第三届“教学中的互联网搜索”教学案例评选

教案设计一、教案背景：一、教案背景：1：面对学生：Ⅴ小学2：学科：语文3：课时：14：学生课前预备：初读课文，了解课文大意。利用百度搜寻上网查阅“鱼儿在大海里愉快生活的片段”。自学生字词，理解词语的含义。二、教学课题：文中的小男孩将被困在浅水洼里的小鱼一条一条地捡起来，用力扔向大海。让学生们从感受男孩对小鱼的在乎，体会到了生命的贵重，树立起了珍惜生命的意识。三、教材分析：教学内容：《浅水洼里的小鱼》是人教版小学语文二年级上册第28课。内容分析：成百上千的小鱼被海水送进了海滩上的浅水洼，多么好玩!或许有人要捡回家渐渐享受这海中的美味，或许有人会驻足赏识这些小生灵在烈日下的沙滩上如何挣扎至死，或许有人会将正在跳动的小鱼儿埋起来而文中小男孩的行动却令人肃然起敬他不是靠着一时的古怪在玩着一种玩耍，而是在执着地完成一项使命。这么多的小鱼，他是捡不完的，但他尽力地捡着，扔着。在他眼里，一条小鱼就是一个生命，捡一条小鱼就是挽救了一个生命!生命是多么贵重，多么值得珍惜呀!学情分析：哪个“度”上才适宜呢？所以我充分利用学生们比较感兴趣的多媒体课件来进展教学，以期到达比较满足的效果！教学目标：1、有感情的朗读课文，体会小鱼对生命的渴望，体会小男孩对小鱼的怜悯之心，体会他对生命的珍爱。2、进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。教学重难点：1、学会课文生字，理解词语意思；2、分析课题和重点句来体会课文的中心思想。教学预备：多媒体课件1、鱼儿在大海里愉快生活的片段，在百度中搜寻《浅水洼里的小鱼》课件，并对其进展选择，整理，制作成PPT2、利用百度在网上搜寻《浅水洼里的小鱼》相关教学资料，了解教学的重难点，课堂上带着学生朗读。教学方法：充分利用多媒体，运用任务型教学。自然导入，层层递进。留意将学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观三维目标想统一，准时对学生的学习进展评价与鼓励。四、教学过程：〔一〕导入：1、谈话：同学们，我们每个人都有一个幸福的家，家是港湾，我们在港湾里幸福成长。那么鱼儿也有家，它们的家是大海、湖泊、河流、、、、、、现在我们来赏识鱼儿在大海里愉快生活的片段。【百度图片】“://a0.att.hudong/52/42/300001094486129395421518748_950.jpg“://a0.att.hudong/52/42/300001094486129395421518748_950.jpg【百度视频】“://v.youku/v_show/id_XMjg4NzE4Njcy.html“://v.youku/v_show/id_XMjg4NzE4Njcy.html2、沟通：说一下对图片和视频的感想。〔秀丽的鱼，幸福的家〕3、导学：清亮的湖水，秀丽的小鱼，构成了一幅多么秀丽的图画啊！同学们，看男孩是怎么做的呢？这节课我们就来学学《浅水洼里的小鱼》这篇课文。板书课题：《浅水洼里的小鱼》【百度图片】“://xj5u/xj_admin/xj_bianjiqi/Edit/uploadfile/2023071332373829.jpg“://xj5u/xj_admin/xj_bianjiqi/Edit/uploadfile/2023071332373829.jpg〔二〕学习“连续，蒸干”等词语。〔三〕11、被困在浅水洼里的小鱼只有一条吗？读课文，找有关句子：被困的小鱼或许有几百条，甚至有几千条。【百度图片】“://zzstep/bbs/eWebEditor/uploadfile/202304/2023042601432800“://zzstep/bbs/eWebEditor/uploadfile/202304/20230426014328001.gif2、这些小鱼假设回不了大海会怎样呢？学习句子：用不了多久，浅水洼里的小鱼就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死。【百度图片】“://xj5u/xj_admin/xj_bianjiqi/Edit/uploadfile/2023122439563737.jpg“://xj5u/xj_admin/xj_bianjiqi/Edit/uploadfile/2023122439563737.jpg“://news.tom/uimg/2023/9/30/yangwanping/ivy06093026_48164.jpg“://news.tom/uimg/2023/9/30/yangwanping/ivy06093026_48164.jpg3、此时，这些可怜的小鱼最渴望的是什么？【百度图片】“://xj5u/xj_admin/xj_bianjiqi/Edit/uploadfile/2023070563087829.jpg“://xj5u/xj_admin/xj_bianjiqi/Edit/uploadfile/2023070563087829.jpg4观察这些小鱼在挣扎着，他是怎么做的呢？【百度图片】“://xj5u/xj_admin/xj_bianjiqi/Edit/uploadfile/20231224395748“://xj5u/xj_admin/xj_bianjiqi/Edit/uploadfile/2023122439574829.jpg “://t2.baidu/it/u%3D1688051184%2C2274747739%26fm%3D0%26gp%3D0.jpg“://t2.baidu/it/u=1688051184,2274747739&fm=0&gp=0.jpg假设此时你来到海边的沙滩上，看到眼前情景，你会怎么做呢？【百度图片】“:///e21sqlimg/xf_data/img20230807162212_796087525.jpg“:///e21sqlimg/xf_data/img20230807162212_796087525.jpg〔四〕2--6随机学习有关句子：1、他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把他们扔回大海。①读句子，说说令自己感动的缘由。②理解：不停地 用力地2①说说自己体会到什么？〔男孩很执着〕②叔叔是怎么认为的？读叔叔的话。13“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条„„”【百度图片】“://3renjy/user_admin/xj_bianjiqi/Edit/uploadfile/2023070739“://3renjy/user_admin/xj_bianjiqi/Edit/uploadfile/2023070739311845.jpg〔在乎小鱼的生命理解：一边一边„叨念地不停地②让我们也来叨念小男孩说的话。除了小鱼在乎，还有谁在乎呢？2〔五〕迁移拓展：12、从小男孩的做法中，你受到了什么启发？看到小动物受伤了，你在乎吗？会怎么做呢？3、完成课后练习：想想说说你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。我说： 。你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。我说： 。【百度图片】“://epaper.dqdaily/dqwb/res/1/20230324/71591237829163439.jpg“://epaper.dqdaily/dqwb/res/1/20230324/71591237829163439.jpg“://ldwb.cn/upload/pics/1213764751177.jpg“://ldwb.cn/upload/pics/1213764751177.jpg“:///uploadfile/news/uploadfile/202307/202307231002259“:///uploadfile/news/uploadfile/202307/20230723100225904.jpg4、师小结：在我们的生活中，不仅是一条小鱼有生命，即使一棵小草，一朵小花儿歌《谁在乎》【百度一下：儿歌谁在乎】“://blog.sina.cn/s/blog_8dfae9170100woip.html“://blog.sina.cn/s/blog_8dfae9170100woip.html(六)拓展延长：同学们，我们再看几张图片，感受一下生命的贵重和同胞们的热血爱心。【百度图片:5.12汶川大地震，全国人民齐心协力，众志成城，共同抗震救灾，共度难关，涌现出了很多可歌可泣的英雄人物和事迹“://img.blog.163/photo/yEMrT0PO1C6SXW-476AY-A%3D%3D/6355704974133980“://img.blog.163/photo/yEMrT0PO1C6SXW-476AY-A==/635570497413398037.jpg“://img.soufun/news/2023_05/22/home/1211420438189_000.jpg“://img.soufun/news/2023_05/22/home/1211420438189_000.jpg“://blogfile.ifeng/uploadfiles/blog_attachment/0807/82/232682_f1“://blogfile.ifeng/uploadfiles/blog_attachment/0807/82/232682_f134b182d4cf5a3ddb70b976a3c4c9a7.gif“://blogfile.ifeng/uploadfiles/blog_attachment/0807/82/232682_3c“://blogfile.ifeng/uploadfiles/blog_attachment/0807/82/232682_3c5c25d6c20f79a29f0004189550c40a.gif大家齐心协力，抢救伤员，帮助受难群众度难关“:///special/UploadFiles_2435/202311/20231119173831637“:///special/UploadFiles_2435/202311/20231119173831637.jpg“://gdzjdaily.cn/news/attachement/jpg/site2/20230724/0022190“://gdzjdaily.cn/news/attachement/jpg/site2/20230724/00221900f1220f95b36a12.jpg师小结：生命只有一次，要珍惜生命。大家要相互帮助，只要人人都献出一点爱，世界就会变得更加奇特！〔七〕师播放歌曲《爱的奉献》完毕本课。【百度Mp3】“://mp3.baidu/m?f=3&rf=idx&tn=baidump3&ct=134217728&lf&rn&word“://mp3.baidu/m?f=3&rf=idx&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%B0%AE%B5%C4%B7%EE%CF%D7+%CE%A4%CE%A8&lm=-1&oq=%B0%AE%B5%C4%B7%EE%CF%D7&rsp=0附《浅水洼里的小鱼》板书保护动物 珍爱生命28、浅水洼里的小鱼小鱼 男孩被困 挽救教学反思：鱼儿的欢快，然后将画面一转，消灭了陷在浅水洼里小鱼的图片，并用“这样幸福欢快的生活已经渐渐离它们远去了，它们现在被困在浅水洼里，回不了大海了！”过渡，让几百条甚至几千条小鱼困在水洼里的图片时，教室安静下来，当我动情地描述“浅水洼里的水越来越少，鱼儿，你们在想什么，想说什么？”时，学生们的手高高举起，一个个压抑不住想诉说的表情，“我好难过