《生物的变异现象导学案-2023-2024学年科学苏教版2001》_第1页
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文档简介

《生物的变异现象》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生能够了解生物的变异现象，掌握生物变异的原因和分类，以及变异在生物进化中的作用。一、导入1.引入话题：生物是如何适应环境变化的？2.提出问题：你知道生物的变异现象是什么吗？它们是如何产生的？二、观点诠释1.生物的变异现象是指同一物种个体之间存在差别性的现象，是生物进化的基础。2.变异的原因：遗传变异和环境诱发变异。3.变异的分类：有利变异和不利变异。三、生物变异的原因1.遗传变异：由基因突变引起，是生物进化的内在因素。2.环境诱发变异：受环境因素影响，导致生物产生适应性变异。四、生物变异的分类1.有利变异：使生物更适应环境，提高生存竞争力。2.不利变异：使生物难以适应环境，降低生存竞争力。五、变异在生物进化中的作用1.有利变异有利于生物种群的进化和适应环境。2.不利变异可以促使物种淘汰，保持物种的进化方向。六、案例分析1.以鸟类的变异为例，介绍鸟类羽毛颜色的变异和对环境的适应性。2.通过考察昆虫的抗药性变异案例，引导学生思考变异在物种进化中的重要性。七、小结1.生物的变异现象是生物进化的基础，是生物种群适应环境变化的重要方式。2.变异的原因主要包括遗传变异和环境诱发变异，分类有利变异和不利变异。3.变异在生物进化中起着重要的作用，有利于物种的适应和生存竞争。八、拓展延伸1.通过观察身边的生物，寻找更多的变异案例，并分析其原因和作用。2.鼓励学生了解生物进化的相关知识，深入探讨变异在生物演化中的重要性。九、课后作业1.思考一个你身边生物的变异案例，并描述其原因和影响。2.阅读相关文章，了解生物进化的更多知识，并做笔记备课。十、教学反思1.总结本节课教学的亮点和不足，为下节课的改进提供参考。2.关注学生的进修情况，及时调整教学方法，提高学生进修效果。通过本节课的导学，学生将对生物的变异现象有更深入

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