浅谈幼儿园教师的微笑

【内容摘要】记得法国浪漫主义作家雨果说过：“生活，就是理解。生活，就是面对现实微笑。”微笑是人类的基本表情，它传递的是真善美。在顺境中，微笑是对成功的嘉奖。在逆境中，微笑是对创伤的理疗。《新纲要》中指出“让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感，依赖感。教师的微笑除了可以为幼儿创设一个宽松和谐的环境，还可以拉近与幼儿之间的距离。在幼儿园的一日活动中，微笑的力量是不容小视的，它可以让我们在工作中事半功倍，可以让我们成为一个优雅的幼儿园教师。

【关键词】幼儿园

教师

微笑

一、微笑的作用1、提升教师的职业素养及幸福感21世纪的幼儿园教师，在不断学习，不断提高自己的专业技能的同时，更应该要注重作为幼儿园教师的职业形象。辛迪·克劳馥说过：女人出门若忘了化妆，最好的补救方法便是亮出你的微笑。作为21世纪的幼儿园教师，要具有微笑服务的意识。微笑不仅给人以亲切感，更是幼儿教师良好职业素养的一种体现。我们处在日复一日的工作中，难免有些倦怠；此时，我们需要做的是微笑面对，从平凡的工作中寻找快乐，发现职业幸福感。本篇文章来自资料管理下载。面对活泼好动、好问的孩子，难免会有些负面情绪；此时，我们要做的是深呼吸，再以微笑示人。微笑可以缓解我们的情绪，及时调节我们的心里状态。教师要面带微笑，锻炼我们的幸福感。2、促进幼儿身心全面发展(1)微笑给予幼儿自信心我们班李哲瑶小朋友，是典型的乖乖女，但是上课不喜欢举手发言，在一次活动中，我主动请她起来回答问题，她战战兢兢的站起来，回答的倒是挺好的，这时，我给了她一个肯定的微笑，并及时表扬了她，鼓励她如果以后能在课堂上积极主动的举手那就更棒了，没想到在接下来的活动中，她主动并且很自信的积极举手发言了，她在教师的微笑鼓励中寻找到了自信，并且回报我的也是一个甜甜的微笑。（2）微笑给予幼儿鼓励在日常的一日活动中，我们总是通过“大苹果”，“星星”等来表扬或鼓励幼儿，幼儿在这种类似于荣誉中获得自我肯定。其实，当孩子遇到一点困难要退缩时，教师给予一个鼓励的微笑，也会激励着幼儿克服困难，重拾信心。王辰好小朋友，最近在游泳中就遇到了一点困难，游泳课中，最近幼儿在练习憋气，她有点害怕憋气，到了游泳池不肯下水，我微笑着询问了原因，并且微笑着鼓励了她，别人行，你也一定行的，如果你觉得很难，你可以先在水里憋一秒马上起来，在我的鼓励下，她尝试了一下，觉着也没有那么可怕了，负面情绪也渐渐消失了，今天游泳的时候，她叫住我，跟我说胡老师，你看，我会憋气了，并且把脸浅浅的浮在水上，时间虽然很短，但是我却给了一个肯定的微笑。（3）微笑给予幼儿宽容宽容，不仅是美德，更是教育的艺术。孩子正处于各方面发展和完善时期，在园的一日生活中，总会出现这样或那样的问题，在解决问题时，教师要抱有宽容理解的态度，要允许幼儿犯错误，给予幼儿改正错误的机会，宽容比惩罚有时来的教育效果会更佳。午餐时间，廖涵涵小朋友不小心把饭给打翻了，撒了一地，同组的孩子向我告状，我看见廖涵涵小朋友抱着个空碗忐忑不安，；脸上充满恐惧，我走过去，蹲下来，微笑着询问，怎么把饭打翻了？他说：胡老师，我是不小心的。我说：没关系，我再给你盛一碗，下次小心一点好不好，他狠狠的点了点头。并且安静、情绪愉快的吃完了自己的一份饭菜。正是我给予的微笑，让他感受到我对他的宽容及谅解。抱着积极的心态去弥补自己的不足。（4）微笑具有感染幼儿的作用善于模仿是幼儿的天性，幼儿园的孩子具有极强的“向师性”。原苏联教育家马卡连柯曾对儿童的家长们说道：“你们自身的行为是在教育上具有决定意义的。不要以为只有你们和儿童谈话的时候，或教导儿童、吩咐儿童的时候，才执行教育儿童的工作。同样，教师的一言一行，一举一动无不影响着孩子，所以你的微笑具有言传身教的感染作用。而且，教师经常把笑意露在脸上，孩子们会对教师心怀好感，极愿亲近，自然而然形成一股内在的亲师感，“亲其师，信其道”3、微笑能让我们的家长工作事半功倍微笑给人以亲和力，亲切感。对家长微笑可以瞬间拉近与家长之间的距离，使我们的交流充满真诚，让家长对我们建立起信任感，放心的把孩子交给我们。并且能够在以后的工作中赢得家长的积极配合。为我们的家园共育架起一座情感交流的桥梁。

二、微笑的实施策略怎样才能很好的实施微笑机制呢？我觉得可以从一下几个方面着手。1、让微笑成为教师的一种习惯一个漂亮的微笑可以显示健康与自信。教师在办公室安放一面镜子，每天来园时整理收拾自己的不良情绪，对着镜子练习微笑，以最饱满的精神状态，微笑着开始一天的活动。在每天的练习中，让微笑渐渐成为一种习惯。2、把微笑贯穿幼儿园的一日活动中早上幼儿来园时，给予幼儿欢迎式的微笑，让幼儿感受到教师对孩子的关爱，使幼儿喜欢上幼儿园，消除厌学情绪。晨间锻炼中，早操中，课堂教学中，都给予幼儿微笑，给幼儿创造一个宽松，和谐的气氛，让幼儿乐于主动学习。本篇文章来自资料管理下载。下午离园时，教师要微笑着跟家长作短暂交流，微笑着与幼儿、家长使用礼貌用语，目送孩子离园。和同事之间也要时刻保持微笑，见了面打个招呼，一个嘴角上扬的动作，都能体现你对对方的尊重。能与同时之间建立和谐良好的关系，为我们的工作交流架起很好的沟通桥梁。3、在班级开展“今天你微笑了吗“主题活动我们用一周的时间设计开展“今天你微笑了吗？”主题活动，通过语言活动《微笑的小蜗牛》让幼儿明白微笑可以给别人带来快乐。通过美术活动《对着镜子画一画自己的微笑》，让幼儿发现自己微笑时的样子是最美的。，布置主题墙《今天你微笑了吗》，让幼儿自己设计微笑心情牌，挂到主题墙中，让幼儿每天翻一翻心情牌来记录自己今天微笑了吗？联系小班小弟弟小妹妹，通过大带小活动，让幼儿给小班的小弟弟小妹妹一个微笑的拥抱，让幼儿感受真切的感受到微笑带给别人的快乐。4、争当微笑小天使在文明小使者的当值中，我们会向幼儿提出微笑服务的要求，请保健医生，或值班老师留意观察，谁是微笑着迎接小朋友和家长的到来的，谁是微笑着主动问好的，我们在轮值结束时进行评选，选出微笑小天使若干名，给微笑小天使颁发笑脸勋章。5、做一个微笑传递者开展“你把微笑传递给了谁”的活动，教师作为本次活动的倡导者和发起者，我把微笑传递给了xxx，所以xxx微笑了，让我们大家都做一个微笑的传递者，把微笑传递给爷爷奶奶，爸爸妈妈，传给更多的人。“教育，要有爱心”。爱构筑