先进的教师个人事迹5篇

先进的教师个人事迹5篇先进的老师个人事迹5篇

在同学心目中，老师是慈祥的“妈妈”，由于老师总是无时无刻都在关怀着我们，你还记得老师的那些事迹吗？下面是我为大家收集的先进的老师个人事迹例文，盼望你喜爱。

先进的老师个人事迹篇1

常尚文，女，汉族，中学高级老师，高校本科学历，中共党员。1977年参与工作，1983年从事教育工作。兰炼二小校长，兰州市基础教育课程改革工作专家委员会委员，连续三届兰州市学校老师高级职务评审委员会委员，甘肃省学校语文教学专业委员会常务理事，甘肃省教育学会兰州教育学会常务理事，中国青年老师协会理事。她以创建品质学校为己任，勤勉敬业、锐意创新、严格管理、砥砺奋勉，带领全体教职员工将兰炼二小打造成了甘肃学校教育的领跑者。作为优秀的教育管理者，作为学校的领头人，为学校的进展做出了突出的贡献，取得了可喜成果。

一、锐意进取，不断超越，成就业务精英。

她从事教育工作30年，忠诚于党的教育事业，不断提高自己的政治业务素养，以科学的教育理论学问武装自己，不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，在首届兰州教育进展论坛、甘肃省学校语文“经典诗文诵读与人文素养”论坛、兰州市首届体育工作论坛、兰州市首届学校校长沙龙、全国名校长进展研修班上做大会专题沟通；数十几篇论文发表并获国家、省市级奖项；

主持的课题《通过师资培训，提升老师素养》被甘肃省教科所立项确定为“十五”省级课题，并于2022年通过省级成果鉴定；参加讨论的课题《新课程教学设计与评价讨论》获省级成果鉴定二等奖；论文《同学创新力量的培育与老师的创新素养》获首届中国素养教育教研成果一等奖。

二、团结协作，共同进步，造就精英队伍。

“一名好校长可以成就一所好学校”，她依据学校的进展状况，潜心琢磨、仔细讨论，确定了兰炼二小的办学新理念、办学思路，明确了兰炼二小的校训、校风、教风、学风。她充分熟悉到教育质量是学校的生命线，而要想提高学校的教育教学质量首先得进展老师。在师资队伍建设上她提出青蓝、新秀、名师“三大工程”，出台《兰炼二小青年老师培育实施方法》，制定《兰炼二小新秀、名师、首席考核评价表》。通过梯次培育，已培育出一支教育观念新、综合素养高、教学力量强的教研型老师队伍。

作为校长，作为学校唯一的中学高级老师，她通过听课评课、参与教研活动等形式参加教学，诊断青年老师的教学水平，指导课堂教学，提升全校老师教科研水平。在她的指导下，近几年来，学校有70多位老师在国家、省市级各类课堂教学教学竞赛中分获一、二、三等奖；300多篇论文获国家、省市级各类奖项，其中有50多篇发表在各级刊物上，她本人也多次获指导奖。

在她的努力下，学校知名度在不断提升，学校被评为“全国语言文字示范校”“全国经典诗文诵读示范校”“国家三八红旗集体”，连续三年获得兰州市教育质量优秀奖。还被确定为“甘肃省教育科学讨论所试验校”“全国经典诗文诵读试验校”“全国青少年英语示范读写基地”，曾分别承办甘肃省学校数学、学校语文4次论坛活动，甘肃省首届机器人大赛暨全国第六届机器人大赛(甘肃赛区)竞赛活动，迎接了来自北京、广州、青海及省内各兄弟学校的参观学习，得到了全省乃至全国教育界的全都好评。

三、务实开拓，关爱同学，勇做教育楷模。

作为校长，她提倡全体老师敬重同学的共性进展，关注他们学习力量、生活力量、高情商的培育，关怀同学的生活，培育德才兼备的人才。近几年来，全校2000多名同学在各级各类竞赛中硕果累累，同学脚印     遍布世界、祖国各地。

她本人也获得骄人的成果：

被评为石化公司双文明标兵，兰州市教科研先进个人，“关怀和支持兰州市体育业余训练工作优秀校长”，中国教育学会学校语文教学讨论会系统先进工，全国“心中有祖国，心中有他人”主题教育活动先进个人奖，“爱国教育最佳园丁”，全国少年儿童“科技之星”优秀工，“全国创新作文教学突出贡献奖”，“全国作文教育名校长”，“推动经典诵读突出贡献校长”，获全国青少年航空航天模型竞赛优秀组织奖，全国学校生英语竞赛优秀组织奖，“全国科教先进校长”，“全国最具影响力名校长”，“中国素养教育先进工”。

喜爱教育事业的她始终以饱满的工作热忱、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中，立志有恒、开拓进取，为学校、老师、同学的可持续进展不懈努力着！

先进的老师个人事迹篇2

我叫__，是旧周学区中心学校的一名老师，做为一名年轻老师，我把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自我的教学得失。我对教育事业更有着一份执着的喜爱，中师毕业的我为了提高自身素养，做一名优秀的人民老师，我刻苦努力，于20__年和20__年分别取得高等教育自学考试专科、本科毕业证书，并在20__年拿到了一般话水平一级乙等证书。

由于我的基本功比较扎实，在20__年10月县教文体局举办的“任县学校青年老师基本功大赛”中荣获二等奖。

做为一名年轻的老师，我不仅仅基础扎实，并且对教育事业更是布满了爱心，在我所教的班级内，常常会让每一位同学感受到老师的爱与关怀，让每一位同学都感受到同学是老师心目中的傲慢。

20__年，我教了一个二班级，当时班里有一名叫裴晓华的女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，并且爱与同学打架。她的这种行为引起了我的留意，于是我准时地对她进行了一次家访，在这次家访中，我了解到晓华这种性格行成的缘由原先与她的家庭有着密不行分的联系。她从小就没有妈妈，与爸爸相依为命，爸爸由于家庭条件困难的缘由，外出打工的时间较多，只留下这么小的孩子，独自照看自我的生活起居。看到这种情景，我明白了，由于晓华缺少母爱，才构成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康健壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我总是刻意的去关照这个孩子，向其他同学讲她如何的聪慧能干、如何的懂事孝顺，树立她在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给她补习功课，教给她如何合理利用时间；生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就让同龄的女儿请她回家一齐吃饭。暑假期间，她的爸爸外出打工，我就把晓华叫到家里照看她的生活起居，并常常送她一些相宜的衣服……

经过一段时间的努力，晓华犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她把老师当成了妈妈一样的知心人。她的爸爸更是布满感谢，逢人必讲老师的好处。正是由于这件事，同学和家长对我好评如潮，更加信任和拥护。还是这件事，在20__年县教文体举办的“任县优秀老师先进事迹巡回演讲报告会”活动中，我以这件事为典型，在全县各个学区做报告；曾让许多的同学、家长、老师为之动容，为之感动。同年11月，在任县首届中青年老师“走向法治”演讲大赛中我荣获三等奖。由于在20__年度工作突出，在年终考核中我被县委县政府授予“嘉奖”荣誉。渊博的学问，赤诚的爱心是每位老师必备的素养，但作为一名年轻的老师，我更拥有着良好的急躁和宽容心。在我教的班里有一位同学与我叔叔家积怨较深，所以和我家的关系也非常紧急。偏偏这个孩子非常淘气，常常小错不断，一旦孩子犯了错误，只要老师稍加管教，家长定会跑到学校大吵大闹，并时时鼓动其他同学家长和老师过不去。在这种情景下，我从没有与其发生过正面冲突，每次都是以忍耐来化解，以好言来相劝。在快要接近期末考试的时候，这个孩子由于学骑自行车把脚骨摔裂了，只能在家卧床休息。我不顾家里人的剧烈反对，毅然决然的利用每一天的中午时间和星期日为孩子补课，以此做为和他家长沟通的契机。我坚持为这个孩子补了20天的课，孩子的家长也有开头的觉得老师装好心，到之后被彻底感动。这样小小的一件事又为我树立了良好的口碑。由于工作精彩，经学区推举，20__年我被县委县政府授予“三等功”。

任教十二年来，在做好同学管理工作的同时，我对自我的专业学问把握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高，并大胆尝试和创新课堂教学模式，尝试运用对话式教学。其中我执教的人教版学校四班级语文《去年的树》一课，在学区和全县被作为观摩课，促使对话式教学在语文教学中走向深化。在20__年度任县学校青年老师教学技能大赛中我又荣获“农村教育城市化教学能手”称号。同时，由于各方面的精彩表现，20__年4月我又被任县团委授予“第六届任县十大优秀青年”称号。同时，在20__年任县星级老师评比活动中，又被评为首批模范星老师。

作为任县学校语文学科的骨干老师，我凭借自我深厚的语文学科功底，系统扎实的专业学问和独特的教学风格，优异的教学质量，代表任县参与了20__年《x市其次届学校语文老师素养大赛》，荣获二等奖。

在20__年老师节来临之际，我有幸被县委、县政府授予“优秀老师”称号，理解了隆重的表彰。

为了构成我县独特的教学特色，经过很长时间的预备讨论，20__年，我县教研室正式成立“一课三卡”教学改革试验项目活动组。我作为“一课三卡”的制作使用者进行试验教学。我利用业余时间仔细讨论其要素和结构，依据县研制小组供应的三卡模式，结合同学的实际学情制作出有用的“一课三卡”，领先在全县进行观摩教学，实绩突出，被县教委评为“一课三卡”试验项目优秀老师。在20__年任县学校语文老师暑期培训中，我所作的《公平对话——追求精彩纷呈、灵动无限的语文课堂》专题讲座，受到听课老师和教研室领导的全都好评。付出终有回报，在20__年老师节来临之际，我被评为第三届x市“学科名师”，再一次被县委、县政府授予“优秀老师”称号。

在各级领导的鼎力支持下，我情愿和全县的语文老师一道，共同提高，一齐提高，使我县的语文教学模式走出任县，走向全国。

在做好一个语文老师的同时，从教十二年来，我一向兼任学校品德与社会课的教学，我所执教的品德与社会课也曾多次在学区、学校作为观摩学习课。

我认为，一个胜利的老师必需具备丰富的学问、良好的本领、赤诚的爱心；更重要的是必需拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，可是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、用心地垂着绿荫的。

我立志做一个这样的人民老师。

先进的老师个人事迹篇3

__，男，1973年诞生，中共党员，中学高级老师。1993年7月师专毕业，在更楼中学任教，8至今在中学工作。有较丰富的数学教学阅历，任教学科成果优秀；多篇论文在国家级、省级、市级发表或得奖；多次在市老师素养大比武获奖，获“镇先进教育工”荣誉。他喜爱教育事业，有爱心，有急躁，具有良好的思想品质，工作热忱高，立志用平生所学为教育贡献力气。先进个人事迹材料如下：

一、爱岗敬业，悄悄奉献，勇挑重担

在工作中，他勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认仔细真地做好本职工作。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注意对同学力量的培育，不仅教他们学习学问，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。他虚心向阅历丰富的老师学习，对自己所任教的数学学科有了很强的驾驭力量。教学中留意分析同学的特点，依据不同同学的学习状况采纳敏捷多样的教学方法，乐观营造一种公平和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个同学都能有所收获。

他到处为学校大局着想，从不由于个人事情耽搁学校正常工作。他和爱人正月初八结婚，为了让同学能正常开学，正月十二就到学校上班，没请过一天婚假。孩子6月8日诞生，恰逢学校在中考，负责教务的他也没请过一天护理假。他就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际动身。他深信只要踏实肯干，定能赢得同学的认可，同事的认同。我校高二（3）是在挑了两个同学成果较好班级后剩下的同学组成的班级，该班同学基础薄弱，学习乐观性差，纪律可想而知，学校支配他当班主任，他欣然接任。的高二（3）又是在挑了两个普教班级剩下的职教同学组成的班级，他也悄悄地接任了班主任。学年我校高中数学老师短缺，身为教务主任的他，本身工作繁重，但他毅然接任了高三、高二两班数学教学任务。他就是想学校所想，敢于挑重担，我们身边的敢做敢担当的优秀老师的代表。

二、乐观学习、提高自我

为了促进教学工作，他非常注意自身学识水平与教学水平的提高。在专业学问、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松。—他参与宁波高校本科函授，参与省高中新课改远程培训，不断提高自身理论水平，通过在实践运用中不断提高着自身教学力量、素养。同时他注意教学讨论和阅历沟通，论文《探究性学习在数学课堂教学中的应用》、《浅析新课标下数学课堂教学的情景设置》在国家级期刊发表，《多维“沟通”实践新课程过程教学》在省级期刊发表，《优化新课程过程教学培育同学的创新意识》获市级三等奖，课题《新课标下数学探究性学习的实践与讨论》通过台州市级结题。他还乐观参与老师各项素养竞赛：获市课件制作﹑学问竞赛﹑摄影竞赛﹑俯卧撑竞赛二等奖，论文答辩﹑朗读竞赛﹑毛笔字竞赛﹑唱歌竞赛三等奖。

三、以身作则、为人师表

他常常说：“学高为师、身正为范”。要求同学做到的自己必需先做到，用自己的言行为同学作出表率，用自己的人格魅力去感染同学、优秀老师事迹、影响同学。一言一行潜移默化修养同学的品德。他认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，他肯定要抽时间与部分同学谈心，做好工作笔记，建好问题同学档案，特殊是对“后进生”进行深化细致的了解，查找他们身上隐藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与同学接触的过程中坚持友好、公平的态度，特殊是对待后进生，他能用爱心、急躁、信念感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力气，大家相互关怀，相互照看，使其感到集体的暖和，消退厌学心理。还常常支配一些力所能及的工作、优秀同学先进事迹，组织一些他们感爱好的活动，让他们在活动中发觉自身的价值，正确地熟悉自我，并体会到老师的关怀与期盼，从而提高他们的学习自信念，迎头赶上前进的步伐。

他在教学实践中探究出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对同学动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使老师的要求转化为同学的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

四、关爱同学，服务同学

他从不卑视任何一个同学，并力求公正地善待每一个同学。平常，他乐观地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与同学的心理距离。多年来，他以真诚、公正、温柔赢得了同学的信任。很多同学利用写日记的机会向他透露内心的郁闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的冲突，与老师之间的磨擦都情愿与他交谈。他明白老师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，他将一腔的真诚扑洒到了同学的教育工作上。他始终坚信，只有了解了每一个同学的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经受，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和四周的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。在平凡的岗位上，他悄悄地为同学的成长、成才服务着。

“脚踏实地的工作，为每一个同学服务”是我们胡老师的座右铭，“敢作为，敢担当”是他行动。在平凡的岗位作出不平凡的贡献—这就是我们优秀老师的写照。

先进的老师个人事迹篇4

__，女，19__年3月诞生，19__年7月毕业于商丘师范学校，同年8月参与教育工作，现在睢阳区成功学校任教，现任二班级语文教学工作及班主任，学校高级老师。从教二十一年来，爱岗敬业，协作领导做好工作，团结同事，关怀爱惜同学，工作仔细负责，一丝不苟，到处以身作则，始终对自己高标准严要求，本着教育工应当发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉，踏实，以自己的实际行动赢得了同学家长和同行们的认可和赞扬。

一、严守师德师风

她认为，讲师德首先是要讲忠诚于人民教育事业，敬业奉献，教书育人。她教书育人的理念是严在当严处，爱在微小中。

“师爱”是师德的灵魂，是老师教育同学的感情基础，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣，师爱是严慈相济的爱，只讲付出不计回报的爱，无私广泛而没有血缘关系的爱，同学“亲其师”才会“信其道”。

张老师严守师德师风，有目共睹，对待同事，只要别人有困难，她主动关心，对同学，无论家庭背景如何，也无论顽皮调皮与否，张老师从不因个人的好坏而分彼此，都一视同仁，一样关爱。对家长，无论地位凹凸，也无论贫富，她都以礼相待，从不轻慢，共事和谐。

二、以真情系同学，以真心连家长

她除负责教学语文外，还担当班主任工作，始终把关怀，爱惜同学作自己行为的最高准则，现在的同学家长在外务工的较多，还有的一年到头奔波在生意场所，很少能顾及子女的学习和生活状况，随着当地生活水平的提高，家长们寄予孩子的盼望又特殊高。为此，张老师平常和家长谈，了解第一手资料，他专心去暖和同学的心，还分析学困生的心理、性格特征，准时对他们进行教育，她一旦发觉同学三五成群在玩或做一些不利于健康的行为时，准时批判教育，使同学知错改正。

一份耕耘，一份收获。多年来，她所带的班级班风纯正，学习氛围深厚，赢得了领导的认可。

三、敬业奉献，教书育人

成功学校师资力气雄厚，同学素养也高，她不敢掉以轻心，成天忙于备课、授课、查阅各种相关资料，力争上好每一节课，让每节都有最好的教学效果。她的这种工作态度得到了校领导的确定，受到同事们的赞誉。

对学校支配的班主任工作毫无怨言，每天以最饱满的热忱投入到工作中，每天第一个到办公室，最终一个离开，从没有因个人私事而耽搁同学的一节课。经过一个学期的努力，所教班级在学校进行的各类竞赛中都名列前茅，得到了同学、家长、学校领导的认可。

在班主任工作中，她乐观探究班级管理和同学自我教育的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度，依据学校生的特点，组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，做到了寓教于乐，注意启发同学的主动性、制造性，培育同学的自我管理力量。几年来，她努力探究新时期的德育工作，她始终认为“德育是智育的基础和归宿。”一节语文课，有时候自然地联系到数学和其他学科，只要对同学身心有益的事情，她都要去做，让德育渗透到同学的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，对同学进行文明行为习惯的养成教育和责任心的培育，进而引导同学开展“多给别人留便利”的教育活动，学会关怀和爱惜他人，班级集体素养有了很大提高。由于张老师班级工作成果突出，学校多次授予她“优秀班主任”称号。她以身作则的工作作风，仔细细致的工作态度，影响了一批双一批的孩子，使这些孩子在学习的习惯、健全的人格上都有长足的进步。

四、急躁做好学困生工作

每个班级都有或多或少的学困生，老师对学困生很是头痛。张老师汲取其他老师的做法并依据自己对待学困生方面的阅历，实行“多表扬，少批判，不卑视”的方式，努力消退与学困生的隔阂，取得了特别明显的效果。班里有一名男生叫胡纹硕，养成淘气捣蛋的不良习惯，经了解，孩子的父亲常年在外打工，母亲从小过度溺爱，养成了在家不听母亲的话，在校学习不用心的毛病。这样的孩子首先需要急躁教育，学习成果差，给他补课，一片真心一片情，孩子精神兴奋了，坏习惯改了，功课进步了，还乐观参与学校的各项活动。张老师还不失时机的支配他做小组长，发挥他的组织才能，后来这个孩子学习更有劲头了。

她总是说，一些同学尽管有很多缺点，只要我们能准时为它拨正方向，那么就可以达到良好的教育效果。

五、努力提升自身素养

依据校领导的支配，她多年担当班级教研组长，为了搞好教研工作，张老师一边教学，一边给自己制订了学习方案，平常坚持阅读报刊杂志和专业书籍，不论工作多忙，每天都要抽出时间看书，坚持业务学习，钻研相关的教育教学理论，向专家老师求教，向名师求教，沟通教学阅历，并运用于教学实践中，为了当好班主任，搞好班级管理工作，并仔细总结班级管理阅历。多年来，她结合自己的教学实践，写出了多篇高质量的教学论文。教研工作使她思路大开，反过来促进了教学质量的提升。

作为一名老师，她最大的愿望就是能为基础教育做点事，并且还有肯定的成效，在以后的工作中，信任她会一如既往地努力奋斗在基础教育的第一线，为教育事业贡献出自己的力气。

先进的老师个人事迹篇5

从事教育工作已经有十二个年头了。在这些年来，我始终把“教书育人，为人师表”作为自己的行为准则，并时常告诫自己，生怕误人子弟；把“不断学习，与时俱进”作为自己的学习准则，并时时提示自己，生怕才疏学浅，在社会中无立足之地。

我是从九五年才任教体育的，在这之前始终是数学老师并担当班主任工作，因工作需要开头了体育教同学涯。社会与学