人教版英语四年级上册 教案 U6-A 第二课时_第1页
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文档简介

Unit6Meetmyfamily!PartALet’slearn&Let’splay【教学目标】1.掌握单词family，parents，cousin,uncle,aunt,babybrother，并能听、说、认读。2.能用英语简单介绍自己的家庭。3.了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。4.能完成Let’splay部分的任务。【教学重难点】重点：听、说、认读单词：family，parents，cousin,uncle，aunt，babybrother。难点：理解parent和parents的区别。【课前准备】教学挂图,单词卡片,家庭照片。【教学过程】1.Let’slearn(1)老师用课件逐渐展示出自己的家庭成员图，并做介绍：Thisismyfather.Thisismymother.Whoishe?(老师用手在叔叔与爸爸图片中来回滑动，提示学生两人的关系。)当学生回答出叔叔后，老师引出“uncle”一词。同样引出其他单词。(2)介绍情景：Amyhasabigfamily.Sheasksustogotoherhouse.Let’smeetherfamily.老师展示出本部分挂图，先让学生猜测图中的人物是谁。(3)播放教学录音，然后让学生说出图中的人物分别是谁。再次播放录音，让学生跟读。(4)用课件展示出家谱图，学生说出每一位家庭成员的称呼。(5)做游戏——猜一猜。老师拿出自己家庭成员小时候的照片，让学生猜一猜。S1:Isheyour…?T:Yes,heis./No,heisn’t.2.Let’splay（1）老师出示本部分挂图，介绍说：“Lookatthehandinthepicture.Therearefiveheadsonthefingers.ThisisZhangPeng’sfamily.HetellsJohnhisfamily.”然后老师请一位学生站起来读张鹏说的句子。（2）让学生画出自己五位家人的头像图，然后把头像贴在自己的五个手指上，同桌合作，相互介绍自己的家人。【板书设计】【教学反思】本课时以单词教学为主。教师在教学新单词的过程中，利用自己的家庭图片层层导入，自然过渡。教师采用课件、图片等直观教具，设计一些有意义

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