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文档简介

《我们身边的地理》作业设计方案一、教学背景分析地理是一门钻研地球表层自然环境和人文环境的学科，通过进修地理，可以帮助学生更好地了解世界、认识自然、探索人类活动的规律。《我们身边的地理》是一门专门为小学生设计的地理课程，旨在通过身边的事物和现象，引导学生探索地理知识，培养他们的地理思维和观察能力。二、教学目标1.帮助学生理解地理学科的基本观点和知识。2.培养学生对身边事物和现象的地理认识。3.提高学生的观察和思考能力。4.培养学生的地理思维和地理素养。三、教学内容1.地理观点：介绍地理学科的基本观点，如地球、大洲、海洋等。2.我们的家乡：通过家乡的地理特点，引导学生了解家乡的地理位置、气候、地貌等。3.我们的学校：通过学校周围的地理环境，引导学生认识学校所在地的地理特点。4.我们的家：通过家庭周围的地理事物，引导学生认识家庭所在地的地理环境。5.我们的城市：通过城市的地理特点，引导学生了解城市的地理位置、交通、人口等。四、教学方法1.观察法：通过观察周围的事物和现象，引导学生发现地理知识。2.实地考察法：组织学生进行实地考察，让他们亲身感受地理环境。3.讨论法：组织学生进行小组讨论，增进他们交流思维，共同探讨地理问题。4.游戏法：设计地理知识游戏，激发学生进修兴趣，提高进修效果。五、教学活动设计1.观察家乡：组织学生观察家乡的地理环境，记录家乡的地理特点。2.实地考察学校：组织学生进行学校周边的实地考察，了解学校所在地的地理情况。3.家庭地理图：让学生绘制家庭所在地的地理图，标注地理特点。4.城市地理游戏：设计城市地理知识游戏，让学生在游戏中进修地理知识。六、作业设计1.家乡地理报告：要求学生撰写家乡地理报告，介绍家乡的地理位置、气候、地貌等。2.学校地理图：要求学生绘制学校周围的地理图，标注学校所在地的地理环境。3.家庭地理故事：要求学生编写家庭地理故事，描述家庭周围的地理事物。4.城市地理演讲：要求学生进行城市地理演讲，介绍城市的地理特点。七、评判方式1.书面作业：对学生的家乡地理报告、学校地理图、家庭地理故事进行评分。2.口头表达：对学生的城市地理演讲进行评分。3.实地考察：对学生的实地考察表现进行评判。八、教学反思通过《我们身边的地理》的教学，学生能够更深入地了解身边的地理环境，培养地理思维和观察能力。同时，教师也需要不

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