中国高等教育治理的回顾与展望-访教育部教育发展研究中心主任彭斌柏

中国高等教育治理的回顾与展望——访教育部教育发展研究中心主任彭斌柏中国高等教育治理的回顾与展望摘要：中国高等教育在过去几十年取得了巨大的发展成就，但也面临着一系列的问题和挑战。本文通过回顾中国高等教育治理的历史，并从国内外的发展趋势出发，对未来中国高等教育治理的展望进行了探讨。关键词：中国高等教育、治理、发展一、引言中国高等教育是中国现代教育体系的重要组成部分，自改革开放以来，中国高等教育经历了快速、持续的发展，取得了举世瞩目的成就。然而，随着中国社会经济的快速转型和高等教育的大规模扩张，高等教育治理面临诸多新的挑战。为了加快高等教育改革与发展，提高高等教育质量与效益，中国高等教育治理面临着重大的课题和挑战。二、中国高等教育治理的回顾从20世纪50年代初开始，中国高等教育经历了几个阶段的发展。在改革开放初期，中国高等教育以培养人才为中心，注重基础教育，实行了统一的招生考试制度。1980年代，高等教育开始从精英化向大众化的方向转变，大规模扩张成为主要特征。90年代以来，高等教育逐渐步入市场化时代，高校之间的竞争日益激烈。在高等教育治理方面，中国政府通过采取一系列政策和措施，有效推动了高等教育的发展。政府出台了一系列法规和规章，建立了高等教育管理机构，制定了高等教育改革与发展规划等，为高等教育的规范化、法治化提供了保障。同时，政府对高等教育进行了资金、政策和资源的投入，支持高校的教育教学改革和科学研究。此外，政府还鼓励高校与企业、社会组织等形成合作，加强校企合作和产学研一体化。三、中国高等教育治理的问题与挑战尽管中国高等教育取得了巨大的发展成就，但仍面临着一系列的问题和挑战。首先，高等教育质量与效益亟待提高。目前，中国高等教育面临着一些结构性的问题，包括教育资源分布不均、教育质量参差不齐、就业压力加大等。其次，高等教育体制机制不够灵活和开放。中国高等教育的管理体制相对僵化，难以适应高校多样化发展的需要。再次，高等教育与社会需求之间存在不匹配。高等教育的发展与社会需求之间存在一定的脱节，学科设置、课程设置与市场需求之间存在不合理和不匹配。四、中国高等教育治理的展望面对中国高等教育治理的问题和挑战，有必要加强高等教育治理的改革与创新，推动高等教育持续发展和提质增效。首先，要加强高等教育质量监控和评估。建立健全高等教育的内外部质量评估体系，推动高校内涵式发展。其次，要加强高等教育的改革和创新。通过改革高等教育管理体制，加强高院校和地方政府的协同合作，推动高等教育的改革创新。再次，要加强高等教育与社会需求之间的对接。加强高等教育与产业、社会之间的对接，促进高等教育与经济社会发展的深度融合。五、结论中国高等教育治理是一个复杂而又严峻的挑战，需要各方共同努力与合作。政府、高校、企业和社会各界要加强合作，推动中国高等教育的改革与发展。只有通过深入进行高等教育治理的研究与实践，才能更好地应对高等教育治理中的问题与挑战，为中国高等教育的可持续发展提供有力支持。同时，也需要借鉴国外的经验与做法，促进中国高等教育治理的不断创新与改进，推动中国高等教育走向更高水平与更广泛的国际合作。参考文献：彭斌柏等，《中国高等教育发展报告(2019)》，