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文档简介

家访心得体会

家访心得体会篇1

今天我正在院子里和好朋友们玩,忽然就看爸爸急匆匆地走过来,边走边喊,本来是班主任要来家访了。我的心开始蹦蹦的乱跳起来。由于我一向的懒惰作风,再加上寒假前有一段时间由于自己的手段受伤没能写字,年底期末检测时,考的成绩不甚理想,很是惧怕老师在爸爸妈妈眼前说我的“坏话”,一路上磨磨蹭蹭的不肯回家。回到家里,班主任还没到,我赶忙跑到自己的书桌前,将自己放的乱七八糟的书籍和作业本整理整理,然后就坐在了沙发的角落里不再支声,再也没有了以前和爸爸妈妈抢遥控器的场面。

正忐忑间,班主任老师来了,我站起来弱弱的叫了声老师,就又默默地坐在了那儿。没想到老师没有严格的批评我,反而对我的优点大加称赞,夸奖我思维活跃、诚实等等。爸爸妈妈听到这些也是乐开了花,转而对老师诉说起我的缺点来。这时再听到大人们对我的评判,我心里已经不再惧怕了,也插上耳朵认真地听了起来。

老师和爸爸妈妈都对我提出了殷切的期望,认为我是一个可造之材,随着下一步良好学习习惯的养成,我的学习成长将获得更大的进步。

还没回味过来的时候,老师要走了。我急忙站起来,将老师送出了家门,高高兴兴地和老师说了声再见。班主任老师的家访,使我既明白了自己的不足,更看到了自己美好的未来,今后我一定严格要求自己,争取在各个方面都获得明显的进步,一定不辜负老师和爸爸妈妈对我的厚爱和期待。

家访心得体会篇2

家访心得体会

横渠镇中心小学吴雪莉近期,我校开展了大家访活动。通过切实开展工作,效果明显:

一、家访成果显著

1、通过本次家访,我全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。

二、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。

还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视、什么家务都不干。这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

通过家访,我得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!

家访心得体会篇3

了解了他的家庭状况,我从他的家庭状况入手,和他谈“感恩”,要感恩自己的妈妈,是妈妈每天的辛苦付出,才有他在宽敞光明的教室学习的机会。但凡他有一点进步就表扬他,一个星期过去了,我发觉他再也没有拖欠过作业,上课听讲也比以前仔细了很多。

家访让我受益匪浅,既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求,又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出同学不良行为形成的根本缘由,这样我们可以从根源着手,进一步加强对同学的教育。

无论怎样的一个孩子,他的成长都离不开“爱”,这种爱既要来自家庭,也要来自于老师。只有播进同学心灵深处的真挚的无私的绵延

无尽的爱,才能促进孩子的健康成长

单亲家庭的孩子,是一只受惊、受伤的小鸟,情感有时很脆弱,老师应当多方面的关怀他们,照看他们,既要做他们的老师,又要做他们的父母。多给他们生活上的暖和照看,多给他们精神上的顽强支持,也可以说应当成为他们生命的支柱。

有机会多了解孩子的家庭状况,从而能更好地理解孩子和孩子的家庭。多进行家访。即做孩子的教育工作,又应当做单亲家庭孩子的父母的'知心伴侣,多爱护他们,也要倾听他们的苦衷。多在他们面前表扬他们的孩子,切忌告状式的家访。把老师教育孩子的构想,多讲给他们听,和单亲父母共同作培育孩子的规划。

单亲家庭的孩子,犹如一棵幼苗,我们老师、家长、社会多给他们充分的阳光,适量的水分,适度的肥料,让他们健壮地成长吧!

家访心得体会篇4

记得以前自己做教师的时候,一个学期学校开2次家长会。家长会后,家长们总是排起队轮番与班主任交谈。那时的我也常想,如果教师平时能抽出点时间,登门家访,进行平等、深入、随和的交谈,实在是好事一桩。但其实,教师大多工作很忙,很辛苦,每天回到家里像散了架似的,教师往往又要做家务,现在的学生居住较以前分散,坚持进行家访,并非是一件容易做到的事。因此,家访应该有各种形式,亲自登门固然是家访,家长会也是一种家访,请家长到学校个别谈话也应该是一种家访,师生之间、学校与家长之间可以通过电话、电子邮件及时交流;可以引导学生自制网上班级主页,设立班内外新闻、师生家长留言簿等;还可以策划家庭参与的亲子活动,等等。只要真诚、平等地沟通,学校和家长、老师与学生之间,便不会再有“围墙”,教育也不再会留于形式。家访就是给学生鼓劲,给家长希望。家访是维系教师、家长、学生的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,在学生教育中起着不可替代的重要作用。

家访是一种沟通!家访不应只有一种固定的形式,家访是一种建立在平等的、共同的目标之上的沟通。在我们传统意义上,每一个孩子属于一个家庭的,而站在现代社会的立场上讲,孩子是我们这个社会的,因此,孩子的教育应当是家庭、学校、社区共同的责任!

如果家长与老师能成为朋友,如果家长和老师能共同成为孩子的朋友,我相信,不管是老师、家长还是孩子,彼此间会有更多的快乐。

家访心得体会篇5

“课内比教学,课外访万家”活动开展以来,身为一名教育工作者,我用心投身于这场轰轰烈烈的活动中,提高自我的育人意识,增强了教书育人的职责心。在做好上学工作的前提下,利用课余,对我班的51名学生进展了家访,所见所闻,感触良多:

一、统一思想,明确家访的主要任务

1、了解所访学生家庭状况。进展家访前,我们首先对所访学生家庭状况进展尽可能深入的了解。因为,家庭状况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的详细状况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间构成有效沟通。

3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心开展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出推荐,为其实施家庭教育带给帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本知识,并共同商量出解决问题的方法。

二、透过切实开展工作,家访成果显著

1、透过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生安康全面开展打下坚实的根底。

2、透过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的'疑惑和不解。

3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进展全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。

4、透过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和推荐,并及时反响。

三、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的安康成长至关重要。

文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法,明白如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原那么的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。

还有少数家长,本身文化程度低,对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子接导致其课外知识极度欠缺,动手实践潜力相对较差,必将影响其未来的开展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

家访心得体会篇6

20__年,疫情肆意,原本书声琅琅的校园变得无比的沉寂,居家线上教学成为了学生当下学习的主要方式。为有效保证网上学习效果,在学校的统一安排下,我们踏上了家访之路。

_月13日,天气晴朗,阳光明媚,牛老师骑着摩托带着我对吴家扁村这一片区进行了家访,迎着一路风尘,马不停蹄,但是我当时的内心却是无比的激动,因为又能看到那一张张熟悉的面孔,心里想着他们过完年是不是又长高了?在家有没有好好完成每科的作业……

家访期间,我每到一个家庭,都能看见家长和学生一张张热情的笑脸,我们都能在轻松愉快和谐的氛围中和家长进行亲切的交流。家访中,由于我是去年刚入王家小学,所以我对学生的家庭具体位置不熟悉,全程由牛老师带头。有些家长知道我们要去家访,还早早准备了饮料、茶水等,家长的热情温暖着我们的心。

在家访中,每个同学的家庭状况都不一样,但家长都有一个共同的愿望,就是希望自己的孩子成绩好,能成材.在这些同学中,小玉(化名)同学的家庭状况给我留下了很深的印象,我记得寒假期间,他的爸爸和我聊过他们家庭的状况,父母离异,导致该学生性格执拗,对学习也提不上兴趣。而且她的爸爸还表示,小玉是怎么都学不好的那种,当时我还回复他说,要多陪陪孩子,在平时的生活中给她建立信息,学习成绩并不是衡量一个学生的标准。因为我发现小玉虽然学习成绩不好,但是她的品德行为是极好的,在学校尊重老师,团结同学,热爱劳动。因为,来到小玉的家我也特别的注意一下她的生活环境,去了才发现,她目前是和爷爷奶奶住在一起,爸爸已经外出打工,她的学习现状就是不用网络学习。当时我就很诧异,没有上网课怎么做作业呢?原来作业有的是爷爷教的,有的是自己乱做的。通过沟通才知道,她的奶奶有一部智能机,但是不知道怎样观看网络教学视频,也没有向周围的邻居请教,小玉的学习也就放下了。当时,我立马手把手教小玉如何观看网络教学视频,直到她自己完全会操作了为止。当时小玉的脸上露出了微笑,立刻拿出书本看着视频学了起来。而且我还鼓励她,这么难你都学会了,老师相信学习你也没有问题的。离开小玉的家,我的内心很心疼,知识能改变命运,现在正是学习的大好时光,希望所有的家长都能从沉睡中醒悟,不要让孩子步入自己的后尘,孩子需要你们的引导和监督,这个时候请不要缺席。

与小玉截然相反的是小刚(化名)。他是一个富有书生气息的小男生,写了一手漂亮的钢笔字。曾经听她的语文老师介绍,他对语文阅读这一方面有自己独到的见解,作文的书写也是文采飞扬。来到小刚的家,直观感觉就是家庭环境在当地还不错,家里布置整齐,装修明亮。有一个姐姐目前就读郧阳中学,这对小刚来说,姐姐就是他学习的榜样,他也想像姐姐那样上市级重点高中。当然,在姐姐的熏陶下,小刚的成绩自然在班上名列前茅,当时查看他作业的时候,那个书写真是让人拍手叫好,作业本保存整洁,书写漂亮,分类整齐。顿时让人感觉,这个孩子学习习惯太好了,从点点滴滴的行为就可以看出小刚是一个严于律己的好学生。老师为你点赞,为你的梦想加油!

通过家访,我感觉每到一家,在沟通了解后,看到了他们身上不同的闪光点,好象与他们的心灵又靠近了一步,对他们又多了一分关爱.家访中也出现了各种各样值得思考和需要解决的问题:一、家长经常工作忙,无暇顾及孩子的学习和生活。孩子每天在一个人多繁杂的环境下完成作业,但这些孩子的作业往往正确率高但书写实在马虎。二、许多孩子的日常生活均由爷爷、奶奶等长辈来照料。老人大多数都比较溺爱孩子,使得孩子都有任性、霸道等性格问题。根本不把长辈的话放在心里,为所欲为。三、部分家长在关注孩子学习的同时,却忽视了孩子的行为习惯的培养,导致孩子不按时完成作业,每天看电视、不会整理自己的东西、书写姿势不端正等,长期在家庭教育中养成的不良习惯,令老师在学校的矫正过程中比较困难。四、因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃、穿,爱耍脾气等不良行为,给老师在教育上带来诸多的难处。五、家长误以为孩子很聪明,小学阶段回家不学习也能取得好成绩,上中学后希望亦是如此。若不能这样,就是老师的教学问题或不够关心孩子。实际上,家长的失误便是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。

家长再忙,也比不过忙孩子,必须把更多的时间花在孩子的身上才可以,这样的家访就真正达到我们家访的目的了。

作为教师,我感到责任重大,对于今后的工作丝毫不能有懈怠之心。以后,我也会继续与家长保持这样一种和谐的沟通氛围,只要我们和家长的目标是一致的,家长永远都会表示接纳与理解,从而更好地支持学校的工作!

家访心得体会篇7

教育工作,不是老师一个人的力量可以独立面对、独立完成、独立解决的。

这次“课外访万家”活动,如同一场久旱逢甘霖的及时雨,播撒在家校两地。在学校的大力支持下,在家长的积极响应下,我迈进了这群与我朝夕相处的孩子们的家,进一步地走进了他们的心灵。

一、倾情家访:强烈的愿望呼唤我

虽然与学生接触有近两年的时间,但对学生的家庭还不够熟悉,为了更好地了解他们,家访就显得尤为重要。想到这里,一种力量、一份责任、一股动力,弥漫在我的周围,心中有个强烈的愿望在呼唤我——倾情家访!

教师作为职业人,工作量很大,教学任务繁重;作为社会人,又有许多家务琐事,将两者安排妥当已经不容易,还要在休息时间去完成家访工作的确是对我们教师的一项考验。

在加上学生家长大多白天上班,晚上才回家,太早太晚去家访都不太合适,这样我就将家访最佳时间定在双休日或者是下班后5:30-8:00。但我是“沙市一中人”,是战斗在教育第一线的忠实的实践者,也是爱心的传播者。“沙市一中人”开展“课外访万家”,我得大胆开步!

在家访前我做了大量的准备工作,其中最有效果的是我布置学生完成的《家庭项目作业》。在这里与大家分享。在这份《家庭项目作业》中,有以下六个方面内容:

1.请你画出由学校出发到你家的最新最近最清晰的地图。并写出简洁的“家庭地图线路说明”,要有小创意。

2.对自己在沙市一中近两年的学习做一个自我解剖。

3.你的困惑是什么?

4.家庭对你的学习,生活,成长,请做一个评价。

5.你想对你的爸爸妈妈说什么?

6.老师到你家去家访,你有何感想?这样,我根据这份第一手原始的资料,选出最急需家访最可能取得效果的学生作为家访对象。在学校的支持下,家长的期待中踏上了我的家访之路。

二、真情家访:心灵的碰撞感动我

z同学,17岁的花季少女,却是全班最不受欢迎的同学。

自私孤立是同学们对她的评价,她不愿意跟同学们交往,同学们跟她打交道,也总会被她误解为恶意的攻击,古怪的脾气透射出严重的心理问题。她刚进入班级时,非常自闭,甚至有自残的行为。

这两年,在对她的教育上我花了大量的精力,看到了一定的进步,但面对高三的学习压力,她的心理上又出现了反复。在做好了充分的准备后,11月7日下午4点,我随同方倩老师,学工处领导魏继主任、熊浩主任前往她的家。

她的家在沙隆达广场附近,我们到的时候她的奶奶早已在广场等,广场上的风很大,奶奶迎着风大步向我们走来,那股热情真让我们感动。我们走进小巷,拐了三个弯,走到一栋90年代的旧房子前,又随着奶奶爬上7楼,才走进一个四十平方的小房子里。这一路上,奶奶向我们介绍,z同学的父母离异,父亲是沉默寡言,没有多少文化的工人,母亲在外地打工。

她就一直跟着爷爷奶奶生活,奶奶78岁,爷爷也已经80岁了,祖孙三人就一直住在这个四十平米的一个房子里。奶奶一边爬着7楼,一边跟我们讲述着,言谈中透露着无奈和骄傲,她为能抚养这个孙女感到骄傲,又为没能更好地教育这个孙女感到无奈。看着奶奶的身影,我们的心有些沉重。

经过一番交谈,我发现在z同学奶奶的眼中,z同学是一个乖巧懂事可怜的好孩子,虽然她成绩不太理想,但这都是外部原因造成的,z同学是受害者,z同学的父母、同学都伤害着她。

从这些话语中,我们读到最典型的爷爷奶奶心态,自己家的小孩是最好的,是没有错的,即使看起来有错,也一定是别人让她犯错,爷爷奶奶是她的最可_的保护者。这本身没有错,当爷爷奶奶的爱也无法帮她抵住现实的残酷时,她就失去了对环境理性的判断,走向孤独自闭。

我们为爷爷奶奶的付出而感动,但在对他们给予肯定的同时,也毫不客气地指出了应该注意的问题,两位老人也欣然接受。同时,我们还提醒两位老人将孩子的健康成长放在第一位,不要给她太大的学习压力。

奶奶在整个交谈的过程中都很激动,一再表示应该多跟老师交流。我们临走时,爷爷奶奶竟然要送我们下7楼,在我们的坚持下才作罢。他们站在楼梯口目送我们离开,我感到这束目光中承载的沉甸甸的期待。在他们对我说了那么多感谢的言辞后,我想说,谢谢他们,谢谢他们的信任和支持。每一个家长都是把他们生命一部分交托到我们手中,我们有什么理由辜负?

三、幸福家访:满满的收获提升我

家访后,我有一种油然而生的幸福感,一股从未有过的巨大的责任感和使命感澎湃而至。话语间情感的流露,交谈中思绪的碰撞,那方心灵栖居地,那份真实的触动,对教育担当的本真思考在反思与行动中形成。学校领导的支持和指导,学校同行的交流和学习,学生家长的信任和期待,让我在这次家访中得到了意想不到的提升。

在家访中听其言,看其家,辨其神与貌,问其因与果,明其心声,多赞扬,多宣传教育大势,笑驳其谬理,和风细雨,娓娓道来。把孩子的优点一一放大,给家长定心丸,激起家长孩子希望之火,同时用孩子的优点来照家长的不足,多方面,多角度,多层次感化教育。

这是我的家访方法。家访需要反复抓、抓反复,需要先变化家长,后沟通教育学生,给学生自信、希望和热情,这是我对家访的认识。家访不是一个班主任的工作,班主任要善于沟通学校、社会、家庭的有效信息,只有善于整合多方面的优势力量,才能提高教育工作的效率。这是我在家访活动中的收获。

几个月前,在全省的“课外访万家”活动刚刚开始时,我给自己鼓劲,喊出“百分百家访”的口号。如今,我的家访经历告诉我,我会将家访发展成我的教育教学的常态,去收获更多的幸福。

家访心得体会篇8

今年暑假,我和冀老师访问了王_、马_、陈_同等学的家。经过这次家访工作,我感受颇深。在家访进程中,我深深地体会到作为父母对子女教育的关心和重视,也感遭到了作为教师的责任重大。

家访带给我们的收益很多。第一我们深入到家庭,细致地了解了学生的家庭状态,同时了解了学生的个性,学生在家的表现,为开学后的工作奠定了基础。其次家访能教给家长正确的教育方法,及时的避免孩子问题的产生。教师重视进行家访,教会家长一些方式方法有理由根据的去转变家长的一些观念,对孩子的健康教育能起到事半功倍的成效。比如陈兴昊的妈妈总是说自己的孩子不活泼,学习成绩不理想,我们告知他不要总在别人眼前数落孩子,应当多找找孩子的优点,多鼓励孩子,只要孩子有进步就得夸奖,这样孩子对生活和学习才有信心,才有动力。再次家访还能和谐师生关系,从而增进学生更健康的心理发展。亲身上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离,特别是学习差的孩子,而且更能够激发起他们对学习的爱好。爱好是的老师,也就是的学习动力,特别是中学生,他们的学习动力绝大多数第一取决于对老师的爱

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