一 童年的朋友

一童年的朋友一、认识作者：高尔基，前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他的一生创作非常丰富，写了大量的小说、戏剧、政论、文学理论等作品，代表作品是长篇小说《母亲》，被视为第一部社会主义的现实主义作品。他的剧本《小市民》，散文《鹰之歌》《海燕》等作品曾引起巨大反响。自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，不仅反映了作家本人的生活经历以及他接受马克思主义以前艰难的思想探求过程，而且广泛概括了19世纪七八十年代的俄国社会生活，描写了劳动人民的悲惨生活和遭遇，歌颂了他们的优秀品质。作者像我的大学二、写作背景：高尔基5岁丧父，童年寄居在外祖父家时，“外祖父家里，弥漫着人与人之间的仇恨之雾；大人都中了仇恨的毒，连小孩也热烈地参加一份”。在这样的家庭里生活，生活像“铅样沉重”。所幸的是，他的周围也有许多善良正直的人，给了高尔基力量和支持。其中首推外祖母。外祖母的形象是俄罗斯乃至世界文学史中最光辉、最有人性、最有诗意、最有艺术魅力的形象之一。检查预习颤()动噗噗()明晃晃()咕哝()兜()起稀疏()发绺()惩()罚马鬃()诅咒()丰润()两颊()

chànpūhuǎnggūnongdōushūliǔchéngzōngzǔzhòurùnjiá

1、文章题目所说“童年的朋友”在文中指谁？为什么把她称为“童年的朋友”？2、以自己喜欢的方式大声朗读课文，试用自己的话把外祖母的形象描述出来。3、请问课文运用了哪些描写方法？具体描写了外祖母的哪些方面？初读课文，合作探究1、童年的朋友指外祖母。外祖母关心“我”、理解“我”，用爱启迪我的心灵。2、这是一个

的外祖母（健康、慈爱、乐观、坚毅······）。3、运用外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写，分别描写了她的头发、眼睛、脸、嘴唇、鼻子、身材等。初读课文，合作探究朗读课文第一自然段，思考找出本段中有关外貌描写的句子，这些句子刻画了外祖母的哪些性格？皱着眉头，老是自言自语的咕哝着头发多、生活不如意身体健康嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒密、长、黑、亮不喜欢自己的长发，生活不顺心的烦恼和不满。朗读课文第2-5自然段，思考1、这一部分祖孙俩的对话，包括哪些方面的内容？关于外祖母的头发关于“我”睡觉的事情关于“我”打破牛奶瓶的事情2、通过对话，我们可以从中看出祖孙俩什么样的感情？外祖母对我的关爱我对外祖母的热爱外祖母和我之间朋友式的关系朗读课文第六自然段，思考找出本段中有关外貌描写的句子，这些句子刻画了外祖母的哪些性格？外祖母的笑黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪着愉快的光芒快活的露出雪白的牙齿面孔黑黑,有许多皱纹,但是年轻,明朗性格开朗松软的鼻子,胀大的鼻孔,红鼻尖儿衣服全是黑色的眼睛里射出永不熄灭,快乐,温暖的光芒肥胖,腰弯得几乎要成为驼背,举止轻快敏捷年轻的心坚毅的性格永远年轻饱经生活的艰苦再读课文，筛选信息作者对人物的描写（人物外貌——“形”）你的评价（人物性格——“神”）外貌描写头发——眼睛——脸——嘴唇——鼻子——牙齿——身材——多、密、长、黑、厚黑、光芒(气愤、愉快、永不熄灭的、快乐的、温暖的)小、皱纹(年轻、明朗)歪扭松软、大、红坚固、雪白肥肥胖胖健康慈爱乐观坚毅再读课文，筛选信息作者对人物的描写（人物的外貌——“形”）你的评价（人物的性格——“神”）语言描写：

动作描写神态描写温暖而柔和；用心唱歌，像鲜花一样温柔、鲜艳、丰润。

对话的内容有关头发、睡觉，打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人满意，但只要和“我”说话就显出轻松、平等、亲切、关爱。梳头、编辫子、嗅烟草快活反衬她眼睛的明亮。体现“我”的外祖母是一个饱经生活的苦难却永远年轻、乐观、慈爱的老人。

有感情的朗读课文最后一部分，哪些句子表现了外祖母对“我”有很大的影响？黑暗

光明

终生的朋友

最知心、最了解、最珍贵

是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。1、外祖母和“我”的关系已经超越了一般的血缘关系，那么是什么关系呢？用文中的话来概括。

思考：“我”终身的朋友，最知心的人，“我”最了解、最珍贵的人。她今天样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说。

文中哪些地方体现了这种“朋友”关系？合作探究外祖母爱“我”，她不想使生活的不幸在“我”幼小的心里烙下印记。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”。外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。怕我被妈妈责备，包含关怀之意。表现外祖母每一句话都充满了爱。“太阳睡了一夜刚起来……”“不想睡就不睡好了，”这些语言能够表明祖母和我是一种轻松的、平等的、融洽的朋友式关系。合作探究她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。猫是孩子们心目中可爱、温存的小动物，在这里把祖母比成猫，自然也就包含着对祖母的一种喜爱之情。2、为什么说外祖母是“我”的朋友，而且是“最知心”、“最珍贵”的终身的朋友？外祖母不仅像一般的长辈那样爱我，而且和我之间有着一种特殊的友情。外祖母像朋友一样的尊重我，平等地对待我。说外祖母是“终身”的朋友，是因为外祖母的爱，把我的心灵从黑暗中带到了“光明的地方”，外祖母对世界无私的爱，丰富了我的精神世界，外祖母的乐观、坚毅使我充满了坚强的力量和足以应付困苦的生活。（1）课文三次写了外祖母的眼神请找出原句，并体会它所体现的内容？三读课文，深入探究第一次，“她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒。”第二次，“那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。”第三次，“从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒”。体现了外祖母对生活中的种种不幸愤愤不平。体现出外祖母的宽容和快乐。体现出外祖母的坚强和乐观。揣摩外祖母对“我”的影响。[明确]：突出老人的特征，对生活的不如意，与对我的态度的温和做个对比；在对比中表现对我的深爱；开朗的性格，年轻开朗的心态，是外祖母成为“我”的朋友的一个主要原因。在如此困难的并不顺心的生活中，外祖母如此乐观，必然对“我”的性格形成具有重大的影响，也赋予“我”在人生中战胜一切困难的信心和力量。从一个孩子的视角来观察和描写人物。外祖母的微笑、牙齿、衣服、眼神等，都寄寓着“我”对外祖母的爱。特别是比喻句，表现“我”和外祖母“朋友”的关系。1．外貌描写中感受到对“我”的影响。2． 从议论的语句汇总体会“我”对外祖母深厚的感情。

[明确]：最后一段的抒情议论，表达“我”对外祖母的感激，写出了外祖母对“我”一生的重大影响。“她从来……花边”，运用形象的比喻告诉我们，没有外祖母，“我”的生活是黑暗的，没有温暖，没有阳光，外祖母的“爱”把“我”从黑暗中带到光明的世界里，是外祖母的爱使“我”的世界丰富多彩。“她马上……朋友”，三个修饰语，表现了外祖母在“我”生活中的极为重要，也极为特殊的位置。“是她……生活的”。外祖母对我无私的爱，对生活的爱，和她那乐观的精神和坚毅的性格，使我的精神世界更加丰富，使我有了战胜生活中一切困难的勇气和信心。点评：课文在人物描写方面有以下特点：1、从一个孩子的视角来观察和描写人物。2、语言细腻、饱含感情而富有表现力。3、作者巧妙地、创造性地运用比喻的修辞手法。如把语音比做鲜花，既新鲜又奇妙，非常富有美感，外祖母的形象也写得格外美好。用“驼背”比外祖母的腰，写出了外祖母的辛劳，把外祖母比做猫，调皮中写出了外祖母的勤劳能干，也表现出“我”和外祖母的“朋友关系”。

本文通过细腻而饱含深情的语言，通过对外祖母形象的细致描绘，表现了外祖母

的性格，对“我”的深厚的爱以及对“我”一生的影响，抒发了“我”对外祖母的

之情。归纳总结乐观、坚毅热爱、感激合作探究，品味鉴赏

跳读课文，将预习时所找的有关人物描写的语句，与同学讨论交流，说说你的感受。

她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。

头发描写非常细致，突出她的头发“多”“密”“长”“黑”“厚”的特点。

A那样温暖而柔和的腔调。B外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。

声音

比喻又新鲜又奇妙，外祖母的每一句话都充满了对我的爱，在我的心目中，外祖母的每句话都像歌声那样动听，并且永远刻在我的心上。

A黑眼珠儿闪烁着气愤的光芒B黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。C通过她的眼睛，从她的内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。

眼睛

这些句子形象地表现了外祖母丰富的情感世界和乐观坚毅的个性。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。

动作

腰成了驼背，记载着外婆所承担的繁重劳动和生活的艰辛。把外祖母比做猫，调皮中写出了外祖母的勤劳能干，也表明了我和外祖母的朋友关系。

黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。

微笑

写出了外祖母开朗的性格，年轻、明朗的心态。饱含了热爱之情。模仿课文写法，展开想象，把“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”拓展成一段具体的祖孙对话。（同桌合作口头表演）要求：（1）对话符合人物性格；（2）说明你这样设计的理由；（3）对话内容在100字以内。展开想象，情景再现例一：“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”外祖母问。“好祖母，什么都瞒不过你，千万别告诉母亲，不然她又要骂我！”我央求道。“你呀！真像一个野猴子，下次再这样，我就把你一个人关进黑屋子里！”外祖母瞪了我一眼。