传统文化的继承0课件

第四课文化的继承性与文化发展传统文化的继承科举制属于传统文化吗？现代舞属于传统文化吗？针灸呢？针灸起源于中国，历史悠久。京剧——中国影响最大、最具有代表性的剧种。誉满中外的中国京剧、中国画、中国医学，被世人称为“中国的三大国粹”

一、传统文化的继承

1、传统文化面面观

（1）传统文化的形成：文化具有继承性

A、传统文化是在长期的历史发展中形成并保留在现实生活中的,具有相对稳定性.B、传统文化具有继承性

*没有文化的继承就没有文化的积累*从传统文化在社会生活各个方面的延续中，我们可以感受到文化的继承性。传统文化的表现传统思想的继承（传统文化的重要体现）传统习俗的继承（传统文化的基本形式之一）传统建筑的继承（传统文化的重要标志）传统文艺的继承（传统文化的重要组成部分）中秋节，又称团圆节、八月节。时在夏历八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。它与元宵节、端午节并称三大传统佳节。两汉时已具雏形，时在立秋日。唐朝时出现观月、赏月、饮酒对月等活动。北宋太宗年间，始定八月十五日为中秋节。八月是作物收获季节，庆丰收、贺团圆，“花好月圆人寿”便成了中秋节的主题。中秋节阖家团圆，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，这一习俗延续至今。你了解中秋节的来历吗？中秋的月饼里化不开浓浓的乡愁。中秋，为奔忙于事业的人编织了一个借口：再怎么忙，也该回家团聚，家和才能万事兴；中秋，也让游子思乡愁绪飘飞得莫名心痛，“举头望明月，低头思故乡”，故乡亲人的日子可否和美如昔？中秋，是海峡两岸无数个家庭的不眠之夜，隔着一弯浅浅的海水，诉说着祖国和平统一的梦想；中秋，也是游走异国的海外赤子们遥望祖国的时刻……

清明扫墓祭祖中秋阖家团圆重阳登高敬老端午悼念屈原————这些中华民族的传统节日，总是在潜移默化感染和熏陶一代又一代的中国人；在增强中华民族的凝聚力方面发挥着重要作用。这些传统习俗为什么能保留至今呢？议一议：2、传统文化的继承1）、传统习俗的继承

①传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。②作用：对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响。③地位：传统文化的基本形式之一。北京四合院明清楼台山西平遥古城客家围拢屋现代建筑永定土楼位于龙岩地区，是世界上独一无二的神奇的山区民居建筑，是我国古建筑的一朵奇葩。它历史悠久、风格独特，规模宏大、结构精巧。土楼分方形和圆形两种苏州园林传统文艺清明时节雨纷纷路上行人欲断魂落水流花春去也京剧闽剧中国传统文艺以古代文学、传统戏曲、传统绘画为代表变脸京剧脸谱

儒家学说的最高社会理想是世界大同。比较系统地描述大同社会的是2500多年前春秋末期重要的政治家、思想家、中国儒家学派的创始人孔子。儒家的重要经典《礼记·礼远》是这样描述大同世界的社会景象的“大道之行也,天下为公。选贤与能讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”

孙中山说：“我们三民主义的意思，就是民有、民治、民享。这个民有、民治、民享的意思，就是国家是人民所共有，政治是人民所共管，利益是人民所共享。照这样的说法，人民对于国家不只是共产，一切事权都是要共的。这才是真正的民生主义，就是孔子所希望之大同世界”孙中山认为，人类进化之最终目的也是在实现大同主义。“人类进化之目的为何？那孔子所谓‘大道之行也，天下为公’”，“大同世界即所谓‘天下为公’。要使老者有所养，壮者有所营，幼者有所教”。并说：“倘进化前途无所障碍，只有进而无退，则世界大同，可指日而待”。你知道“会徽”蕴涵了哪些中国的传统文化吗？探究体现了中国的传统习俗：用红色表达着强烈的生命感和旺盛的生命力，代表着喜庆、热烈与祥和。

二、传统文化在今天（1）传统文化的基本特征（特点）山东孔庙台北孔庙①传统文化具有相对稳定性②具体内涵又能因时而变(延续性）③传统文化具有鲜明的民族性（如何理解）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

----（唐）杜牧这首唐代诗人杜牧的吟咏清明的小诗，今天读来仍然那么哀怨，那么亲切。可见古往今来，人性中某些共同的、美好的感情，四海相通，古今相通。清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现，清明节因此成为全球华人的重要节日。不少海外侨胞、华裔，也都有清明回乡扫墓的习惯，以示不忘先人，不忘故土的爱国之情。

这几幅图反映一个什么问题？？这符合人们清明祭奠活动的初衷么？你怎么看待这个问题？一是重家祭轻公祭。家祭体现着亲情，自然无可厚非。可我们在重视家祭的同时，对历史上志士仁人的公祭却越来越趋向冷清。二是重传统轻创新。各地最传统、最典型的祭祀风俗都是以烧纸为主。随着社会生活的不断变化，虽然祭祀风俗总被掺杂进新的内容，但堪称文明创新的却鲜见寡闻。三是重物质轻精神。逝者长已矣，来者犹可追！祭祀的本质在于精神。存在的问题结合这两幅图谈谈你的看法思考如何看待传统文化中的“孝”文化？对待包括“孝”文化在内的中华传统文化，我们应该怎样做？注意传统文化的相应内容如果顺应时代变化，不断满足人们日益增长的精神需求如果一成不变

对社会与人的发展起积极作用

对社会与人的发展起消极作用。取其精华去其糟粕批判继承古为今用移风易俗三、取其精华去其糟粕你认为，传统文化对现实生活是财富还是包袱？你能够用事例来说明你的观点吗？探究四：1.正确对待传统文化原因：A、谁也不能摆脱传统文化化的影响，只能积极面对B、只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用民族国家才能兴旺发达Ｃ、只有正确对待传统文化的影响才能使自己全面发展

2、如何正确对待传统文化对策

A、批判地继承传统文化“取其精华、去其糟粕”B、辩证地认识传统文化在现实生活中的作用“移风易俗”C.要处理好传统文化与外来文化的关系;在立足于优秀传统文化的同时要与时俱进、面向未来。

小结传统文化的继承传统文化面面观传统文化的含义传统文化的继承性及其表现传统习俗传统建筑传统文艺传统思想传统文化在今天传统文化的特点继承性相对稳定性民族性传统文化的内容要与时俱进取其精华去其糟粕正确对待传统文化具有重要意义对待传统文化的正确态度对国家对个人二、文化在继承中发展孔子老子墨子韩非子

.从女子十二乐坊说起……重温旧课(1)这幅漫画反映了什么文化现象?如何看待这种现象?(2)结合漫画和材料，分析应该如何正确对待中国传统文化?对待中国传统文化的正确态度是什么?对待传统文化的正确态度是：①“取其精华，去其糟粕”，批评继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求、落后的、腐朽的东西，必须加以改造和剔除。影视翻拍中国古典名著时不应该“全盘照搬”或“断章取义”。②对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展、创新。（2）正确态度二、文化在继承中发展1、同一过程的两个方面（1）继承与发展的关系区别：继承（“取其精华、去其糟粕”），）发展（推陈出新，革故鼎新）联系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求二者是同一过程的两个方面。。——推陈出新，革故鼎新

要求：

在继承的基础上发展，在发展的过程中继承、、、、、谈到我国古代的教育思想，人们有不同的看法。你如何看待这两种观点的？请说出理由。观点一：中国古代的教育“重人伦、轻物理”，不利于自然科学的发展；在师生关系上，主张师道尊严，压抑了学生的个性；在教学方法上注重死记硬背，不利于开发人的智力。所以，发展教育必须摆脱古代教育思想的影响。观点二：中国古代教育思想中有许多精华，如“化名成俗，其必由学”的重教化思想，“知之为知之，不知为不知”的求实态度，“诲人不倦”和育人风范，教学相长的教学方法等。所以，发展教育必须回归古代教育思想。片面。认为我国古代教育思想有消极方面，应摆脱这些消极方面的影响是正确的。但我国古代教育思想中也有“因材施教”“启发诱导”“学思结合”的正确思想，对此我们应借鉴吸收，不能全抛弃。片面。我国古代教育思想有许多合理成分，但也有不少消极成分，正确的做法是批判吸收，取其精华，去其糟粕，而不是全面回归古代教育思想。把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。影响文化发展的重要因素外部因素自身因素自身因素理论：

一定的经济和政治决定一定的文化理论：

科学是文化的其中一种形式理论：

思想运动是一种文化活动自身因素理论：

教育是文化的其中一种形式2、影响文化发展的重要因素（1）社会制度的更替会对文化发展产生重要影响

社会制度的更替，是社会生产力和生产关系的矛盾运动推动的。（三者关系具体怎样）

代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。（社会制度是如何促进文化的进步的？）

2006年，广东凉茶被正式认定为首批国家级非物质文化遗产

。拥有获得认证的33个配方的企业，包括广州王老吉药业股份有限公司、广州黄振龙凉茶有限公司、广州养和医药科技有限公司等12家。时事新闻

1996年冬天，广州黄振龙凉茶有限公司正式成立。到1998年，公司已有几十家店，到2003年，增加到500多家。从不足100平方米到1万平方米，工厂3次迁址。黄振龙凉茶从两三个品种到几十个品种，产品成倍增加……黄氏家族用短短的8年时间创造出了一个凉茶王国，它的凉茶王国的触角还在向外扩张，辐射广东，伸向世界。思考1：从材料中说明，继承了什么？发展了什么？它们之间的关系是什么？继承：用中草药熬制，可保健、防病。发展：凉茶品种、煮茶工艺。关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。思考2：是什么因素在推动凉茶文化的发展？除了这个，影响文化发展还有哪些重要因素？造纸术和印刷术的发明促进了文化的发展

孔子老子墨子韩非子新文化运动中国知识分子在新文化运动中，受到一次西方民主和科学思想的洗礼。这就为新思潮的传播开辟了道路，也推动了中国自然科学事业的发展。后期传播的社会主义思想，启发了中国先进的知识分子，使他们选择和接受了马克思主义，作为拯救国家、改造社会和推进革命的思想武器。代表人物有：陈独秀、蔡元培、胡适、鲁迅、李大钊文艺复兴意大利：但

丁，代表作诗集《神曲》；

薄伽丘，代表作小说《十日谈》。

达·芬奇：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。

英

国：莎士比亚，代表戏剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、

《李尔王》、《威尼斯商人》、《罗密欧与朱丽叶》等西班牙：塞万提斯：《堂吉诃德》。

无论是春秋战国时期的“百家争鸣”、二十世纪初的“新文化运动”，还是中世纪末的欧洲“文艺复兴”以及十八世纪的“启蒙运动”，都是预示社会大革命的著名思想运动。不同思想文化在思想运动中相互激荡，催生着社会变革，也促进文化的发展。思考：这段材料说明了什么？(3)思想运动对文化发展产生重要影响：催生社会变革、促进文化发展思想运动往往成为社会变革的先导文化在继承中发展孔子有多少个弟子？我国古代的教育模式是什么？现代班级教学模式起源于何时何地？

私塾与班级教学模式有何区别？现代社会，人们除了接受学校教育以外，还有哪些途径接受教育？你知道吗?弟子3000,达者72人私塾16世纪的欧洲，我国最早的班级教学出现在清政府时期的京师同文馆私塾：规模小，学生少，教学组织松散，传授知识的效率低；班级教学：规模大，有完整的教学体系，传授知识的效率高。广播电视、网络、各种培训机构等。私塾课堂教学网络学习

在你看来，上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？

在你看来，上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？

网络学习使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。①私塾是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、统一教材，教育质量取决于教师个人水平；②课堂教学是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固定教师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。

私塾教育对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限。

课堂教学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学校成为文化传承的主要途径。3、教育在文化传承中①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。②教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。④随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。教育在文化传承中的重要作用③教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在巨人的肩膀上”从事文化创造。