脚背内侧传球教案7篇

第第页脚背内侧传球教案7篇脚背内侧传球教案篇1活动目标：1、察看画面，鼓舞幼儿依据自身的理解描述画面内容。2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。活动准备：足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。活动过程：一、引起幼儿兴趣。出示足球，小伙伴你们知道这是什么球吗？你玩过足球吗？足球是怎么玩的？2、观看一段踢足球画面视频。提问：你看到足球是怎样玩的？二、欣赏画面1、播放《足球》用书画面视频，引导幼儿察看画面。2、提问：图上画了什么？你从什么地方看出来的？为什么？还有谁瞧到了不一样的东西？足球是什么样子的？这些小伙伴为什么有的站着、有的躺着呢？老师用儿歌里的语言小结。3、学习动词：抢、踢，引导幼儿用肢体动作去表现。4、教育幼儿要和伙伴好好玩游戏，遵守游戏规定。三、欣赏儿歌1、有一首好听的儿歌说的就是足球，它是怎么说的呢？我们一起来听听。2、老师朗读儿歌，幼儿欣赏。提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了什么呢？3、放儿歌dv，幼儿边察看画面，再次欣赏儿歌一遍。四、评价幼儿活动情况，结束活动。复习儿歌《小画报》。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。脚背内侧传球教案篇2一、教材内容：1、足球运动的发展概况及磨练价值。2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学竞赛。二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素养训练和思想品质教育具有紧要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广阔高中学生喜好。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动本领，提高灵敏、速度、气力、耐力等身体素养和动作的准确性、协调性，加添内脏器官的功能。同时，还能培养学生勇敢坚强、机灵、决断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结全都、紧密搭配的集体主义精神，是一项有特别高磨练价值的运动项目。本课教学内容是学习脚内侧踢、停球技术，脚内侧踢、停球技术是足球运动中最紧要的基本技术，是高中足球教学紧要构成部分，所以我们必需高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课偏紧要解决在各种情况下学生掌控并支配球的本领，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、娴熟性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析：学生来自全区各个中学，体育的运动技能虽然有差别，但学生总体身体素养都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维本领、创造本领，擅长学习，加上职专学生有较强的创造本领和自学本领，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新奇的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在本领，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力实现教学目标。四、教学目标确实定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的掌控本领、支配本领，发展灵敏、速度耐力等身体素养。3、情感目标：培养学生勇敢、机灵、决断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都、紧密搭配的集体主义精神。五、本课的重、难点确定：1、重点：脚内侧踢、停球，准确的脚型及触球的部位、气力。2、难点：脚内侧踢、停球技术，协调搭配和脚对球的掌控掌握本领。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。六、教学策略：1、本课的教学引导思想紧要采用老师启发引导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用快捷多变手段，做到身心结合，努力实现教学目标。2、全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新奇。3、全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。脚背内侧传球教案篇3一、教学目标知识与技能】能够完成脚背正面踢球的技术，90%踢球比较准确。过程与方法】通过分组法、游戏法、探究的学习方法进行教学和练习，发展学生奔驰、跳动的本领，提高速度、耐力、灵敏、协调身体素养。情感态度价值观】提高合作本领，培养互帮互学、团结协作的优良品质，加强学生团队意识。二、教学重难点重点】脚踢球的部位，身体正对来球，脚背正面触球。难点】推断来球的路线与速度，膝、踝关节放松以加强缓冲效果，踢球时全身的协调搭配。三、教学过程（一）开始部分课堂常规：（1）集合整队；（2）师生问好，报告人数；（3）检查服装；（4）宣布本节课内容；（5）布置见习生；教学组织：四列横队；要求：快速、安静、整齐（二）准备部分1.一般准备活动：伸展运动；体转运动；踢腿运动；踝腕关节运动；2.专项准备活动：小步跑、车轮跑、后蹬跑、高抬腿跑；教学组织：两列纵队；要求：动作充分、规范，防止受伤。（三）基本部分导入：学生复习脚内侧踢球以及脚背内侧踢球等技术动作，通过以上技术动作的练习为接下来的新技术的学习奠定基础。1.技术动作的示范讲解“同学们，我们已经学习了两种踢球的方式，接下来我们将再学习一种踢球的方式脚背正面踢球，大家认真看老师的动作，老师的助跑路线、支撑脚的位置、摇摆腿的动作、击球部位都是怎么样的呢？。”学生对技术动作要点总结老师进行增补：直线助跑，最终一步稍大，支撑脚乐观的以脚跟着地，踏在球的后侧方10—15厘米处，膝关节微曲，足尖正对出球方向；摇摆腿以膝关节为轴，大腿带动小腿屈膝乐观向前摇摆，当膝关节摆置接近球的垂直方上方时，小腿做暴发式的前摆，使膝关节处在球的正上方时用脚背正面击球的后中部。击球时脚面绷直，踝关节紧张，上体稍前倾，两臂搭配协调摇摆。教学组织：四列横队，第一、二蹲下，三、四列稍息要求：认真察看老师的技术动作2.学生两人一组做踢固定球练习两名学生一组一名学生脚踩足球的上部，另一名学生原地练习模仿踢球姿势，感受脚背正面踢球的部位，踩球同学对踢球同学的技术动作进行点评。教学组织：两人一组轮换要求：体会踢球的部位及击球点3.学生两人一组做互踢练习两名学生距离约莫1520米，面对面站着，球固定到面前，助跑用脚背正面踢球，将球踢给另一名学生，另一名学生再将球踢回。教学组织：两人一组要求：注意踢球的准确性4.老师巡察引导，矫正错误动作（1）易犯错误：支撑点不到位，踢球方向不准。矫正方法：原地或走几步的支撑放脚练习；（2）易犯错误：助跑过程中坐着跑。矫正方法：练习后蹬跑、小步跑，体会蹬地与扒地感觉；5.游戏：中区射桶全场使用一个球，在中圈内分布10个标志桶，两队均在中圈以外，其中一队掌控球为攻击方，另一队为防守方，攻击方距中圈不得少于15米，防守方防止攻击方射中中圈内的标志桶。射击必需用脚背正面，射击球穿过中圈可以被再次掌控，停留在中圈则成为“死球”，原掌控球队失去控球权。防守一方获得控球权后必需从中圈15米以外开始攻击。竞赛进行到全部标志桶被击倒后为一回合，击倒一个标志桶得一分，积分多的队为胜。教学组织：分为人数相等的两队要求：采用脚背正面踢球的方式。（四）结束部分1.老师针对今日上课的情况进行简单总结。2.跟随着舒缓、美妙的音乐进行放松操。3.值日生归还器材，老师宣布下课。四、场合器材场合器材：足球场、标志物、足球。五、估量负荷练习密度：50%；练习强度：中等；平均心率：120130次/分钟。脚背内侧传球教案篇4教学内容：足球基本规定教学目标：初步学习足球竞赛的基本规定，并能有所体会教学重难点：重点：学习足球竞赛的基本规定难点：足球竞赛的基本规定教学过程：开始部分约7分课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务基础部分约27分（一）慢跑100米（二）徒手体操（4节）1、振臂运动2、俯背运动3、体前屈运动（三）请一名学生搭配，老师示范、讲解如何发界外球。（四）请每一位学生依次练习，体会。（五）请一名学生搭配，老师示范，讲解如何发任意球、角球。（六）学生依次练习。（七）老师图板讲解手球、推人、抬腿过高、越位等规定，学生细心倾听。（八）500米放松跑。学生慢跑，学生按老师要求守成体操运动。学生认真听讲，并模仿学生练习，学生认真听讲，学生放松跑结束部分约5分小结，下课脚背内侧传球教案篇5课程分析：幼儿的运动本领在不绝地提升，运动热诚也在高涨，除了徒手游戏外，我们还需要做很多器械游戏，足球是我国的文化特色，也是国家始终重视的教育。所以设计这节活动，培养幼儿对足球的兴趣。课程目标：1.知道用脚内侧控球的方法。2.基本掌握用脚内侧控球和脚底停球的方法。3.在轻松自由的氛围中让幼儿养成遵守交通规定的习惯。课程准备：1、足球20个、轮胎20个。课程过程：一、热身活动1.小小驾驶员进场。2.情景导入开汽车。腿部、脚踝、腰身运动（重点进行脚踝热身）二、探究与学习1.好伙伴直接相互打招呼。2.率领幼儿认得脚的各个部位，并引出今日要用脚内侧和脚底来开足球小汽车。3.原地靠球练习。（知道脚内侧控球的方法）三、小组练习1.围绕轮胎进行练习。（让幼儿能够基本掌握脚内侧控球的方法）2.s型绕轮胎行进四、拓展练习1.游戏：开汽车（通过游戏的方式，率领幼儿集体练习控球）2.体能拓展：平衡练习五、放松活动1.放松活动，重点放松腿部。2.回顾动作要领。3.整理器械，师生再见。课程反思：这节体育活动《小小驾驶员》，让幼儿知道脚内侧控球的方法，并对足球产生兴趣，酷爱足球。这节活动的重点是幼儿知道用脚内侧控球的方法，难点是幼儿基本掌握脚内侧控球和脚底停球的方法。幼儿的本领是渐渐提升的，所以在幼儿不绝试验中，帮忙幼儿，使其得到提升。1，通过情景导入激发幼儿对足球的兴趣。2，通过小组练习让幼儿试验控球方法。3，通过游戏加强幼儿的经验学习。脚背内侧传球教案篇6目标：1.了解简单的球赛规定，乐观参加球赛。2.练习踢球的技能，磨练身体。3.萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。准备：在草地两端各放一个小球门，场合中心划一条线。过程：一、赛前准备1.检查幼儿的穿着是否合适。2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。二、小小对抗赛1.幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及竞赛规定。2.球赛开始，老师以裁判身份参加活动，关注幼儿表现及竞赛进程。3.中场休息，老师提示幼儿擦汗、喝水。4.交换场合，连续竞赛。老师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。5.球赛结束。一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析竞赛情况，讲讲自身进了几个球，是怎么进的，等等。脚背内侧传球教案篇7活动目标：1、初步探究绕障碍物运球、射门，发展走、跑动作的协调性。2、体验足球运动的欢快并养成遵守规定的习惯。活动准备：足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15个）。活动过程：一、导入活动（扮演角色活动身体）1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳动运动放松运动。2、幼儿扮演小运动员，在教练员（老师）的率领下，做热身运动3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行游戏，（足球数量是幼儿人数的一半）活动的方式幼儿自由选择。（小运动员探究练习老师察看引导）二、小运动员示范（幼儿自由练习，老师引导。）1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）2、老师请个别幼儿进行呈现沟通。3、小结：讨论规定：那么我们的规定就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。三、游戏：运动员“射门”（探究绕障碍物运球、射门，体验足球运动的欢快并养成遵守规定的习惯。）1、