公众对政府的悲观心情渐渐增大。

在传统政府管理面临逆境之时,人们发觉电子政务是政府管理改革和创新最重要的促进器。互联网的普及一方面使政府面临更大的压力,另一方面也为政府管理创新供应了更多的可能性。电子政务是政府再造的理性选择和信息技术进步相结合的必定产物。

所谓电子政务是指利用信息网络技术和其它相关技术构造的政府结构和运行方式。通俗地说,电子政务就是通过互联网建立政府网站组成虚拟政府,其重要内涵就是通过信息网络技术的应用和整合信息资源打破政府部门之间和政府与社会之间的界限,使得公众可以便利快捷地通过政府网站获得政府的信息和服务。电子政务的建构与技术有关,但其核心不是技术,而是借助技术来实现政府的再造。正是在这个意义上,电子政务可以成为技术创新与政府管理创新相结合的典范,为政府管理方式带来深刻的变革。

1、与传统政府相比,电子政务可以优化政府工作流程,使政府机构设置更为精简合理,从而解决职能交叉、审批过多等问题。

2、与传统政府相比,电子政务可以使政府运作公开透亮。这可以在很大程度上遏制黑箱操作、人治大于法治等现象。公众增加了参政议政的机会,对政府的监督也更有效。

3、与传统政府相比,电子政务可使政府信息资源利用更充分、更合理。电子政务使得政府各类信息资源数据库互联共享成为可能,也使得这些资源得到统筹管理和综合利用,从而避开资源闲置、奢侈和重复建设。通过电子政务共享的信息资源更易存储、检索和传播,共享的范围和数量也更大,可以更有效地支持政府的决策。

4、与传统政府相比,电子政务可以有效地提升政府监管实力。电子政务通过网络能够实现快速和大规模的远程数据采集和分析,从而可以实现跨地域信息的集中管理和刚好响应,大大增加监管者的核对、监管实力。

5、与传统政府相比,电子政务将使政府服务功能增加。电子政务将推动传统的政府由管理型向服务型转变,政府职能由管理限制转向宏观指导。

6、与传统政府相比,电子政务将使政府办事效率更高,管理成本更低。网上办公提高了办事效率,节约了政府办公费用的开支。政府通过网络可以干脆与公众沟通,刚好收集公众的看法,提高了政府的反馈速度,降低了政府的管理成本。

实施电子政务加强政府管理创新，特殊要作好以下十个方面:。

1、在国家层面上有切实可行的发展战略。

11014年,加拿大政府发布了《运用信息科技改造政府服务之蓝图》,这是全球第一份由政府发布的打算从技术角度全面改造自身的纲领性文件。加拿大政府设想:“到,我们的目标是让全世界都知道加拿大政府和它的公民联系是最紧密的,加拿大人民无论何时何地都可以了解到有关政府的信息并能接通政府供应的服务。”电子政务已成为该国政府总体战略的一部分。美国电子政务的规划是单独制定的,如《电子政务战略》。特殊值得一提的是,美国、英国和澳大利亚等国特别重视将电子政务战略规划与预算支配和监管结合起来,以确保规划的实施。

2、政府高层领导重视,有统一的领导与协调推动体制。

在加拿大,实施电子政务是以政府最高领导人的公开宣布为依据,同时建立一个中央权力机构特地负责电子政务方面的工作,这个机构可绕过个别部委或部门而干脆向上汇报工作。美国电子政务建设由总统管理委员会统一指导,管理与预算办公室负责电子政务的执行和协调推动,该办公室主任是总统内阁成员。美加等国的政府部门和地方政府都设置了首席信息官负责电子政务建设,并组成首席信息官委员会,定期召开联席会议,协调开展电子政务的有关事项。

3、实行有力措施解决政府信息公开和跨部门信息资源共享问题。

在传统的政府体制下,政府信息资源的开放共享与部门全部之间冲突非常突出。信息资源共享背后隐藏的是利益驱动。在信息资源的整合过程中,不行避开地会触动现有的权力结构和既定的利益格局。现实的社会需求是通过电子政务冲破部门条块分割的结构并打破这种利益格局。

有鉴于此,一些国家实行了有力措施促进政府信息资源的跨部门共享,以提高政府工作效率,避开重复建设和减轻公众负担。英国政府在政府信息资源统筹方面,实行措施对政府职能进行重组,加大跨部门的合作,并将相关业务按公众的需求组合起来,推出了跨部门信息共享系统。欧盟则实施了公共部门数据交换项目。

4、优化政府业务流程。

国外电子政务建设的实践表明,缺乏对政府业务流程的优化是胜利实施电子政务的主要障碍之一。规范和优化政府业务流程就是对传统的以行政职能为中心的行政流程进行规范和重组,充分考虑公众的需求和满足度。优化后的政府业务流程有两个基本特征:一是面对公众,以公众满足为目标;二是以事务为中心,跨越部门和职能界限。

5、突出服务宗旨,以公众需求确定应用项目。

在确定前台应用项目时,首先要调查公众和企业的需求,把公众和企业最关切而且简单实现的、具有示范效应的项目确定为优先开展的在线服务项目,以提高项目的胜利率。在后台整合过程中,须要加强政府各部门之间的协作。加拿大在电子政务建设过程中始终遵循为公众服务的宗旨,通过民意调查确定须要建设的在线服务项目,并在此后接着通过民意调查对在线服务项目不断改进和完善。

6、重视政府门户网站建设。

政府门户网站是电子政务发展的主要形式,在电子政务的实施过程中,刚好制定有关政府门户网站建设和管理的政策并付诸实施非常重要。政府门户网站是政府在线服务的主要渠道,它强调对各个部门供应的信息和服务进行整合,并通过统一的平台供应给公众,供应“一站式”服务。

我国的政府上网工程在11019年启动后,到目前国家各部委和各级地方政府大都建立了网站,尽管总体而言网站的成熟度不够高,但为国家全面实施电子政务打下了良好的基础。目前我国建立中央政府门户网站已是当务之急,国家应强力推动并组织资源下力气规划、建设和管理中央政府门户网站,其重大意义不言而喻。

7、重视电子政务建设的绩效评估。

要明确地对电子政务实施的效果进行定义并衡量工作进展。英国负责电子政务的专员和大臣要向首相提交月度和年度进展报告。美国推出了“电子政务计分卡”,依据电子政务服务的便捷性、用户数量、风险和收益等评估标准,将各部门的电子政务建设水平从高到低划分为绿、黄、红三个等级,绿级表示符合全部评估标准,黄级表示满意部分标准,红级表明存在严峻缺陷。

8、重视对公务员特殊是中高级公务员进行培训,通过培训提高政府工作人员实施电子政务须要的实力。

提高公务员在开展电子政务建设方面的素养,强化他们运用信息技术和信息资源的实力,这是带动电子政务健康有序发展的一项重要措施。应特殊强调的是,政府的中高级官员应做为重点培训对象。

9、强调电子政务必需为公众供应实在的利益,以人为本、公民至上。

电子政务是供应全天侯服务的政府,必需能够做到全年任何一天24小时都不会中断;必需重视用户是否情愿接受网上服务;应简化服务的递送,削减重复作业,并以纳税人所付出的最低成本达到服务的最高水准;必需具备能处理成套交易的实力以降低费用。

10、重视信息平安和隐私权爱护。

构建信息平安保障体系是一项困难的系统工程,我们这里强调的只是电子政务应用中的信息平安和隐私权爱护问题。自不待言,公众只有对电子政务网络和系统感到放心,觉得个人信息不会因系统故障丢失,不会被网络黑客窃取,不会因管理不善被他人轻易获得,其隐私权可以得到有效爱护,这样他才会主动利用信息化手段接受政府的服务。

历史发展到今日,中国政府必需走依法行政、建设法治政府之路,这是我国行政许可法蕴含的基本精神。这个法治政府的基本框架是:政府职能是有限的;政府管理方式是规则导向型的;政府运作是透亮的;政府是高效、便民的;政府是讲诚信的;政府应当是责任政府。我们在前面已对电子政务的功能有了许多论述,不难看出,在实现上述六个目标的过程中,电子政务可以发挥其无可替代的作用。《中华人民共和国行政许可法》第33条明确提出行政机关应当推行电子政务。我们知道,政府运作公开透亮和高效便民是行政许可法的明确要求,也是政府管理创新的重要目标,而电子政务的本质就是变更传统的政府管理方式,刚好把政府的决策、服务内容、工作程序和办事方式向社会公布,为公众供应公开透亮、高效便捷的公共服务,并自觉接受社会监督。

接着教化培训心得体会

本人于20xx年7月15日至7月19日，在安康市职业技术学院参与了专业技术人员接着教化培训，分别学习了《提倡健康生活方式主动降低慢病风险》、《超敏反应性疾病及其免疫检测》、《儿童癫痫诊治与管理》、《非心脏手术患者术前心脏评估》、《肿瘤的综合治理》等课程。学习内容丰富多彩，涉及学问广泛好用、与时俱进，教授讲课旁征博引、风趣幽默、引人深思，虽然这次培训不涉及专业课程，但这几天的培训将对本人以后的工作和学习起到重要作用，本人受益匪浅。在学习过程中，结合工作实际，有以下几个方面的思索，与大家沟通。

责任心才是做好工作的前提。这“责任心”的“心”字，早被中国古代哲学家喻指思想、精神，即今日广义的哲学范畴“意识”，与医学上称身体某部位的那个“心”有别。工作上的“心”（责任心）到位，即捧着一颗心来，在班专心去做，不夹私心离班，这样专“心”之致，就能做好诊疗工作。身为年青的医务工作者，对刚接手的工作有时是“心有余而力不足”，但只要有这份心，信任自己定会早日胜任此项工作。假如缺乏责任心，无论是新医务工作者，还是老医务工作者，都不会做好护理工作的。事物有因果关系，即有因才有果，医务工作者工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的，医务工作者工作要达到良好合格的专业技术人员应具备广博的学问面的效果，甚至最佳效果，必定要求医务工作者本身要有良好的心理状态，有正确的意识指导自己去履行职责。有好的开端，才会有好的结果。歪打正着的事是有，但不具有普遍性。医务工作者工作切忌不能有丝毫麻痹大意之念，“差之毫厘，失之千里”，歪打是不会正着的。加强责随意识才是良好的动因，也是最佳动身点。当然，工作中也会有好心办错了事，这属正常范围，世界观方面是没有问题的，有其正确的意识，只是世界观转换成方法论的环节上出现了失误，或是方法的运作上出了差错。“好心办错了事”是方法问题，而不是思想问题。方法问题很困难，也很有讲究。对医务工作者来说，护理工作有个业务水平、阅历多寡、病员协作、他事阻碍等，使之方法不得力，或者不到位。这些属外在缘由，是客观造成的，非主观所致，这种“错”简单被防止和克服。假如不该出错而因责任心不强出了错，性质就变了，就不属正常范围，也就不能用“出错”来塘塞，那要追究其责任。所以，责随意识对医务工作者来说不是可有可无的，而是必需自我内修、点滴养成这种意识。责随意识与工作职责的要求是紧密联系的，有时能合二为一，但区分是明显的。前者属自我意识、自我要求，强调个体的内控，具有软性的一面；后者属外在规约，强制要求，具有硬性的一面。“硬性”是工作职责、标准，“软性”是个体工作的灵魂，“硬性”好比骨骼，“软性”恰似血肉。

通过这次培训，使我们的职业素养有了提高，为我们能够快速成为一名有修养，有素养，有实力、有水平的医务工作者奠定了良好的基础。也能帮助我们在平凡的工作中发展专业的价值和自身价值。

添砖加瓦，为构建和谐中医医院作出应有的贡献！

接着教化培训心得体会

这次公需课培训主要是观看专家讲解老师职业道德规范，与其他老师探讨教学理论，还有一些比较典型的教学案例。经过了十来天的学习，我对老师职业道德规范的相识进入到更深的一个层次了。同时，我更确定了自己对老师职业的酷爱。

观看了很多教学视频，有的是闻名的专家来讲解的，有的是一些名老师的教化心得和方法，有的是课堂教学视频。这些视频都从七大方面来展示老师职业道德规范，分别是经济社会发展与师德、老师职业道德的核心、课堂教学中的师德、师生关系中的师德、评价中的师德、家长关系中的师德以及老师自我发展中的师德等。通过观看视频，我更加明确自己的目标，坚决自己老师的职业。以下是我这次培训的一些心得与感悟。

在这个经济越来更加达的社会，教学技术也越来越多样化。那么，作为一名青年老师，我们肩负着社会教化的重任，必需努力地学习新的教学技术，不断地完善和提高自己的教学水平，使自己在教学过程中更加优秀。除了学习新的教学技术，我们还应当有选择性地利用新教学技术，而不是盲目地追随社会的新潮。作为老师不是为了呈现实力，而是为了教化才变得更有实力与力气。

在课堂上，老师除了上好一节课的内容之外，还要潜移默化地传递学生做人做事的一些基本道理。老师的言行都影响着学生以后的人生观和价值观。所以，老师不单要注意学生理论学问的学习，更要注意培育学生良好思想品质。当然，在课堂上学生会犯一些自己都不知道的小错误，老师就应当好好地引导学生改正错误和包涵学生所犯下错误。

师生关系最好是做到亦师亦友，这样学生才能真正感觉到学习是件欢乐的事情。当学生情愿与人共享时，你就会发觉他们都是一群特别有想法的孩子。这样对老师的教学教化工作也起到帮助的作用。当学生情愿把你当成了挚友，他们也会情愿倾听你给他们的建议和看法。这时，老师也感受到教化工作原来是这么的好玩。

在对学生进行评价时，我们尽可能地找寻他们的优点，适当指出他们的小缺点。学生是一群须要激励的孩子，他们的自信来自老师和家人的激励。许多名人都很重视地指出自信是一个人胜利重要的条件之一，同时很多世界知名度很高的高校校训也提到自信。可见，自信对学生是多么重要的一个品质。

要更好地教化学生，单靠老师在校的视察不够的，还要主动与家长联系，了解他们在家里的状况。老师学会如何地与家长建立良好的关系，是对学生和家长负责的表现。

在老师岗位上，自己要大量的充电，不论是对理论方面的学问还是实践方面的学问，都要向老老师虚心请教，向新老师学习新学问，使自己恒久有一桶满满的水，把自己的水传授给学生，让学生真正做到德智体全面发展，成为对社会有用的栋梁之才。

接着教化培训心得体会

本人在20xx年8月主动参与了中小学老师接着教化培训，通过多形式、多渠道的培训，使我在老师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到肯定的提高。我们主要学习了如下内容：

1、由培训中心的黄登军老师讲授的一般中学新课程方案介绍和课标解读。

2、由培训中心的张君颖老师讲授的中学新课程校本开发。

3、由培训中心的杨四英老师讲授的中学新课程与选修课教学。

4、由培训中心的宁静生老师讲授的走向发展性课程评价。

5、由培训中心的刘希平老师讲授的中学新课程和高考。

7、由计算机中心廖建筠、王晓民等老师讲授的英特尔将来教化老师培训项目，此模块内容，让全体学员耳目一新。

8、如何做一名胜利的老师，上好每一节课。

下面，我将本阶段的详细学习作以下简要小结：

一、相识的提高。

构建老师终身教化体系，打造一流的老师队伍是教化长足发展的根本大计，也是教化主管部门探究的永恒主题，更是我们教化工作者的不懈追求。老师培训提高自身素养是关系到老师教书育人质量的大事。参与接着教化培训是我们老师在思想和业务成长路上的加油站。我在参与老师接着教化中，特殊重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务实力作为老师的核心素养来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素养和教学业务水平。

在培训过程中，感受最深的部分是英特尔将来教化项目的培训。第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时间段做了特殊处理.首先时间保证;其次，我实行“稳扎稳打”，让作品修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我共享了其他学员的作品，相互沟通，一起研讨，使框架问题的修改在下一模块学习起先之前刚好完成。

二、详细收获。

1、参与培训，使我对教科研方面的相识有进一步提高，能自觉地参加课堂的教学探讨，主动参与课改探讨，刚好总结自己在教化教学工作的阅历，撰写教化论文。通过此次培训，使我意识到教学课程的变更我们必需跟上新的教化理念，所以我要在下工夫熟识新教材的同时主动参与学校组织的老师接着教化培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教化改革的步伐，也要进一步提高自己课堂教化实力和教学质量。

2、学习过程中，我注意师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领悟老师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增加了自己从事教化事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，主动争取做一名“师德双馨”型的老师。

3、轰轰烈烈的中小学老师素养提升工程，给老师接着教化带来了丰富的内容，重点通过《老师职业心理》、《英特尔将来教化》等专题培训和考试，使我们对新的教化教学理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教化思想等都有进一步了解，也提高了我们的教化教学管理实力，特殊是信息技术与学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位老师的课堂教学实力和组织教化活动的实力。也提高了课堂教学的效率和老师的教化科学探讨实力。

4、重视沟通在教化教学中的应用。

过去，只知道埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的阅历未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能刚好整理，因此使自己的发展缓慢前进。学习期间在进修学校各级领导和老师的细心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的老师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入，在这里我向你们表示感谢。今后我会努力并不全身心地投入教化事业，为祖国培育更多的栋梁之才。

通过培训，使我在老师的职业道德修养、教化教学水平和教化科研实力都得到了进一步的提高。使我更加坚决了教书育人的信念和决心。通过农村中小学老师培训，使我对教化教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教化思想都有了进一步了解。我充分相识到为了适应素养教化的须要，更好的胜任新世纪的教化教学工作，必需不断的全面提高自身素养。使我对教化科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的实力。从理论和实际的结合上学习和领悟了老师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业相识，职业认同水平，增加了自己从事教化事业的使命感和责任感。

总而言之，老师接着教化培训是非常胜利的，对我来说可谓收获多多。我们要以总结检查活动为契机，切实提高对老师接着教化重要性的相识。立足课堂，服务教学。主动参与新一轮接着教化培训。努力使自己成为一名具有先进教化理念、良好职业道德和坚毅坚实业务基础的高素养的新时代老师，为教化事业作出应有的贡献。

接着教化培训心得体会

2024年8月1日-5日我们进行了为期五天的接着教化培训，来自西安，上海以及河南省试验幼儿园等知名幼儿园的院长给我们进行了精彩的授课、此次课程既包含当今互联网+形势下的幼儿教化，向美国教化学什么，又有园本教研，幼师心理健康的维护与发展，如何做好家长工作等与我们切身实际相关的”干货”、通过近期的培训学习，我切实感觉到了自身的提高，尤其对互联网时代下的幼儿教化这节课印象深刻，在此感谢园长及领导们支配的此次学习活动，感谢每一位授课老师精彩的授课。参与本期培训我主要有以下几方面体会和收获：

马云曾经说过”上世纪80年头挣钱靠志气，90年头靠关系，现在必需靠学问实力”我觉得这句话用在教化上也是一样的，以前的幼儿老师只要看好孩子便利家长上班就可以了，而现在的幼儿老师不仅要保证孩子的平安，更要注意孩子长远性的发展、时代不同了，我们在新的形势下更要加强学习，注意学问实力的培育、培训是学习的一种重要方式，是提高业务学问的最有效手段。21世纪是学问经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其学问更新、学问折旧日益加快。一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的方法就是与时俱进，不断学习，不断进步。通过培训班的学习，使我进一步相识到了学习的重要性和迫切性。也让我相识到面对不断更新的工作要求要靠学习，靠培训，要接受新思维、新举措。要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。我真正相识到加强培训与学习，是我们进一步提高业务学问水平的须要。加强培训与学习，则是提高自身工作实力最干脆的手段之一，也是我们提高业务水平的迫切须要。只有通过加强学习，才能取他人之长补己之短，只有这样，才能提高自己的专业学问素养!

1、要不断强化全局意识和责随意识。“全局意识”，是指要站在全局的立场考虑问题，表现在政治上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境界，表现在工作上是一种良好的姿态。全局意识要求我们在平常的教学工作中要用正确，主动的思路来思索解决当前存在的问题，要求我们要有超前的思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好自己负责的那一方面的工作了事，要始终保持开拓进取的锐气;要牢记“全局意识”，自觉适应目前形势发展须要，仔细学习实践幼儿园的各种发展活动，不断增加使命感和社会责任感，提高自身实力素养和调整好精神状态，充溢正能量，为整个幼儿园的发展献计献策，贡献力气。要树立幼儿利益第一位，局部听从整体，小局听从大局的原则，始终保持健康向上、奋勉有为的精神状态，增加勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。

2、要加强沟通与协调，娴熟工作方法。要学会沟通与协调，要擅长与领导、家长、同事进行沟通，要学会敬重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，主动主动地开展工作。要常常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，刚好发觉自身存在的问题。

3、要敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。我们在为人处世时要心胸开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，损害相互之间的感情。要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏、吃气”的思想。吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。

此次的培训学习，使自己的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增加了学习理论的自觉性与坚决性，增加了做好新形势下本职工作的实力和信念。通过此次学习培训更是激发了我的学习欲望，让我知道了自我学习的方式，知道了很多自我学习，在线学习的平台，在以后的教学工作中我不仅要加强自己专业实力的培育，团结同事，酷爱幼儿，更要养成教学反思的习惯，成为更专业，更优秀的幼儿老师!

接着教化培训心得体会

依据市考试培训中心的支配，我参与第三轮接着教化培训。系统学习我国的基本国情、江苏省省情概览、机关事业单位工勤人员的政治理论素养、公共行政素养、经济学素养、公共法律素养等学问，增进了对工勤人员再教化的相识，对我们今后正确的履行本职岗位职责，做好日常受理工作有所帮助。

我们面对的是一个日新月异的时代，如何始终跟上时代的步伐，保持与时俱进的品质，如何应对层出不穷的新状况新问题，推动社会的进步和发展，这是摆在我们全体工勤人员职业接着教化面前的现实问题，同时也给我们提出了终身学习的要求，应当做一个"学习型"的人才。

首先，成为学习型人才是学问经济时代的必定要求。学问经济静静来临，学问对社会经济发展的作用越来越大。我们所处的是一个学问爆炸的时代，学问的飞速改变增长，须要学习的学问、须要解决的问题与日俱增。这一切要求我们技术工人必需成为学习型人才。

其次，成为学习型人才是我们自身素养提高的必定要求。现代科学技术突飞猛进，我们不懂得、不熟识的东西许多，必需边实践边学习，把坚持学习作为紧迫而又长期的重要任务。因此，不断加强学习是提高工勤人员职业接着教化是提高自身素养的必定要求，否则将因难以胜任新形势、新状况下岗位职责的要求，最终被淘汰。

因此，通过这次培训，我加深了这种理念，树立终身教化的思想，自觉的投身到学习中去，做一个与时俱进，不断学习、不断进步的学习型技术人才。

接着教化培训心得体会

我在学习了模块1—义务教化数学课程标准的设计、实施与修订后，感受颇多。数学课程改革势在必得，它使得老师在各方面有了很大提高。我作为一名小学数学老师的确心存感谢。下面简洁谈一下我的心得。

一、数学课程标准教会我把课堂还给学生，学生是课堂的主体。就像模块中让学生自己动手探求平行四边形的面积，让学生在玩中学会学问，得到愉悦感。还有在上课时，多讲一些跟实际生活相联系的学问，激发学生学习爱好。

二、老师应丰富自己的学问体系，多学习其它各方面东西。比如在课堂多运用多媒体教学，让课堂变得丰富多彩，吸引学生的留意力。老师还可以把学问穿插在故事或嬉戏中，激发学生学习爱好，让枯燥的学问比较简单让学生接受。

三、老师要多听其它优秀老师的课，提高自己的课堂效率。至于作业，也要适量，不要搞题海大战。

总之，我们在课堂与学生有效沟通，提高自身综合素养，不断充溢自己，努力为学生供应更好的教学与辅导!

接着教化培训心得体会

5月5日、6日，我在灞桥区党校参与了两天的接着教化培训。这次接着教化培训是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。

当今社会，已经进入了一个以学问和技术不断创新为基础的学问经济时代。一个区域经济实力的竞争，越来越体现在学问和人才的多少、民族素养的凹凸和创新实力强弱的竞争。要抢占竞争的制高点，赢得竞争的主动权，加快培育创新人才和高素养的劳动者，提高人民素养和创新实力是关键。“百年大计，教化为本”，教化在增加区域经济综合实力方面具有基础性的地位;谁驾驭了面对21世纪的教化，谁就能在21世纪的竞争中处于战略主动地位。而“教化大计，老师为本”，21世纪的中小学须要素养教化的实施，素养教化的实施，更须要高素养的老师——这是高质量教化的根本保证。因此，努力实施接着教化工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面对21世纪的中小学老师接着教化，是面临新形势的须要，是增加县域经济实力、综合实力的须要，老师整体素养的提高，为教化夯实了基础，教化的发展必将迎来一个美妙的春天。

中小学老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过对接着教化的学习，我首先是更新了观念：对老师来说，探讨是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性探讨及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力探讨自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带领学生主动主动参加科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教化无小事。一个细微环节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教化的真谛，开掘出散发着簇新芳香、体现着高尚情操的教化细微环节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立发展实力充溢创建力的生命体。概括地说，“教化的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然同等的。老师和学生不但在人格上、感情上是同等的挚友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的同等的志同道合者。”

在教化中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的训诲。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿接受，达到教化的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对学生还要有一种充溢责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新自己的教化教学理念之外，我们还须要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了须要不断客观的看待“过去的我”，我们更须要一份长久的热忱，一份对教化、对学生、对社会的神圣信仰与追求!

有人说，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，须要汲取多方面的养分：有科学的教化思想，有先进的教化理念，有符合时代特点的教化言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。

为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我主动学习先进的教化教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领悟其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都主动参与。

全国人大陶大镛说;“老师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应当是老师的“天性”。学习探讨新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的探讨、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度。探讨中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也刚好去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!

如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好老师。做“好学生”是磨练我的重要历程;而做一名好老师是我的终极目标。同时也祝福每位老师都能成为能够历经风雨的参天大树，在课改这片肥沃的大地上强壮成长。

接着教化培训心得体会

暑假期间我在锡市的锡林郭勒职业学院，参与了全盟音乐老师接着教化培训，下面谈一谈我培训后的心得体会。

首先，我是感觉培训地的报名地点，没有明确的指示性的路标。因为培训的科目多、人也多，加上函授的也有，所以都不知道报名的精确地点，问学院的一些老师他们也不知道。而我们培训的大部分都来至旗、县的老师，都是坐车去的锡市，但是去了以后都找不到培训的精确报名地点，所以很大一部分的时间都奢侈到了找寻报名地点上了。希望以后贵校在这方面能做的更好一点。

（1）教学目标设计。

（2）教学过程设计。

（1）导入。

（2）主题探究。

（3）强化巩固。

（4）总结。

（1）讲授。

（2）对话。

（3）互动。

（4）演示。

（5）指导。

（1）分组合作。

（2）个别教学。

（3）激励强化。

（4）调整。

（5）评价。

（1）自学辅导式。

（2）问题引探式。

（3）情境教学模式。

（1）任务驱动。

（2）问题切入。

（3）创新。再说“备课”。备课：泛指为教学而做的一切打算活动，传统的课堂教学过于强调对学问的传输，而新课程教学是师生双方的交往过程，课堂不仅仅40分钟之内，老师更为重要的教学任务是唤醒学生在学习中的主体意识，课堂教学是一系列激发学生主动参加探究活动的事务，教学设计的重点是编制学生探究学问的过程。老师要有效备课，首先是转变备课观念。其次要“吃透教材”，对学习者、师生之间的活动以及教学效果，进行充分地分析。最终就是结合学校和学生实际，既敬重教材，充分利用其资源，又要把教材看作引导学生进行审美体验和学习音乐文化的一种范例。

总之、通过以上的学习，我学到了许多。对于总结新课程实施的阅历，充分发挥课堂教学，实施素养教化的主体功能，加速我们的专业成长有很大意义！

接着教化培训心得体会

通过本次信息技术接着教化的学习所的，让自己过去的教化教学产生了很多的感慨，通过学习，我了解到自己过去的很多不足，同时也提高了相识和获的阅历。

教学方式是干脆影响学习方式形成、完善以及变更的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中，我觉的老师要做到“四变”。

一是，老师角色的转变，由过去的管理者、限制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速发展的科技学问，在今日教化信息化的平台上，老师的肯定权威已不复存在，因而老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维同等、理解学生等观念，在今日自然地成为老师的行为。

二是，教学策略的转变，探讨适应学习方式转变的教学设计的变更，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的变更，为学生供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。学生的作业从昨天的复习学问、巩固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

三是，教学方式的'转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对学生综合实力的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、主动向上的学习氛围。学生学的生趣盎然、主动主动，创建力的到了培育。

还课堂给学生，让课堂成为学生探究的殿堂，这是现在老师们追求的一个境界，即使一个细微环节也不放过。老师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探究的过程。四是，教学呈现方式的转变，注意信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速马路，促进学习方式的转变。注意了老师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以创建了丰富多样的课型。常识课堂的快乐词典等都是生动有效的形式。

信息技术正被广泛，深化地应用到每一个方面，正深刻地变更着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教化提出了严峻的挑战，也为教化创建了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教化工作者必需自觉地运用当代信息技术革新教化思想。

通过校本培训学习，使老师更新教化观验、树立现代教化思想、驾驭现代教化技术、优化老师学问结构、提高老师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续发展和老师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机学问的到了巩固和提高，我信任自己接着努力，今后我肯定会用信息技术处理教学工作。

接着教化培训心得体会

当今世界科学技术突飞猛进，学问更新换代异样快速。作为老师就必需擅长承受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务，不断进步自身素养，只有这样，讲起课来才能深化浅出，得心应手；才能使学消费生敬重感，自觉自愿地承受教化和指导。通过这次参与海西教化网的老师专题培训，我受益匪浅，不但在理论上对教化、教学有了更深层次的体会，从而在教学中也获得了肯定成效。现把学习的心得总结如下：

一、通过学习，使我重新相识了自己的责任，树立了科学的教化观。老师不仅是学问的传播者，他还要为培育下一代可塑型人材做出奉献。由此可见，老师的职业特征具有将来性，管仲说：“百年树人。”我国将来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代老师培育的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培育出全面素养的创新人材。对于我们的学生我们要用同等的目光去对待，不能用成果把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应赐予他们同等的发挥创建的时机，让他们在我们创建的气氛中安康成长。

二、通过对《教学的生成性》的学习，使我进一步理解了现代教化思想和理论。理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于教学的全过程，同时，也让我相识到当前教化须要更新了两个重要的观念：第一、要更新自己的教化教学理念，这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程。其次，相识自我的角色定位，变更传统的教化方式，做勤于学习，乐于教学的老师。在今后的教学施行过程中，信任通过理论也真正的感悟到了全新的教化思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比较的。

三、通过对《教学关系》的学习，让我更加正确的相识到自身的力气和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。众所周知，师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。不仅是对老师个人行为的标准要求，而且也是教化学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。因此，老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教化工作者。

四、通过对《教学情境》的学习，让我学到了许多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的许多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学理论起到了很好的指导作用。

五、通过业务学习，使我的教学程度和科研程度有了很大的进步。通过这次接着教化的学习，收获是特别丰富的，它引发了我更多的考虑，也让我收获了许多的学问，使我感到自己的老师修养有了深一层次的进步。除了更新自己的教化教学理念之外，我们还须要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程。总之，通过此次接着教化学习，我深切感觉到，作为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。

xx年xx月xx、xx日我参与了由县中小学老师接着教化指导中心举办的全镇小学老师接着教化活动，活动由县教研室的xxx和xxx小学xxx老师主讲。听了两位老师的课，育学习，我深切感觉到，作为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。

xx年xx月xx、xx日我参与了由县中小学老师接着教化指导中心举办的全镇小学老师接着教化活动，活动由县教研室的xxx和xxx小学xxx老师主讲。听了两位老师的课，我深有体会，感受也许多，如今当一个老师不难，但做一位优秀老师真的不简洁。一、师者，要做一个有责任有爱有师德的人。讲座式的`活动，一般枯燥而无味，但在x老师的处理下，理论与实际相合，他的课实现了爱好性与实效性的有机结合。在讲到如何备好课，改好作业的时候，他举例了马山乡、和平马镇的各一个小学，从期终测试的成果、老师和备课、作业修改像数家常一样娓娓道来，告知了我们一个很平常的但很有道理的事实，那就是师德是教学和基石，师德是教化的根底。是啊，没有师德做基石做支持，教与育的大楼就会倒塌或倾斜。黄老师课中提到的那位没有教案，不修改作业的老师，我真不敢想像，他误了多少代多少孩子啊！他还有责任，还有爱心吗？还能叫老师吗？黄老师的课给我的感受实在太深了，回想起自己的学校，此现象虽然没有，但此心态，我想，是有存在的可能性，看来，是有必要像黄老师一样，对此现象要“痛打一番”了。

二、师者，要做一个生活的有心人，工作的科研者。“新时期，怎样当一名老师”这是韦钟爱老师继教中主讲的内容。是啊，新时期下，如何做老师，问得真好，因为现实中，只会当教书匠而不会当老师的实在太多了，上课一支粉笔、一本书、一支教鞭，铃声一响，拍拍屁股走人，眼中全然看不到自己的学生，想不到自己的“人民老师称呼”，工作得过且过，活活脱脱的一个“四方木老师”。生活中无心，工作中无研，已完完全全地适应不了新时期，一个老师所具备的应有的素养。韦钟爱老师说“进入青春期的孩子心理比较敏感，主体意识增加，要面子，简单与人产生抵触心情。有些成果好的学生，自尊心强，听不得指责看法；有些学生不爱学习，自我限制才能较差，违纪违规受到老师指责时，随意顶撞；有些问题学生由于家庭教化缺失，沾染了一些不良习气，不敬重老师，甚至动手打老师”，所以在新时期下，更要我们老师有着超人的洞察力，对学生可能产生的后果有精确的预见性。比方，当我们发觉平常喜爱说笑的学生突然不爱说话了，或者学生冷不防冒出一句“我不想活了”诸如的话，我们作为老师假设不是麻木不仁，而是把这当回事儿，或许“两小孩穿越时空到清朝”“跳楼表清白”等痛心的事就不会发生了。因此，师者要做一个生活的有心人，把学生的喜怒衰乐放心上，把学生的冷暖装心里，仔细地去探讨他们言行表里，理解他们内心开展改变，这样才能有新时期下，立足于人民讲坛的不败之地。

老师是什么？有人说老师是警察：因为成天在班里破案；老师是主持人：因为成天为公开课想嬉戏和花招；老师是演员：因为一会看法亲善一会暴跳如雷；老师是清洁工：因为成天扫地、擦玻璃。说得实在点，老师就是孩子王，因为是王，所以孩子们才“亲其师而信其道”，所以，作为师者，要做一个有责任有爱有师德的人；要做一个生活的有心人，工作的科研者；要自我修练，淡泊名利，所以师者，千万不得马虎，千万马虎不得。

“活到老学到老”是始终以来用来勉励自己的一句话。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的老师，就要努力地进步自身素养，理论程度、教化科研才能、课堂教学才能等。而这一切，也是我缺乏和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线老师只要上好课，教好学生就可以了。如今我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。有幸参与网络学习，让我有时机和同行们走到一起，在这个舞台上尽情的吸取新的教学理念、教学方法，倾听专家、教授们精辟的讲解；我倍感荣幸。在这段时间里，我们相互沟通，收获着学问，收获着喜悦，收获着友情。下面，我将本阶段的学习做如下总结。

构建老师终身教化体系，打造一流的老师队伍，是教化成足开展的根本大计，也是教化主管部门探究的永久主题，更是我们教化工作者的不懈追求。老师培训进步自身素养是关系到老师教书育人质量的大事，参与接着教化培训是我们老师在思想和业务成长路上的加油站。我在参与老师接着教化中特殊重视自己师德和教学业务程度的进步，始终把师德建立摆在首要位置，把自己的教学业务才能作为老师的核心素养来进步，在培训中真正做到师德建立和业务培训两手抓，两手硬，通过培训，实在进步自己的师德素养和教学业务程度。

（一）老师要多读书，不断丰富自己的学问。

想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教化这项工作。

加强学习不仅仅只专业方面，要扩大到各个领域，不断的提升自身的修养和素养。老师应把学习贯彻在自己的教学理论中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的须要，通过总结经验，进步自身，向更完善的目的努力。还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，刚好理解专业领域以及其他领域的最新开展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教化理念，以适应教化改革的浪潮。

（二）深化的相识到要转变教学观念。

通过这次接着教化的培训，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学老师专业人员的探讨具有质的区分。它是“以解决问题为目的的诊断性探讨及理论者对自身理论情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反来说，探讨是学习、反思、成长、开展的同义词，与省。”其二，我们这些综合科从如今的教化角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。老师对此的定位特别迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“如今的我”的对话沟通，是努力为不断获得新生的过程。努力探讨自己，其目的就是为了进步自己、开展自己、更新自己。

老师是学生成长的守护人。如今的教化将老师角色定位于学习者、探讨者、理论者。老师首先是学习者，不仅要擅长向理论学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带着学生主动主动参加科研课题的探讨。老师是理论者，理论的内涵是“变革”。

通过本次培训，丰富了我的教化思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教化理念和思想境界，更激发了我教好语文的热忱和信念，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学理论，把探讨和探究教化、教学规律结合起来，努力做一个专家型、学者型的老师，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。

接着教化培训心得体会

暑假期间，我参与了范县公需科目培训。这次培训时间虽然不长，却给我留下深刻印象。本次培训主要依据《专业技术人员创新实力培育与提高》和《专业技术人员权益保障》这两本书，同时结合河南省特殊是濮阳市、范县的实际状况，激发了专业技术人员的创新意识和维权意识，共建漂亮、和谐新社会。

这次培训内容丰富，总结有三大部分。其一：包括四个方面：(1)城市群与中原城市群;(2)中原经济区;(3)联系实际，抓住机遇，建设漂亮、和谐新濮阳、新范县;(4)建设中原经济区，关键在实干。其二，专业技术人员创新实力培育与提高。包括三个层次：(1)创新实力培育与提高的基础篇;(2)创新实力培育与提高的素养篇;(3)创新实力培育与提高的技巧篇。

本次培训主要讲了创新实力培育与提高的素养篇的“开发创建的心智”这一节。其三，专业技术人员权益保障。这部分主要讲了专业技术人员的权利和利益以及权益的爱护。通过以上内容的学习，我的理论学问水平有了提高。

从这次培训中我还更加醒悟地相识到：作为一名老师，一个专业技术人员，我们要有对自己本土的归属感、认同感、骄傲感。只有这样，我们才会全身心、满腹热忱、主动地投入到工作中去，做到对工作认仔细真、兢兢业业、高度负责。此次培训导师给我们介绍了河南省及我们县市的优劣势，我们老师要分清主流，看好趋势，对自己是濮阳人而骄傲，又要踏实、努力地干，体会教化的华蜜感。再者，老师要有创新意识，重视日积月累。让老师创新不肯定非得搞大独创才叫创新。只要能够依据实际，改编教材、创新学习方法，让学生学会，那就是创新。创新的关键在于人。老师有新方法、新思维，定能推动学生创新实力的发展。创新不是一蹴而就的事，必需通过肯定的学习、内化、外显的积累过程。所以老师要重视日常的积累。厚积才能薄发，才能融会贯穿，进而有创新的可能性。最终，老师要有法律意识。当自己的权益受到侵害时，我们老师要学会运用法律的武器保障自己的权益不受损害或者降至最低限度。当老师的肯定要坚持学法，做到知法、懂法、遵守法律、用法。这就要求老师要驾驭跟自己休戚相关的法律学问，了解法律最新动态，做到不断学习、终身学习，避开“书到用时方恨少”得现象。

总之，这次培训使我倍受鼓舞，深感受益颇多。作为一名老师，须要学习的东西实在太多了。在此我诚心地希望上级教化部门领导能多请专家、学者给我们培训以及指导，因为我们须要成长，须要“雨露”和“阳光”。

接着教化培训心得体会

根据医务人员规范培训的要求，加强对护理人员接着教化，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高全院护理人员的综合素养，使护理工作与医疗技术快速发展相协调，特制订安排如下：

1、安排全年支配各类全员性护理业务学习及新学问新理论讲座。

2、申报省市级接着医学教化培训项目，作为护理接着教化学分记录。

3、负责支配省市级接着教化项目培训，对学习内容记录于业务档案内。

4、组织进行国内外护理新进展以及专科疾病护理工作进展，促进护士驾驭护理教学中的新理念及新方法，提高护理团队整体素养。

从两方面进行：理论考试、操作技术考核。成果计入个人技术档案。

护理部每月组织护士理论考试一次，对于专科理论学问每季度进行一次考试。

护理部每月组织护士技能操作考试一次。

护理部20xx年1月

接着教化培训心得体会

4月8日，我参与了由河北科技高校接着教化学院组织的第四期机电工程专业一级注册建立师接着教化培训“选修课”的培训，通过培训我对国家实行“建立师接着教化培训”制度的重要性有了更深刻的理解。了解了目前国内外一些新工艺、新材料、新技术、绿色建筑、绿色施工及先进的管理方法，同时对与注册建立师和工程建设有关的法律、法规、规章、规范性文件和标准规范及规程有了更进一步的相识和提高，下面我从以下几个方面谈谈自己在此次接着教化培训中的心得体会。

1、提高了我们对工程建设方面新法规的相识和理解水平接着教化的内容包括与注册建立师和工程建设有关的法律、法规、规章、规范性文件。《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《建设工程平安生产管理条例》、《平安生产事故报告和调查处理条例》等是这次培训的重点。这些法律法规规定了平安生产管理和质量在工程建设中的重要性及法律责任，作为工程项目的建立师应具有平安生产管理防范意识和质量成本观念。离开了平安生产和质量意识，企业就无法生存。平安事故和质量事故的发生将会给国家和集体造成巨大损失。虽然这些法律法规原来在建立师考试中都学习过，但通过接着教化培训，加深了对这些法律法规中条文的理解，并且了解和熟识了不断完善和改进的法律条文，让我们在实际工作中更加明确了自己的`权利、义务和责任，这样才能在法律、法规范围内正确执业，更好的服务于工程建设的各项活动。

2、通过培训了解了施工新技术、新工艺、新材料、新设备等新的技术信息，为更好的执业供应了有利保障。

现在的社会是一个学问和信息不断更新的年头，建立师只有不断学习，才能跟上时代的步伐，而接着教化培训是学习的一个有效途径，通过培训我了解了bim，bim是建筑信息模型管理的英文缩写，是利用数字模型对项目进行设计、施工和运营的过程。bim的核心技术是通过建立虚拟的建筑工程三维模型，利用数字化技术，为这个模型供应完整的、与实际状况一样的建筑工程信息