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文档简介
《一次奇妙的旅行》作业设计方案《一次奇异的观光》作业设计方案一、设计理念本次作业设计旨在帮助学生通过阅读《一次奇异的观光》这本书，培养他们的阅读能力、写作能力和创造力。通过这次奇异的观光，学生将有机缘拓展自己的想象力，感受不同的文化和风土人情，同时也能够提升自己的写作能力和表达能力。二、作业内容1.阅读《一次奇异的观光》这本书，并撰写读后感。学生需要在读完书后，写下自己的感受、收获和体会，可以包括对书中情节、人物和主题的理解，也可以谈谈自己在阅读过程中的感动和启发。2.创作一篇以《一次奇异的观光》为主题的短篇小说。学生可以发挥自己的想象力，编写一个关于奇异观光的故事，可以是虚构的，也可以是基于现实生活中的经历。重点在于展现学生的创作能力和想象力。3.制作一份关于观光目标地的宣传海报。学生可以选择自己喜欢的观光目标地，设计一份吸引人眼球的宣传海报，包括目标地的特色、景点介绍、交通信息等内容。这既可以锻炼学生的设计能力，也可以培养他们的表达能力。4.参与一次有关观光的小组讨论。学生可以分成小组，讨论《一次奇异的观光》中涉及的主题和问题，分享彼此的看法和观点，互相启发和交流。这可以帮助学生提升团队合作能力和口头表达能力。三、作业要求1.作业需按时完成，不得迟交。2.作业内容需符合要求，包括读后感、短篇小说、宣传海报和小组讨论。3.作业需自主完成，不得抄袭和剽窃。4.作业评分将综合思量内容的质量、创意和完成度。四、作业评判标准1.读后感：内容充实、观点奇特、表达清晰。2.短篇小说：情节紧凑、人物形象生动、语言漂亮。3.宣传海报：设计奇特、信息完备、视觉效果好。4.小组讨论：参与积极、观点明确、表达流畅。五、作业安排1.第一周：阅读《一次奇异的观光》，准备开始写读后感。2.第二周：完成读后感，并开始着手撰写短篇小说。3.第三周：完成短篇小说，并开始设计宣传海报。4.第四周：完成宣传海报，并参与小组讨论。六、总结通过这次《一次奇异的观光》作业设计，学生将有机缘在阅读、写作、设计和讨论中全面发展自己的能力，
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