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文档简介
《望洞庭湖赠张丞相-孟浩然》作业设计方案一、作业设计背景《望洞庭湖赠张丞相》是唐代诗人孟浩然的名篇之一，通过描绘洞庭湖的壮丽景色，表达了诗人对张九龄的敬仰之情。本次作业设计旨在通过学生的阅读理解和创作能力，帮助他们深入理解诗歌的意境和情感，并提升其写作表达能力。二、作业设计目标1.通过阅读理解，帮助学生深入理解《望洞庭湖赠张丞相》的意境和情感。2.提升学生的写作表达能力，培养他们的文学素养和审美情趣。3.激发学生对古典诗歌的兴趣，拓展他们的文学视野。三、作业设计内容1.阅读理解：要求学生阅读《望洞庭湖赠张丞相》，并回答以下问题：-诗中描绘的洞庭湖景色有哪些特点？-诗人对张丞相的敬仰之情体此刻哪里？-诗歌中表达的主题是什么？2.创作写作：要求学生仿照《望洞庭湖赠张丞相》的写作风格，创作一首自己的诗歌，表达对某位名人或自己亲近的人的敬仰之情或感慨之情。3.朗诵演讲：要求学生选择自己创作的诗歌或《望洞庭湖赠张丞相》，进行朗诵演讲，展示自己的表达能力和情感表达能力。四、作业设计流程1.第一课时：介绍《望洞庭湖赠张丞相》的背景和作者，引导学生阅读理解诗歌内容，并讨论问题答案。2.第二课时：指导学生仿照《望洞庭湖赠张丞相》的写作风格，进行创作写作，老师提供必要的指导和帮助。3.第三课时：学生互相分享自己的创作，老师进行点评和指导，帮助他们提升写作水平。4.第四课时：学生进行朗诵演讲，展示自己的表达能力和情感表达能力，老师进行评判和总结。五、作业评判标准1.阅读理解：理解准确，回答完备，表达清晰（满分10分）。2.创作写作：内容奇特，表达真情，语言流畅（满分10分）。3.朗诵演讲：声音洪亮，情感真挚，表达自如（满分10分）。六、作业拓展1.邀请学生选取其他名篇进行阅读理解和创作写作，拓展文学知识。2.组织学生进行诗歌朗诵比赛，展示他们的朗诵技巧和表达能力。七、作业总结通过本次作业设计，《望洞庭湖赠张丞相/孟浩然》这首名篇将成为学生们深刻理解和感悟的文学经典，帮助他们提升文学素养和审美情趣，同时也激发了他们对古典诗歌的兴趣和热爱。希望学生在这样的作业
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