中小学教职工培训工作计划范文（二篇）

第页共页中小学教职工培训工作计划范文一、培训目标1.提升教师教学能力，提高学生综合素质；2.引导教师积极研究教育教学理论，提高教学质量；3.促进教师专业成长，提高教师职业素养；4.增强教师团队合作精神，提高学校整体教育质量。二、培训内容1.教学理论研究：引导教师学习最新的教育教学理论，提高教师教学水平。2.教学技巧培训：通过分享经验和案例分析，培训教师掌握各种教学技巧，提高教学效果。3.教育心理学：了解学生的心理特点，掌握有效的教育手段和方法，促进学生健康成长。4.课程设计与教学评价：培训教师设计浸润学生思维的课程内容，并学习教育评价的方法和技巧。5.班主任工作培训：引导班主任学习班级管理和学生心理辅导的方法，提高班级教育质量。6.教育法律法规：培训教师了解教育法律法规，提高教师法律意识，保护教育公平和学生权益。7.创新教育研究：培训教师探索创新教育模式，引领学校教育改革和发展。8.团队合作与沟通技巧：培训教师团队合作能力和沟通技巧，提高学校整体教育质量。三、培训方式及时间安排1.组织专题讲座：邀请教育专家和学者进行讲座，培训教师学习最新的教育理论和技术。每月举办一次，讲座时间为2个小时。2.教师培训班：组织教师参加专业培训班，学习教学技巧和教育理论，增强自身专业能力。每学期举办两次，每次为连续三天的集中培训。3.小组讨论与案例分析：组织教师小组进行教学观摩和案例分析，促进教师交流和共同成长。每周举办一次，讨论时间为1个小时。4.教研活动：组织教师进行教育教学研究，分享研究成果和教学经验。每学期举办一次，研究时间为两个小时。5.校本培训活动：根据学校实际情况，组织特色培训活动，如校本研讨会、教学展示等。每学年举办一次，活动时间为2天。四、培训评估与总结1.培训效果评估：培训结束后进行问卷调查，了解教师对培训内容和方式的满意度，评估培训效果。2.培训总结与展望：定期组织教研活动，总结和分享教师的培训经验，展望下一阶段的培训重点和计划。五、预算及资源保障1.培训经费：根据培训内容和参与人数，合理安排培训经费，确保培训的顺利进行。2.培训场所：校内教室或会议室作为培训场所，根据培训规模和需要，合理安排场地。3.培训师资：邀请教育专家和学者担任培训讲师，确保培训的专业性和有效性。4.培训设备：根据培训内容和需要，提供相应的培训设备，如投影仪、幻灯片等。六、培训后的跟踪与支持1.教师反馈机制：建立教师培训反馈机制，收集教师对培训的意见和建议，及时调整培训方案。2.支持措施：培训后，学校将提供教师进修、研究和教学实践的支持，鼓励教师将培训成果应用于实际教学中。以上是本校中小学教职工培训工作计划，旨在通过培训提升教师教学能力，促进学校整体教育质量的提高。希望通过培训，能够推动学校教育教学的改革与发展，为学生提供更好的教育。中小学教职工培训工作计划范文（二）为了提高中小学教职工的教学水平和专业能力，进一步推进教育改革和发展，制定了以下中小学教职工培训工作计划。一、培训目标1.提高教师教学能力，推动教育教学质量的提升。2.提升教师专业素养，增强教师的教育教学能力。3.加强教师职业道德和师德教育，提高教师的专业精神。4.加强学科教学研究，促进教师的教研能力和创新精神。二、培训内容1.教学能力提升（1）教学理论研究：引导教师进行教学理论学习，提高教师对教学理论的理解和应用能力。（2）教育心理学：加强教育心理学知识的学习，增强教师对学生心理的认知，提高教师的教育教学能力。（3）教学方法研究：组织教师分享优秀的教学方法，提高教师的教学技能和方法。（4）信息技术应用：推广教育信息化，在教学中应用信息技术，提高教师的信息化素养。2.专业素养提升（1）学科知识更新：组织教师参加学科知识培训和学科竞赛，更新教师学科知识。（2）课堂教学观摩：组织教师互相观摩课堂教学，借鉴优秀的教学方法。（3）研究课题论文撰写：鼓励教师开展教育教学课题研究，并推动论文撰写、发表。3.职业道德培养（1）职业道德教育：加强对教师的职业道德教育，提高教师的职业道德修养。（2）师德师范教育：推动教师师德师范教育，引导教师树立正确的教育观念和师范意识。4.教研能力提升（1）教研活动开展：组织教师开展教研活动，提高教师的教研能力。（2）教研成果分享：鼓励教师撰写教研论文，并组织教研成果的分享。三、培训方式1.集中培训：安排专家进行集中培训，举办教学方法、教学技能等方面的培训班。2.示范校交流：组织教师到示范校进行交流学习，观摩优秀的教师课堂教学。3.学科竞赛：积极参加学科竞赛，提高教师的学科素质和专业能力。四、培训时间安排1.寒假培训：利用寒假时间，安排集中培训班和学科竞赛活动。2.暑假培训：利用暑假时间，举办专项培训班和教研活动。3.节假日培训：结合节假日，组织专题培训和学科交流。五、培训评估1.教师个人评估：对参训教师进行培训效果评估，了解培训效果和教师个人发展情况。2.学校集体评估：对学校的培训工作进行集