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文档简介

《调查家乡植物》导学案第一课时导学目标：1.了解家乡常见的植物种类及其特点；2.学会使用植物识别工具，对家乡植物进行调查和研究；3.培养观察、分析和总结能力。导学内容：1.家乡常见的植物种类及其特点；2.植物识别工具的使用方法；3.调查家乡植物的步骤和技巧。导学步骤：一、导入（5分钟）1.引入话题：你家乡有哪些常见的植物？你对这些植物了解多少？2.讨论家乡植物的重要性及其与人类生活的关系。二、学习（20分钟）1.介绍家乡常见植物种类及其特点，引导学生了解家乡植物资源；2.演示植物识别工具的使用方法，让学生掌握如何使用手机APP或网站进行植物识别；3.组织学生观察家乡植物，利用植物识别工具识别并记录植物的名称、特点等信息。三、实践（30分钟）1.分组进行家乡植物调查，每组选择一处地点进行实地观察和记录；2.学生使用植物识别工具对观察到的植物进行识别，并填写调查表格；3.学生根据调查结果撰写调查报告，包括调查地点、植物名称、特点等内容。四、总结（10分钟）1.学生交流调查结果，分享各自发现的家乡植物；2.总结家乡植物调查的经验和收获，思考家乡植物与生态环境的关系。五、拓展（10分钟）1.鼓励学生利用植物识别工具继续探索家乡植物，拓展调查范围；2.提倡学生保护家乡植物资源，积极参与植物保护活动。导学案评价：通过本次导学活动，学生将能够了解家乡常见植物种类及其特点，掌握植物识别工具的使用方法，培养观察、分析和总结能力，提高对家乡植物资源的保护意识。第二课时一、导学目标：1.了解家乡植物的种类和特点；2.学会使用植物识别工具进行植物识别；3.培养对家乡植物的保护意识。二、导学内容：1.家乡植物的种类和分布；2.植物识别工具的使用方法；3.家乡植物的保护意义。三、导学过程：1.导入环节：通过展示家乡植物的图片和名称，引起学生对家乡植物的兴趣，激发他们对家乡植物的探索欲望。2.学习环节：a.学生分组，每组选择一个区域进行家乡植物的调查，记录下所见植物的名称、特点和分布情况；b.学生学习使用植物识别工具，如植物识别App或植物识别书籍，进行植物的识别和分类；c.学生根据调查结果，整理出家乡植物的种类和分布图表。3.总结环节：a.学生展示调查结果，分享自己对家乡植物的认识和体会；b.老师引导学生讨论家乡植物的保护意义，提醒他们要保护好家乡的植物资源，共同建设美丽的家园。四、拓展延伸：1.鼓励学生利用周末时间到户外进行更深入的植物调查，扩大对家乡植物的认识；2.组织学生参加植物保护志愿活动，培养学生的环保意识和责任感。五、课后作业：1.撰写一

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