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文档简介

《写作__学写故事》导学案一、导学目标：1.了解写作中故事的基本结构和因素；2.进修如何构建一个引人入胜的故事情节；3.掌握写作技巧，提高写作水平。二、导学内容：1.故事的基本结构和因素：故事一般由开头、发展、高潮和结尾四个部分组成。在写作中，要注意故事的起承转合，确保故事情节的连贯性和完备性。故事因素包括人物、情节、背景、冲突、氛围等，这些因素的合理组合可以使故事更加生动有趣。2.构建引人入胜的故事情节：为了吸引读者的注意力，故事情节需要具有张力和吸引力。可以通过设置冲突、描写细节、展示人物特点等方式来增加故事的吸引力。此外，要注意避免故事情节的突兀和矛盾，保持故事的逻辑性和连贯性。3.写作技巧：写作时要注意语言的表达和结构的安排，避免冗长和啰嗦的描述。可以通过运用比喻、排比、比照等修辞手法来提升文章的文采。此外，要注意节奏感和情感表达，使读者更容易被故事所感染。三、导学步骤：1.导入：通过介绍经典故事片段或者自己创作的故事片段来引入本次写作主题，激发学生的写作兴趣。2.讲解故事的基本结构和因素：通过示范故事的开头、发展、高潮和结尾四个部分，让学生了解故事的构成因素。3.分组讨论：让学生分组讨论自己喜欢的故事类型和情节，共同探讨如何构建一个引人入胜的故事情节。4.写作实践：让学生根据自己的想法和讨论结果，动手写一篇短篇故事，并在写作过程中注意运用所学的写作技巧。5.分享讨论：让学生互相交流自己的故事作品，互相评判并提出改进建议，增进写作水平的提高。6.总结反思：引导学生总结本次写作的经验和收获，思考如何进一步提升自己的写作水平。四、导学作业：1.写一篇短篇故事，要求包括开头、发展、高潮和结尾四个部分，字数不少于800字。2.在写作过程中注意运用比喻、排比、比照等修辞手法，提升文章的文采。3.在写作完成后，总结写作经验和体会，并准备在下节课上分享自己的作品。五、导学评判：通过学生的作业和分享讨论，评判学生对故事写作基本结构和因

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