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文档简介
荷叶圆圆
枫树山小学鸿铭校区制作:谭继红小水珠笑嘻嘻
亮晶晶停机坪
透明翅膀摇篮蹲在荷叶zhūxīyáolánjīngtíngpíngtòuchìbǎngdūnhé珠嘻摇篮晶膀停坪透翅蹲荷荷叶圆圆的,绿绿的。
课文写了荷花池里哪些小伙伴?他们分别把荷叶当成什么?读读想想荷叶是我的摇篮。荷叶是我的停机坪。荷叶是我的歌台。荷叶是我的凉伞。躺眨
你最喜欢谁?为什么?我最喜欢_________,因为__________________。想一想
从3~5自然段中选择最喜欢的一段来学习,并想一想,小伙伴在荷花池里干什么?可以运用下面其中的一种方法来学习:(1)读一读(2)背一背(3)演一演小组合作我会说
想一想,荷叶还会给谁带来了快乐?请大家说说荷叶是谁的什么?1、荷叶是小朋友的_______,小朋友_____。2、荷叶是我的_______,我_____。3、荷叶是小蝴蝶的_______,小蝴蝶_____。4、荷叶是_______的运动场,_______。5、荷叶是_______的_______,___________。1、荷叶是小朋友的_______,小朋友____________________。再见;盖忠琳sub50rvs过,主要是靠慢慢养护了。估计得些时日呢!”看到老梁头的情绪已经稳定下来了,张老郎中欣慰地对他说:“你这个因祸得福的老东西啊,虽然遭了贼,但却得到了这么好的三个孙娃娃。好好养着吧,你没事儿,老伴儿也有望好起来呢!好啦,针行到了,我这就给她起了吧。”耿正和耿英又赶快将老先生扶到老妇人的身边。给老妇人起了针后,张老郎中又把如何采用听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等综合感觉刺激措施辅助唤醒老妇人的具体方法说了一遍。耿正兄妹三人都认真听着。听完了以后,耿英说:“老先生您放心,这些事情主要由我来做吧,我肯定会做得很好的!”耿直也说:“我也能做的,我帮姐姐做!”张老郎中笑了,开始收拾药箱。收拾好之后,他对耿正说:“咱们走吧,我回去给你拿药丸儿和膏药去!”临走,张老郎中又看一眼听话地躺在一旁的老爷子,轻轻地对耿英说:“你去给老梁头做点热饭去吧,一定要劝说他尽量多吃一些!”耿英说:“好,我问问梁爷爷想吃点儿什么!”耿正背起药箱,搀扶着张老郎中回家取药去了。81第六十一回巡捕查罢郎中到|〔昨夜恶人非蟊贼,作案多起屡伤人;巡捕查罢郎中到,验伤把脉却沉吟。〕耿正兄妹三人来到昨夜遭窃的小院儿时,两名巡捕已经在那里了。那个昨儿夜里说好了要去报案的隔壁年轻男人看样子正准备往外走,抬头一看耿正兄妹三人进来了,就对耿正说“这可真是‘说曹操,曹操就到’,我正要去叫你呢!”又指着耿正对站在小院中间的两名巡捕说:“他就是昨儿个夜里用捅火棍打走窃贼的小哥儿!”看样子好似是小头目的其中一名巡捕赶快拱手,恭恭敬敬地说:“你就是打走窃贼的小壮士啊!我们正想找你问一问呢,请你现在就把事情的经过跟我们说一说吧!”另一名巡捕赶快从一旁提过来一把高脚凳子请耿正坐下说话。隔壁年轻男人也提一把高脚凳子过来,请巡捕小头目坐了。耿正就把昨儿夜里回来路过这里时的大致时辰,以及所有听到和看到情况详详细细地述说了一遍。看样子是助手的那名巡捕一边听着,还一边认真地做了记录。看到耿正已经表达完了,巡捕小头目略一沉吟又问:“你说这窃贼个头高大,还很有功夫?”耿正说:“是的。尽管当时夜色昏暗看得很不清楚,不过依然能看得出来,这窃贼的个头挺高。他不但腿脚非常灵活,很有功夫,而且还很是经打呢!我用尽力气用捅火棍打了他的头,哦,我想一想,应该是左侧的额头;不但没有把他打倒,还让他给逃脱了。是出了巷子口朝西逃走的,跑得飞
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