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文档简介

特殊儿童的情绪情感学习障碍儿童的情绪情感

一、学习障碍儿童的情绪特点学习自我概念上较低；学业情绪具有消极的特点。

学习障碍者情绪具有焦虑、孤独、抑郁、无助感等特点，部分学习障碍儿童的情绪理解、情绪表达和情绪认知能力低于普通儿童。。。

在面对压力时，学习障碍儿童更多采取消极的应激方式:如幻想、忍耐等。二、学习障碍儿童的情感特点自尊水平降低，社会智力发展水平较低。社会情感困扰，如在人际关系中学习障碍儿童表现出焦虑、敏感，并因此带来敌对。社会技能的缺失，学业成绩较差学习障碍儿童的理智情感体验消极，缺乏对理智感的追求。课堂小练习判断题1.学习障碍儿童虽然在学习上存在较多困难，但是他们的学业自我概念较高，学习上非常积极努力。2.学习困难儿童知识在学习方面存在困难，因此他们在与其他儿童的交往中不存在由此障碍导致的情绪情感问题。（）（）正确答案1.学习障碍儿童虽然在学习上存在较多困难，但是他们的学业自我概念较高，学习上非常积极努力。2.学习困难儿童知识在学习方面存在困难，因此他们在与其他儿童的交往中不存在由此障碍导

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