万事通学案、答案

语文语文1毛姆〔1874-1965〕是英国着名的小说家和戏剧家。毛姆主要的成就在小说创作上，他一生共创观冷静地描写，他的小说题材广泛，形象鲜明，风格朴实，情节曲折，颇具吸引力。鉴赏的重要题型，因此，熟练掌握一些赏析人物形象的答题技法就显得尤为重要。故事情节分析人物形象2、借助描写方法分析人物形象1、总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是挖苦。2、画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性。①一个总括句〔人物身份〕+分述性格特点型如：〔2023年安徽高考〕?董师傅游湖?概括小说中董师傅这一人物形象的特点。②单句下定义型如：〔2023年宁夏、海南卷?林冲见差拨?〕③分点概括型〔答案尽量使用概括性短语〕答：①有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信说话幽默，与人为善，遇事能有良好的心态。本文的故事情节。1、栩栩如生的柯拉达先生，作者是如何刻画出来的？语文语文22、请概括总结柯拉达先生是个怎样的人？3、作者塑造万事通这个人物形象有何目的〔或者说这个人物的社会意义何在？〕小结：小说成功塑造了一个生动形象、血肉饱满的人物形象，小说是如何塑造人物形象的？审丑严歌苓的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定，说：“你长进了，跟你爸一样教大学了。我家小娶不上什么体面媳妇。……一个钢琴得五千哪。〞唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我在想，你能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先给我找的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。〞“大爷，可现在……〞“你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块就成……〞十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说〞莫名其妙地热起来。一个顶介绍到一个画商家。敲开门，里面的男人对他叫：“哎呀，是你呀！不认识我个女人。“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵！忘啦？〞“快请进，快请进！唉，咱家来稀客啦！〞他对女人说。语文语文3“这几张画……〞着。冰箱里我存了青岛的啤酒。瞅你赶得这个巧！〞这时有人轻轻地敲门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：“你爷爷！〞“我哪儿来的爷爷？他不要老脸，我可要脸！〞小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇：“先不开饭，不然专赶吃饭时间来！你就告诉他我不在家。〞然后转脸向无定，笑又回来了：“拿上你的画，咱“臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。〞“他一时半会儿还不会回来！〞“那我多等会儿。〞“哎哎！……别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这儿吧！……〞号码，上方有一个手写的号码：三百四十一。门边一辆垃圾车……啦。去年冬天死啦！〞“你是曾大爷的什么人？〞那人问。“朋友〞。无定答。“也认识他孙子小臭子？〞“对。〞“他真对他爷爷那样好？〞人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老实。年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王账。敢这些营生所应有的资格与本领¬—力气，心路，手段，交际，字号等等眉，没说一个饶命。官司教他硬挺了过来，这叫作“字号〞。出了狱，他开了个洋车厂子。土混混出语文语文4刘四爷是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方的引经据典。“刘四爷，看看我的车！〞祥子把新车拉到人和厂去。老头子看了车一眼，点了点头：“不离！〞“我可还得在这儿住，多北方口语，什么时候。我拉上包月，才去住宅门！〞祥子颇自傲地说。“行！〞刘四爷又点了点头。刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子，而想给虎妞弄个招门纳婿的“小人〞。这刘四爷一死，人和厂就一定归了祥子。兴，仿佛是一中极好儿，她说什么，点也不怕他们，善一些。子?第四章，有删改)语文语文51、栩栩如生的柯拉达先生，作者是如何刻画出来的？晶晶的机灵的大眼睛.他的黑色的长发是光滑而拳曲的。〞以内的数目，我都不会吃惊的。神态描写、心理描写等。作用：生动形象地表现人我的性格特征。2、请概括总结柯拉达先生是个怎样的人？脚，好争辩脸皮颇厚的人。讨厌〔缺点〕追问：这样一个多优点的人，作者对他的态度是怎样的？追问：作者这样写，是要正面突出柯拉达先生还是要批判他？这种写法称之为什么？是正面肯定柯拉达先生，这种写法称之为欲扬先抑。3、作者塑造万事通这个人物形象有何目的〔或者说这个人物的社会意义何在？〕在他的作品中描写英国人在海外的表现，这里也不例外。英国人有英国人的民族性格，拉达先生偏离了那种民族特点，这种性格的塑造可能更加符合离开英国外乡之后的人物的情况，身上表现出来对人如一股春风，他的热情，他的多事，他的善良无不是整个社会所缺失的内容。【师生互动】语文语文6和同情他人的一面。通过对小说的阅读，关于柯拉达先生的心理活动，我们可以作出如下猜测：，就认一回输吧，免得害得人家夫妻不和，说不定闹出人命来……小结：小说成功塑造了一个生动形象、血肉饱满的人物形象，小说是如何塑造人物形象的？两面多棱〞的主体人物。人物形象在细节的组合中实实在在的表到达位了。人物描写〔肖像、语言、行动〕【答案】外貌丑陋；吃苦耐劳；深爱自己的孙子并为之全力付出，说假话维护孙子的形象〔或“隐忍刘氏父女来衬托祥子(分)，用“别的车夫〞与祥子形成比照(或：_用“别的车夫〞衬托祥子)(分)。面运用动作、语言描写等手法塑造了祥子这一鲜明的人物形象(分)；其次，用刘氏父女来衬托祥子(分)；再次．还用“别的车夫〞与祥子形成比照(或：用“别的车夫〞衬托祥子)(分)。等多方面刻画了这个形